醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)

1、Word 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié) 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文（精選7篇） 艱辛而又布滿意義的實(shí)習(xí)生活又告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了許多新技巧，是時(shí)候回頭總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。那么什么樣的實(shí)習(xí)總結(jié)才是好的實(shí)習(xí)總結(jié)呢？以下是我收集整理的醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文（精選7篇），盼望能夠關(guān)心到大家。 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)1 光陰荏苒，時(shí)間飛逝，xx在緊急勞碌中度過(guò)，不知不覺(jué)地帶著收獲悄然離我們而去，回首在xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)的半年是緊急的半年也是充實(shí)的半年！ 依據(jù)科教科老師的支配，我先后在中心藥房、中藥房、煎藥房、藥庫(kù)、西藥房實(shí)習(xí)過(guò)。記得剛輪轉(zhuǎn)到西藥房的時(shí)候看到的就是在這個(gè)小小的的藥房里擺滿了各式各樣的藥品，藥

2、房工作人員來(lái)來(lái)回回地穿梭在藥架間拿藥，給人一種勞碌而充實(shí)的感覺(jué)！從剛開(kāi)頭的摸索到后來(lái)的嫻熟，多聽(tīng)多看多問(wèn)，所謂活到老，學(xué)到老也許就是這個(gè)意思吧。在西藥房的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了對(duì)處方的分類和管理；知道了藥品擺放的位置和分類，以及特別藥品的管理方法；了解發(fā)藥退藥的過(guò)程，以及一些常用藥品的服用方法及留意事項(xiàng)。在緊急又勞碌的工作中總是要制造一點(diǎn)小驚喜！最搞笑的就是黃欣怡，老是要我們大仙大仙的叫她，還用她那不標(biāo)準(zhǔn)的建甌一般話來(lái)帶壞我們的一般話，還把我們大xx的方言學(xué)得溜溜的！ 由于是西藥專業(yè)，所以對(duì)中藥有著很強(qiáng)的奇怪 心，來(lái)到中藥房的時(shí)候感覺(jué)就像穿越到了古代，鼻尖聞到的都是滿滿的中藥氣味，看到的是一層層的藥

3、斗子。實(shí)習(xí)期間，跟隨我的帶教老師許志彬?qū)W習(xí)了審方、調(diào)配、核對(duì)、發(fā)藥，并熟識(shí)了需特別處理如先煎、后入、烊化、包煎等藥品，清晰了哪些是常用中藥，了解了有毒性的中藥及其危害。使用戥子稱藥是要計(jì)數(shù)精確 ，稱完以后要由老師核對(duì)無(wú)誤后才可以分裝發(fā)藥。阿志老師在工作上，總是賜予我準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)，在錯(cuò)誤上并沒(méi)有批判我，而是急躁地給我講解。 實(shí)踐才剛剛起步，閱歷還需要很大程度的漸漸積累，技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這就是我實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，對(duì)學(xué)做一名合格藥師的體會(huì)！ 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)2 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬都已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)星期了，還記得第一次去蕪湖第一人民醫(yī)院的時(shí)候，老師把我們交到護(hù)理部主任那就走了，我們

4、跟著護(hù)理部主任來(lái)到門診五樓，接著就是入院考試，到星期一的時(shí)候我的第一個(gè)科室，體檢中心，雖然沒(méi)有學(xué)到太多東西，但是卻懂得了許多東西，老師們都對(duì)我很好，每天我做的最多的就是量血壓，第一天去，行李還沒(méi)放下來(lái)老師就叫我去量血壓了，其實(shí)我那時(shí)是不大會(huì)量的，不過(guò)還是硬著頭皮上了，還記得那天是安徽師范高校皖江學(xué)院的同學(xué)來(lái)體檢，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)血壓都正常，一開(kāi)頭血壓帶都綁不住，那些人就看出來(lái)我是實(shí)習(xí)的了，不過(guò)都協(xié)作我的工作，量了幾個(gè)心里就有自信了，基本上每天量血壓都是從上午7點(diǎn)量到9點(diǎn)半，也有些來(lái)體檢的人有意隱瞞自己的高血壓史，雖然我是實(shí)習(xí)生但是也對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的好不好，總的來(lái)說(shuō)在體檢中心的一周算是圓滿結(jié)束了。

