初中歷史八年級(jí)上第一學(xué)習(xí)主題列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的抗?fàn)庿f片戰(zhàn)爭(zhēng)-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案3

1、第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)一、識(shí)記和理解認(rèn)識(shí)鴉片輸入給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害；理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因；記住林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的時(shí)間和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間；理解虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史意義；掌握南京條約及其附件的主要內(nèi)容。二、能力和方法培養(yǎng)學(xué)生從文字材料或圖片中獲取有效信息的能力；引導(dǎo)學(xué)生把中國(guó)史放到世界范圍去思考，初步培養(yǎng)從宏觀角度分析問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，探討鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因和根本原因；引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析不平等條約對(duì)中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的危害。三、情感態(tài)度價(jià)值觀深刻認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重影響；牢記列強(qiáng)侵略給中華民族帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難，明白“落后就要挨打”的道理，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)國(guó)

2、力、實(shí)現(xiàn)民族振興的重要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、重點(diǎn)：虎門(mén)銷(xiāo)煙；南京條約的內(nèi)容及其影響。二、難點(diǎn)：鴉片輸入給中華民族帶來(lái)的深重災(zāi)難；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中華民族帶來(lái)的危害。課型新課。教學(xué)準(zhǔn)備教師制作多媒體課件。教學(xué)方法講述法、發(fā)現(xiàn)法、討論法。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教具視頻、圖表、資料、搶答題。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：（課件展示：罌粟花-罌粟果-鴉片的圖片）教師：鮮花與侵略戰(zhàn)爭(zhēng)本來(lái)是美與丑的對(duì)立，可是有這么一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)卻與鮮花有著密切的聯(lián)系。歷史是那樣的沉重：具有悠久燦爛文明的中國(guó)竟曾被這看似柔美的花撼動(dòng)了根基。英國(guó)侵略者利用這花的果實(shí)提煉罪惡的鴉片，大肆侵略我國(guó)，并進(jìn)而發(fā)動(dòng)了罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)?。ㄕn件展

3、示：本節(jié)課課題。）學(xué)習(xí)新課：先讓我們把目光拉回到100多年前，去看看那時(shí)的世界（視頻展示：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的東西方情況。）教師：19世紀(jì)前期的西方和中國(guó)，涇渭分明，截然不同。短片一開(kāi)始介紹的西方世界給大家留下了怎樣的印象呢？與此同時(shí)，清王朝又是怎樣的狀況呢？（學(xué)生回答。）教師：的確，西方蒸蒸日上，向外擴(kuò)張。清朝江河日下，落后封閉。當(dāng)時(shí)西方資本主義最發(fā)達(dá)的英國(guó)早就盯上了中國(guó)這塊肥肉，處心積慮想擴(kuò)張自己在中國(guó)的勢(shì)力，但結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)看圖示：（課件展示：中英貿(mào)易對(duì)比圖示）教師：這是中英兩國(guó)之間進(jìn)行的長(zhǎng)期合法貿(mào)易的比較圖。從圖中你發(fā)現(xiàn)：中國(guó)在中英合法貿(mào)易中處于怎樣的地位？（學(xué)生回答。）教師：通常我們把這種在

4、一段時(shí)期的貿(mào)易過(guò)程中，中國(guó)占優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象稱(chēng)為中國(guó)“出超”。什么是“出超”？請(qǐng)大家齊聲朗讀課本第二頁(yè)下面的注釋。（學(xué)生朗讀：“出超”是指在一定時(shí)期內(nèi)，外貿(mào)出口總值超過(guò)進(jìn)口總值。反之則稱(chēng)為“入超”。）教師：讓英國(guó)人料想不到的是：在同清朝進(jìn)行的正當(dāng)合法的貿(mào)易中，他們沒(méi)有占到絲毫便宜。于是英國(guó)人開(kāi)始喪心病狂地向中國(guó)大肆走私鴉片。再請(qǐng)看圖示：英國(guó)猖獗的鴉片走私使中英貿(mào)易發(fā)生了怎樣的變化呢？（學(xué)生回答。）教師：顯然，鴉片大量進(jìn)入中國(guó)，數(shù)量甚至超過(guò)了合法商品。英國(guó)在合法貿(mào)易中的不利局面得以扭轉(zhuǎn)。當(dāng)英國(guó)鴉片販子手捧白花花的銀兩時(shí)，中華民族卻跌入了苦難的深淵。請(qǐng)大家看看課本第三頁(yè)相關(guān)的文字圖片以及我們給出的附加材

5、料。（課件展示：鴉片輸入量猛增、吸食人口數(shù)量大增、鴉片摧殘人的靈魂三段材料。）（將學(xué)生分成幾個(gè)小組討論鴉片輸入帶來(lái)的危害，在討論的基礎(chǔ)上派代表發(fā)言交流。）教師總結(jié)鴉片輸入的危害：經(jīng)濟(jì)上，加重勞動(dòng)人民負(fù)擔(dān)；政治上，清朝統(tǒng)治者更加腐?。卉娛律?，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱；社會(huì)生活方面，吸食者身心受到摧殘，社會(huì)風(fēng)俗淪喪?？傊?，給中華民族帶來(lái)了深重災(zāi)難。教師：鴉片給中華民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難，這讓我們今天看到后都感到痛心疾首！那么在當(dāng)時(shí)有沒(méi)有人和我們有相同的感受呢？教師：請(qǐng)看！清朝著名官員林則徐給道光皇帝的上書(shū)。林則徐懷著一種怎樣的心情寫(xiě)下這份奏折？我們請(qǐng)一位同學(xué)飽含感情的為大家朗誦一下。（學(xué)生朗讀。）教師：太棒了

