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文檔簡介
1、綜合實踐-排隊問題 第1頁你以為人生當(dāng)中什么最寶貴?親情金錢生命夢想友情時間第2頁大家所舉每一件都很寶貴, 請珍惜你現(xiàn)在所擁有一切!第3頁今天我們先從“珍惜時間”談起生活中,你是否碰到過一些浪費時間事情?食堂就餐、醫(yī)院掛號付費、銀行辦理業(yè)務(wù)第4頁請觀賞:七(21)班小小連環(huán)畫第5頁來早點來早點,等王老師檢驗作業(yè)訂正,防止人多排隊我們也來排隊等王老師第6頁都來6個人了,王老師還沒來!王老師終于來了!開始檢驗!第7頁太巧了,王老師剛來,我也剛來,耶!第7個!人好多啊!要等很久!第8頁有沒有可能不用排隊?嘿嘿有這種可能嗎?你能幫他處理這個問題嗎?第9頁思索:排隊等候時間與哪些原因相關(guān)?第10頁問題1
2、:周末返校,王老師在檢驗學(xué)生是否訂正課時作業(yè)本時,堅持“先抵達,先訂正”標(biāo)準(zhǔn),王老師每2min能夠檢驗一本,已知王老師下午到班時,已經(jīng)有6位同學(xué)在排隊等候,在王老師檢驗1min后,又有一位“新同學(xué)”抵達班級排隊等候,且預(yù)計以后每5min都有一位“新同學(xué)”抵達. (1)設(shè) 表示當(dāng)王老師開始檢驗時已經(jīng)在接待6位學(xué)生, 表示在王老師開始檢驗后,按先后次序抵達“新同學(xué)”,請將下面表格補充完整.(這里假設(shè) 抵達時間為0) 第11頁學(xué)生抵達時間/min0000001檢驗開始時間/min024檢驗結(jié)束時間/min246611216162681014121816212681014121816202328 (1
3、)設(shè) 表示當(dāng)王老師開始檢驗時已經(jīng)在接待6位學(xué)生, 表示在王老師開始檢驗后,按先后次序抵達“新同學(xué)”,請將下面表格補充完整.(這里假設(shè) 抵達時間為0) 第12頁(2)下面表格表示每一位同學(xué)作業(yè)在被檢驗之前所需等候時間,試將該表格補充完整.學(xué)生等候時間/min02468852001011第13頁(3)依據(jù)上述兩個表格,能否知道在“新同學(xué)”中 ,哪一位是第一位到王老師面前而不需要排隊?求出他抵達時間. (4)在第一位不需要排隊“新同學(xué)”抵達之前,王老師已經(jīng)檢驗了多少位同學(xué)作業(yè)?為這些同學(xué)檢驗作業(yè)王老師共花費了多長時間? C5; 他抵達時間是21分鐘10位; 共花費了20分鐘(5) 從以上兩個問題時間
4、節(jié)點中你是否能分析出不用排隊意味著什么呢?方法提煉:第一位不需要排隊同學(xué)抵達時間 第一位不需要排隊同學(xué)抵達之前王老師總檢驗作業(yè)時間。第14頁(6)排隊現(xiàn)象消失之前 ,全部同學(xué)平均等候時間是多少?(0+2+4+6+8+10+11+8+5+2)10=5.6(min)第15頁問題2在問題1條件中,當(dāng)王老師開始檢驗時,假如已經(jīng)有10名學(xué)生在排隊等候(其它條件不變)且當(dāng)“新同學(xué)”Cn離去時,排隊現(xiàn)象就此消失了,即Cn+1為第一位抵達后不需要排隊“新同學(xué)”,問:(1)用含有n代數(shù)式來表示,在第一位不需要排隊“新同學(xué)”Cn+1抵達之前,王老師已經(jīng)檢驗了多少位同學(xué)作業(yè)?共花了多少時間?(10+n)位;共花費了2( 10+n )分鐘。(2)用含有n代數(shù)式表示Cn+1抵達時間.他抵達時間是(5n+1)分鐘。(3) 請求出哪一位同學(xué)是第一位不需要排隊同學(xué)? 在“新同學(xué)” 抵達之前,王老師檢驗作業(yè)時間小于等于“新同學(xué)” 抵達時間. 第16頁 問題3:在問題2中,若王老師每a分鐘檢驗一個作業(yè).試用不等式說明當(dāng)a5時,排隊現(xiàn)象永遠都不會消失. 拓展:從你角度簡單談?wù)勗鯓犹幚砼抨爢栴}?第1
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