5、接下來(lái)我的其次個(gè)科室：醫(yī)技科，也就是內(nèi)鏡中心，在這里我們動(dòng)手的也很少，那些胃鏡，腸鏡都是醫(yī)生做，我們就了解了解吧，怪無(wú)聊的，下午我就跑到胃鏡室爬著桌子上睡覺(jué)了，要不就是和同學(xué)談天，反正沒(méi)事做，事情都上午做了，間或來(lái)幾個(gè)人做腸鏡，不管是胃鏡還是腸鏡，對(duì)病人來(lái)說(shuō)都是苦痛的，有人會(huì)說(shuō)來(lái)支丙泊酚吧，但那究竟對(duì)身體不好，每次看到病人苦痛的嘔的時(shí)候，我自己都覺(jué)得惡心，每次做結(jié)束了，他們的口水好多哦，我那天差點(diǎn)就吐了，哎，不過(guò)還是忍住了，我們不能嫌棄他們啊，最讓我覺(jué)得揪心的是他們有時(shí)候受不了胃鏡或腸鏡的苦痛，求醫(yī)生們說(shuō)不做了，要放棄，這時(shí)候我就覺(jué)得健健康康的活著真好。 我的第三個(gè)科室：血透室，就是血液凈化中

6、心，一開(kāi)頭去的時(shí)候有點(diǎn)嚇到我了，那個(gè)透析器，我覺(jué)得好高科技哦，老師們操作自如，好了不起哦，呆了幾天覺(jué)得機(jī)器操作沒(méi)我想的那么難，現(xiàn)在管路我會(huì)裝了，我只需要學(xué)會(huì)裝管路就行了，嘿嘿，就是穿刺難了點(diǎn)，是臨床上最粗的針頭，我開(kāi)頭不知道為啥要透析，問(wèn)了老師，查了資料才知道原來(lái)他們都是腎有問(wèn)題，許多都是急性腎功能衰竭，慢性腎功能衰竭，以及藥物和毒物的中毒，前兩者都要持續(xù)性地治療，也就是說(shuō)每周要透析兩次，每次估量要花費(fèi)400多元，而且這樣的病人不 能多喝水，嚴(yán)格掌握體重，他們臉上都是腎病面容，有些病人中午就吃發(fā)糕，把錢省下來(lái)透析，他們的手臂長(zhǎng)期穿刺都不能看，真的好可憐，哎，為什么會(huì)的這樣的病呢，老師說(shuō)許多是由

7、于遺傳的緣由，那還有其他什么緣由呢，我還要去查，盼望找到病因，以后留意點(diǎn)，避開(kāi)生這種病，太可憐了，不過(guò)血透室的護(hù)士挺愉快的，早上7點(diǎn)上班，下午1點(diǎn)就下班了，就是中午給你半小時(shí)吃飯，不過(guò)也還好啦。 下個(gè)實(shí)習(xí)科室是神經(jīng)內(nèi)科，我的實(shí)習(xí)還在連續(xù)。 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)3 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了暑期的一周實(shí)習(xí)，回顧在醫(yī)院的這一周實(shí)習(xí)生活中，雖然時(shí)間很短，但是我收益頗多。 醫(yī)院的醫(yī)生們，學(xué)識(shí)都很淵博，很受患者敬重。他們看上去都親切而低調(diào)，但他們卻是有著大醫(yī)院專科醫(yī)生不能小覷的廣博的學(xué)問(wèn)，看似信手拈來(lái)的功夫，卻是患者就診的第一道守護(hù)者。雖然看每個(gè)病人的時(shí)間還是有限，但是他們保持了一份熱忱和親切，對(duì)患者的教育

8、和指導(dǎo)也要多一些。 實(shí)習(xí)期間和氣可親的接待每一位病人，照看病人最重要的一點(diǎn)就是要和氣可親，熱忱主動(dòng)，病人們生病了，都盼望得到醫(yī)生的重視，盼望得到家人的理解和照看，更盼望能立刻得到醫(yī)生的診斷，在給病人診斷的時(shí)候，病人簡(jiǎn)單心情急躁、心煩，所以我們門診部的護(hù)士要學(xué)會(huì)理解病人的心情，在熱忱的接待病人的時(shí)候要樂(lè)觀主動(dòng)的給病人打招呼，給他們倒水，勸慰他們，還要合理的支配和維護(hù)門診部的秩序，不能出亂子，以免給醫(yī)生帶來(lái)不必要的麻煩，讓病人感覺(jué)到在生疏的醫(yī)院環(huán)境里也能受到重視和照看。照看病人的時(shí)候要懂得微笑服務(wù)和語(yǔ)言的藝術(shù)，微笑服務(wù)是每一位門診部護(hù)士必備的，我們門診部的護(hù)士作為醫(yī)院的門面，在和病人第一次見(jiàn)面的時(shí)

9、候，要用親切的微笑面對(duì)每一個(gè)病人，不管生活學(xué)習(xí)上出了什么問(wèn)題，在實(shí)習(xí)工作的時(shí)候肯定不能把心情帶來(lái)，要掌握好心情，要用微笑面對(duì)和照看每一個(gè)病人，讓病人能夠放心就診，也能緩解病人的壓力，當(dāng)然還要懂得說(shuō)話的藝術(shù)，要三思而言。 在醫(yī)院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂(lè)觀的心情以及樂(lè)觀想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然許多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難受的地方，但是在醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛(ài)心義賣會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓很多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到向上的生命盼望。 在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)覺(jué)