6、！請(qǐng)大家翻到課本第7頁(yè)，思考學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)第二題。教師：哪位同學(xué)愿意和大家分享一下你的思考結(jié)果呢？請(qǐng)舉手?。ń處煾鶕?jù)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)撥。）教師：道光帝為了維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，任命林則徐為欽差大臣到廣東查禁鴉片。林則徐到達(dá)廣州后采取果斷的措施，收繳英美商人110多萬(wàn)公斤的鴉片，于1839年6月在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷(xiāo)毀。這就是歷史上著名的虎門(mén)銷(xiāo)煙。下面就讓我們一塊去感受那振奮人心的場(chǎng)面吧?。ㄒ曨l展示：虎門(mén)銷(xiāo)煙。）教師：虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史鐫刻在了人民英雄紀(jì)念碑上，更將牢牢銘記在你我的心中。林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)燃了中國(guó)人心中沸騰的愛(ài)國(guó)之火，也激起了炎黃子孫團(tuán)結(jié)御侮的堅(jiān)強(qiáng)斗志！林則徐不愧為是中華民族的英雄！當(dāng)虎門(mén)銷(xiāo)煙

7、的消息傳回英國(guó)后，英國(guó)發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)與鴉片有著密切的聯(lián)系，所以歷史上稱(chēng)之為“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”?？墒?，英國(guó)發(fā)動(dòng)這場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，難道僅僅是為了維護(hù)可恥的鴉片貿(mào)易嗎？教師：完成了工業(yè)革命的英國(guó)急需原料和市場(chǎng)。中國(guó)地大物博，但又落后腐朽。所以英國(guó)開(kāi)始把中國(guó)定為自己掠奪的對(duì)象。于是，我們知道了，英國(guó)發(fā)動(dòng)這場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因是為了維護(hù)可恥的鴉片走私，而根本原因在于打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，變中國(guó)為其商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)從1840年6月英軍封鎖珠江口開(kāi)始，到1842年8月英國(guó)軍艦兵臨南京江面，清政府屈辱求和，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。這持續(xù)了兩年多的戰(zhàn)爭(zhēng)，就這么以中國(guó)的失敗而結(jié)束了。請(qǐng)大家結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖

8、和你們了解到的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)方面的知識(shí)，我們來(lái)討論這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)時(shí)的中國(guó)有沒(méi)有取勝的機(jī)會(huì)呢？（課件展示：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖。）（學(xué)生討論。）教師：通過(guò)討論，我們知道，雖然清政府在當(dāng)時(shí)也占有一些有利條件，但這些有利條件都沒(méi)能發(fā)揮作用，其中最主要的原因，就是因?yàn)榍逭瘮×?！不管我們有多少象關(guān)天培一樣的愛(ài)國(guó)官兵在進(jìn)行著殊死抵抗，不管我們占有著多大的地利優(yōu)勢(shì)，但是政府的腐敗導(dǎo)致了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。戰(zhàn)敗的清政府只能被迫于1842年8月和英國(guó)侵略者在南京簽訂南京條約。這是中國(guó)近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。（課件展示條款內(nèi)容及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖。）教師：中英南京條約主要有4點(diǎn)內(nèi)容，請(qǐng)看：1割地：割香港島給英國(guó)。

9、（教師強(qiáng)調(diào)香港島的名稱(chēng)和位置，指出和今天香港地區(qū)的區(qū)別。）嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)。2賠款：賠2100萬(wàn)銀元。（強(qiáng)調(diào)單位是銀元。）加重了人民負(fù)擔(dān)。3開(kāi)埠通商：開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸，允許英國(guó)派駐領(lǐng)事。（通過(guò)識(shí)圖，強(qiáng)調(diào)五個(gè)通商口岸的名稱(chēng)和地理分布位置的特點(diǎn)，指明位于東南沿海地區(qū)。）侵略勢(shì)力遍及東南沿海地區(qū)。4協(xié)商關(guān)稅：中國(guó)征收英商貨物進(jìn)出口關(guān)稅應(yīng)由兩國(guó)協(xié)商。（強(qiáng)調(diào)協(xié)商關(guān)稅只會(huì)對(duì)西方列強(qiáng)有利。通過(guò)協(xié)商關(guān)稅，清朝的關(guān)稅只會(huì)越來(lái)越低。）嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的關(guān)稅主權(quán)。教師：以上是通過(guò)中英南京條約英國(guó)獲得的四項(xiàng)特權(quán)，但是侵略者還不滿(mǎn)足，于1843年又強(qiáng)迫清政府簽訂虎門(mén)條約，從而獲得了另

