介詞inonunder用法教學設計(教案)

1、Unit4WheresmyschoolbagPrepositions:inonunder壺瓶山鎮(zhèn)中心學校王嫻教課內(nèi)容：本節(jié)內(nèi)容選自新目標英語七年級上冊（人教2012版）第四單元，本單元主要內(nèi)容是討論物件的所在地點，經(jīng)過這一話題，訓練學生的聽聞讀寫四項基本技能，讓學生經(jīng)過咨詢物件的地點，學習一些物件的單詞，及方向介詞on,in,under等的用法；學習并掌握where句型的運用，使學生養(yǎng)成潔凈、整齊、合理擺放物件的好習慣。學情剖析：本節(jié)課的教課要點是使用in,on,under三個介詞正確表述物件在空間地點上的關系。由于這三個介詞所表達的空間地點關系和漢語是一致的，因此只要多在語境中運用，學生就不

2、難掌握這幾個詞的用法。知識目標：方向介詞in,on,under的用法。能力目標：掌握in,on,under三個方向介詞；學會正確運用介詞描繪物件所在的地點；感情目標：培育學生齊整地擺放自己物件的生活習慣。Teachingprocedures:Step1Leadin1.Greetings;12.Showthestudentsavideoabout“inonunder”.（讓學生初步感知in,on,under三個詞的涵義）Step2Presentation1.Newwords1)Showapictureof“in,on,under”andteachtheSssomegestures）Underst

3、andinthesceneWheresthedogSs:Thedogisinthecar.Thedogisonthecar.Thedogisunderthecar.（利用多媒體課件創(chuàng)建情形，直觀體現(xiàn)單詞，使學生在語境中理解單詞。）3）TeachtheSsaquicksongT:Ok,Illteachyouaquicksong.Showmeyourhands.Ok,now,golikethis.(Teachthemthegesturesaboutin,on,under)Now,letssingtogether.In,on,under;In,on,under;In,on,under;Thedogisunderthecar.（經(jīng)過歌曲，游戲，激發(fā)學生的學習興趣，并持續(xù)增強對三個介詞的理解及掌握。）2.Practice21）Listentoashortstoryandanswerthreequestionsblow:Q1:WheresMimiQ2:WheresNiniQ3:WheresMiaomiao(講故事,創(chuàng)情形，發(fā)問題，培育學生解決問題的能力。)）PairworkSummingupStep3Homewor