10、自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。 在思想方面，豐富了法律學(xué)問(wèn)，增加了平安愛(ài)護(hù)意識(shí)。以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，學(xué)習(xí)中做到“四勤”，即勤看，勤聽(tīng)，勤記，勤思。 在做人方面，在醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士要時(shí)刻為病人著想，始終以愛(ài)心，細(xì)心，急躁為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，急病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)處理好病人和家屬的關(guān)系，建立良好護(hù)患關(guān)系，能給的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)便利，只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的

11、信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。 在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。 在做事方面，醫(yī)院的醫(yī)生們堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，嚴(yán)密觀看病情，準(zhǔn)時(shí)精確 記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng)。避開(kāi)醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生；在即將走上社會(huì)的我更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種原則，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎，遇到不懂的問(wèn)題別人請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量。 在醫(yī)院

12、實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，讓我這個(gè)高校生學(xué)到了許多，學(xué)會(huì)了如何照看病人，理解病人。雖然這次的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短暫，但是對(duì)我的影響卻很深遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)了為人處事的道理，學(xué)會(huì)了與人溝通溝通的力量，也讓我明白了工作的辛苦。還有半年的時(shí)間，我也即將走向社會(huì)，向社會(huì)這個(gè)高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，珍惜剩下來(lái)的半年時(shí)間，把理論學(xué)問(wèn)在進(jìn)行鞏固和加深，為以后在工作中有更好的關(guān)心。 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)4 十個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝XXX醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。 臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是

13、對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 護(hù)士的工作是特

14、別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操

15、作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。唐山市協(xié)和醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用力量，也培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育

16、了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思索，舉一反三。 在這短暫的十個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確 和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊兄x唐山市協(xié)和醫(yī)院培育我們，我們將以更樂(lè)觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！ 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)5 事關(guān)荏苒、歲月如梭、伴隨潮起潮落、一年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲、從同學(xué)到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變過(guò)程中我學(xué)到了許多學(xué)校里課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。 回想去年的這個(gè)時(shí)候、我們勞碌的找房子、搬東西、做好一切的實(shí)習(xí)前預(yù)備、開(kāi)頭了崗前培訓(xùn)、老師們對(duì)我們千吩

17、咐萬(wàn)叮囑、但對(duì)于從學(xué)校到醫(yī)院這么大的轉(zhuǎn)變、我們還是很茫然的、于是、我們懷著既緊急又興奮的心情進(jìn)入了第一個(gè)科室手術(shù)室。 由于是第一個(gè)科室、我們什么都不懂很生疏、手術(shù)室的老師們熱忱的接待了我們、并領(lǐng)著我們參觀了手術(shù)室內(nèi)部并細(xì)心地教育安排、讓我們從第一天進(jìn)手術(shù)室呆愣著看著大家勞碌、幫忙拿東西這錯(cuò)那錯(cuò)、到后來(lái)、熟識(shí)簡(jiǎn)潔的手術(shù)流程、單獨(dú)洗手上臺(tái)、可以在醫(yī)生不說(shuō)的狀況下、遞給他想要的東西、對(duì)于剛下臨床的我們來(lái)說(shuō)、感覺(jué)很有成就感。 給我印象最深的是為期一周的骨科實(shí)習(xí)、我有幸和帶教老師劉老師上了一個(gè)禮拜的責(zé)任組、真實(shí)感受到了劉老師對(duì)病人的心靈溝通、真實(shí)的感受到與病人的溝通溝通以及心理護(hù)理的重要性、劉老師每天工

18、作、不論什么做什么事情仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、都讓我很是敬佩！在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中、我每天都過(guò)得很充實(shí)、我想我這輩子都不會(huì)遺忘劉老師的諄諄教導(dǎo)、并以他為榜樣、進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在實(shí)習(xí)的尾聲、我們來(lái)到了胃腸外科、在最終的一個(gè)半月里、學(xué)到了許多胃腸科的專業(yè)護(hù)理、比如插胃管、洗胃、更換造口等、也知道了一個(gè)小小的闌尾炎也分許多種、有的一天就可以出院、有的要插胃管接監(jiān)護(hù)插硅球引流等、老師說(shuō)要了解相同的病不同的治療方法、要看看他們的病例、找出不同之處、不懂就問(wèn)、才能真正更加全面的了解病人的病情、 在這個(gè)醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的時(shí)代、作業(yè)一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)員、我應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格的要求自己、把握每一次機(jī)會(huì)，總結(jié)閱歷和自身不足，為以后的工作打下