10、外三大特權(quán)：領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇和在通商口岸租地造屋、永久居住等特權(quán)。（課件展示條款內(nèi)容。）教師：請(qǐng)大家結(jié)合課本第六頁(yè)的有關(guān)介紹，去了解這三項(xiàng)特權(quán)是什么意思?？赐旰螅槍?duì)不懂的地方，同學(xué)們可以自由提問(wèn)，并互做解答。（學(xué)生提問(wèn)，請(qǐng)其他同學(xué)解答，如沒(méi)能解答正確，老師再點(diǎn)撥。）教師：南京條約簽訂后，美、法兩國(guó)眼紅了，他們趁火打劫，于1844年強(qiáng)迫清政府分別簽訂了中美望廈條約和中法黃埔條約。他們不但取得了英國(guó)獲得的除割地、賠款以外的一切特權(quán)，還進(jìn)一步擴(kuò)大了侵略權(quán)益。隨后，葡萄牙、比利時(shí)、瑞典、挪威、荷蘭、西班牙、普魯士、丹麥等西方國(guó)家紛紛要求“共同分享”侵略權(quán)益。清政府抱定“一視同仁”的政策，與

11、侵略者簽訂了一系列不平等條約。鞏固新課：為了加深對(duì)上述條款的理解，我們來(lái)進(jìn)行一組問(wèn)題搶答。規(guī)則如下：當(dāng)老師給出題目并發(fā)出搶答信息后，大家舉手搶答。請(qǐng)看屏幕：判斷正誤并說(shuō)明理由，下列情況哪些可能出現(xiàn)在1844年底？請(qǐng)大家注意：時(shí)間是1844年底。1英國(guó)在香港島駐軍。（可能。南京條約規(guī)定：英國(guó)割占了香港島。）2英國(guó)向重慶派駐領(lǐng)事。（不可能。南京條約中開(kāi)放的通商口岸沒(méi)有重慶。）3一對(duì)法國(guó)夫婦定居寧波。（可能。南京條約規(guī)定：寧波被開(kāi)設(shè)為通商口岸，并且由于法國(guó)和清政府簽訂了黃埔條約，所以也獲得了可以在通商口岸永久居住的特權(quán)。）4清政府向運(yùn)到中國(guó)的英國(guó)棉布征收高額關(guān)稅。（不可能。南京條約規(guī)定：清政府要和英

12、國(guó)協(xié)商關(guān)稅，失去關(guān)稅自主權(quán)，關(guān)稅只會(huì)越來(lái)越低，不會(huì)很高。）教師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整開(kāi)始遭到破壞，那句“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的古語(yǔ)竟然成為當(dāng)時(shí)清王朝尷尬處境的體現(xiàn)。中國(guó)開(kāi)始成為外國(guó)資本主義的商品銷(xiāo)售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)歷史的走向，它是中國(guó)近代史的開(kāi)端。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代中國(guó)屈辱的開(kāi)始。讓我們記住1840年，漢唐盛世已經(jīng)成為過(guò)去。讓我們記住1840，中國(guó)在那時(shí)重重的跌了一跤！但失敗并不可怕！一個(gè)人一生中不可能不栽跟頭，一個(gè)民族在歷史上也可能會(huì)有失敗。有過(guò)失敗的民族仍有機(jī)會(huì)再度輝煌，關(guān)鍵在于失敗后的奮發(fā)教學(xué)后記在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這堂

13、課通過(guò)大量的歷史材料，提供給學(xué)生豐富的歷史信息，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主的探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這堂課不追求課堂教學(xué)形式的花樣繁多，是一種常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐。由于“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”這段歷史距離學(xué)生比較遙遠(yuǎn)，學(xué)生缺少直觀的感受，我針對(duì)學(xué)生心理，通過(guò)歷史圖片、音像資料等來(lái)再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，介紹歷史事件，自始至終緊緊抓住學(xué)生情緒，讓學(xué)生情緒隨著歷史發(fā)展而跌宕起伏。并多處設(shè)計(jì)帶有濃烈情感價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行情感教育。例如：在學(xué)習(xí)鴉片輸入的危害時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)情景再現(xiàn)：“你將會(huì)看到鴉片泛濫的清朝在鏡頭中會(huì)出現(xiàn)哪些景象？請(qǐng)續(xù)寫(xiě)下面的片段：我感到，因?yàn)槲铱吹搅恕蓖ㄟ^(guò)教學(xué)，讓學(xué)生深刻感受到了鴉片這種毒品的巨大危害；激發(fā)學(xué)生對(duì)英國(guó)鴉片販子的憤怒之情，對(duì)毒品的仇恨之情。此外，我通過(guò)大量充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言感染學(xué)生，以達(dá)到情感熏陶及情感教育的目的。例如：在感受完林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷(xiāo)煙那激動(dòng)人心的場(chǎng)面后，我深情歌頌：“虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史鐫刻在了人民英雄紀(jì)念碑上，更將牢牢銘記在你我的心中。林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷(xiāo)煙，他領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)燃了中國(guó)人心中沸騰的愛(ài)國(guó)之火，也