19、牢固的基礎(chǔ)、以下是我這一年總結(jié)的我的不足之處： 1、做事畏畏縮縮、不夠大膽。 2、有些基礎(chǔ)操作做熟了就開(kāi)頭不嚴(yán)謹(jǐn)、不仔細(xì)了。 3、與老師們、病人們的溝通還是不夠。 4、自主學(xué)習(xí)力量還是很欠缺的等等許多不足、我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中更加努力做得更好一步一步向前進(jìn)、在最終、特別感謝一院和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們、我有幸來(lái)到本院實(shí)習(xí)一年、收獲頗多、感謝老師們的教導(dǎo)、感謝！ 你是一個(gè)熱忱大方的女孩，笑意總是寫(xiě)在臉上，同學(xué)關(guān)系融洽，能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長(zhǎng)。敬重師長(zhǎng)，樂(lè)觀參加班級(jí)工作，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。有全局意識(shí)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，有較強(qiáng)的自學(xué)力量和自我管理力量，做事一絲不茍，并取得全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)等級(jí)

20、考試一級(jí)，一般話二乙，全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)等。實(shí)習(xí)期間非常精彩的完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)方面的任務(wù)受到好評(píng)！ 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)6 拿著轉(zhuǎn)科條來(lái)到了住院部四樓，這是一個(gè)自立的科室，但是給我的感受，照舊是滿。放眼望去，走廊上擺滿了床位。走進(jìn)辦公室，我找到潔萍老師，她急躁地跟我講解了科室的一些要求以及留意事項(xiàng)，并且告知我每周四早上都有臨床小講課，鼓舞我們同學(xué)樂(lè)觀發(fā)言。 每周四早上，楊斌主任帶領(lǐng)大家一起，就著科室常見(jiàn)病進(jìn)行爭(zhēng)論，各個(gè)老師也參加發(fā)言，之后由楊斌主任做總結(jié)。我記得第一周我們的課題是電解質(zhì)紊亂，所以在前一天晚上，我查閱資料、對(duì)比課本，做了一些筆記。在課堂中，我了解到很多緣由都會(huì)導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂，一些內(nèi)在系

21、統(tǒng)疾病會(huì)導(dǎo)致，外在的比如醫(yī)原性因素如藥物使用不當(dāng)，也常可導(dǎo)致水、電解質(zhì)代謝紊亂。而電解質(zhì)紊亂與神志方面存在著親密聯(lián)系，比如低鈉，會(huì)消失肌肉痙攣，反射減退，腦水腫、顱內(nèi)壓增加，還有鉀含量低了，會(huì)消失虛弱無(wú)力等表現(xiàn)，這在臨床中給我們一些用藥方面的思索，特殊是利尿劑的使用，既不能快速的訂正，也不能怠慢，而要把握時(shí)機(jī)，適量賜予。楊斌主任也常常跟我們講，藥理學(xué)問(wèn)的重要性，不懂藥就不要盲目用藥，從現(xiàn)在開(kāi)頭每天學(xué)習(xí)一種藥不會(huì)遲。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通，印象更加深刻，也不斷提示自己，學(xué)問(wèn)是要不斷更新的，不能只停留于過(guò)去，準(zhǔn)時(shí)注入新學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備很有必要。 我的帶教老師是黃琰老師，她習(xí)慣使用臨床路徑，在以往的科

22、室，我很少接觸到，對(duì)于操作略感生疏，黃琰老師一步一步教我，該怎么收病人、開(kāi)醫(yī)囑、開(kāi)中藥、周轉(zhuǎn)病人等等一系列，剛開(kāi)頭我只是在旁邊看，后來(lái)自己上手，次數(shù)多了就漸漸適應(yīng)它，慢慢地，我也能自立地去使用它了，特別感謝老師還有師姐不厭其煩的教育我，我才能有今日的進(jìn)步！ 醫(yī)院實(shí)習(xí)自我總結(jié)7 經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我內(nèi)心百感交集?；叵脒@半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，從一開(kāi)頭的手忙腳亂到現(xiàn)在的游刃有余，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西。實(shí)踐的過(guò)程是全部課本都不能賜予的，所以這更是一種磨練，是一種鞏固理論學(xué)問(wèn)的實(shí)踐生活。 第一個(gè)科室，我被支配到了中藥房。 對(duì)于一名中藥專業(yè)的醫(yī)同學(xué)而言，沒(méi)有什么比這更讓人興奮的了。抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟識(shí)的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展現(xiàn)著中藥的神奇，我喜愛(ài)這個(gè)地方。從當(dāng)時(shí)老師抓一副藥而我稱出一味藥的無(wú)奈到單獨(dú)完成一張?zhí)幏降膹娜?，我得到了太多東西。記得第一次體會(huì)到取錯(cuò)藥的尷尬，將先煎的黑