初中歷史九年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)-九年級(jí)上冊(cè)美國(guó)的誕生

1、九年級(jí)上冊(cè)第12課美國(guó)的誕生（含課件）教學(xué)目標(biāo)（1）了解北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、重大事件及其影響；掌握獨(dú)立宣言主要內(nèi)容、華盛頓主要活動(dòng)及其作用，進(jìn)而掌握美國(guó)誕生的概況。（2）分析思考北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，戰(zhàn)爭(zhēng)過程中發(fā)生的重大事件，戰(zhàn)爭(zhēng)所產(chǎn)生的作用、影響，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因及對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，并提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問題的能力。（3）認(rèn)識(shí)美利堅(jiān)民族是個(gè)復(fù)合民族，它包括歐洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他們共同開發(fā)了北美，為美國(guó)的建立做出了貢獻(xiàn)。（4）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是正義、進(jìn)步的事業(yè)；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是民族解放運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是資產(chǎn)階級(jí)革命動(dòng)運(yùn)；它摧毀了英

2、國(guó)的殖民枷鎖，贏得了國(guó)家獨(dú)立，為資本主義在美國(guó)的發(fā)展開辟了道路，同時(shí)也推動(dòng)了歐美的革命運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)入新課：教師：用課件播放幾幅有關(guān)美國(guó)的圖片你知道這幾幅圖顯示的是哪個(gè)國(guó)家嗎？學(xué)生：美國(guó)教師：的確，當(dāng)今的美國(guó)是目前世界上的超級(jí)大國(guó)，無論是政治，經(jīng)濟(jì)還是科技、軍事都是最強(qiáng)的，在國(guó)際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒蔷驮?00多年前，它還是英國(guó)的殖民地。那么，美國(guó)是怎樣誕生的呢？華盛頓又是一個(gè)怎樣的歷史人物呢？新課探究：教師：課件演示北美洲地圖美洲大陸最早是誰發(fā)現(xiàn)的？他怎么稱呼當(dāng)?shù)鼐用?？學(xué)生：哥倫布，印第安人。教師：印第安人是美洲的主人，創(chuàng)造了燦爛的美洲文化。新航路開辟后，歐洲殖民者紛紛涌入美洲，都有哪些人

3、呢？學(xué)生：英國(guó)人，印第安人，黑人教師：對(duì)，在這些移民中，最多的是英國(guó)人。從17世紀(jì)初到以后的100多年，英國(guó)人在北美大西洋沿岸建立了13個(gè)殖民地。100多年來，這些歐洲移民，生活在共同的地域，逐漸形成共同的語言美式英語。共同的生活，使他們逐漸形成了共同的文化，共同的風(fēng)俗習(xí)慣，共同的市場(chǎng)，這樣北美移民形成了一個(gè)新的民族，這就是美利堅(jiān)民族。經(jīng)過100多年白人和黑人的辛勤勞動(dòng)，北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了。我們請(qǐng)“背景組”的同學(xué)給大家介紹一下北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。（多媒體課件：北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展圖）教師：但是北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻遭到英國(guó)的壓制。請(qǐng)問英國(guó)在北美殖民的目的是什么？學(xué)生：英國(guó)要把北美殖民地作為它的原料產(chǎn)地和商

4、品傾銷的市場(chǎng)。教師：對(duì)，因此英國(guó)殖民者采取種種高壓政策，壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。英國(guó)采取了怎樣的政策？北美人民做出了什么反應(yīng)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞歷史劇。教師：正是由于英國(guó)的殖民統(tǒng)治導(dǎo)致北美人民的反抗。波士頓傾茶事件發(fā)生后，英國(guó)頒布了更加殘暴的法令，企圖壓制北美人民的反抗，但北美人民并沒有屈服，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)不可避免。教師：來克星頓的槍聲標(biāo)志著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，請(qǐng)“經(jīng)過組”的同學(xué)結(jié)合美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖給大家簡(jiǎn)單介紹一下獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過。（多媒體出示美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖）教師：1776年7月4日，大陸會(huì)議發(fā)表了一個(gè)重要文件叫做獨(dú)立宣言，請(qǐng)同學(xué)們看一段介紹獨(dú)立宣言的影片。學(xué)生：觀看教師：這個(gè)文件是誰起草的？

5、群眾對(duì)這個(gè)文件的反響如何？你能舉例說明嗎？學(xué)生：文件是杰斐遜起草的。群眾很歡迎這個(gè)文件。片子里說當(dāng)獨(dú)立宣言首次在費(fèi)城宣讀時(shí)萬眾歡騰；華盛頓接到這個(gè)文件后也立即向軍隊(duì)宣讀。教師：那大家說說，為什么北美人民如此歡迎這個(gè)文件。學(xué)生：各抒己見教師：下面，請(qǐng)大家看一段獨(dú)立宣言的摘錄（多媒體顯示），你們能概括它的主要內(nèi)容嗎？學(xué)生：北美殖民地從此成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)。教師：大家說得對(duì)。為了紀(jì)念這個(gè)重要文件的發(fā)表，美國(guó)人民把7月4日宣布為自己的國(guó)慶日，看，美國(guó)自由女神左手拿的就是獨(dú)立宣言。（多媒體顯示自由女神像）但是，美國(guó)的獨(dú)立還沒有實(shí)現(xiàn)，對(duì)美國(guó)來說，要贏得真正的獨(dú)立，還有一段漫長(zhǎng)而艱苦的道路要走。請(qǐng)同學(xué)們看

6、一組數(shù)據(jù)（多媒體顯示美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間英美力量對(duì)比的表格及幾幅圖片），這說明了什么？學(xué)生：英美力量對(duì)比相差懸殊。教師：但得民心者得天下，1777年的薩拉托加大捷扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，它不僅鼓舞了美國(guó)人民的斗志，還為美國(guó)贏得了法國(guó)等國(guó)際上的援助，實(shí)力大增。1781年，英法聯(lián)合作戰(zhàn)在約克鎮(zhèn)取得決定性的勝利。1783年，英美在巴黎簽約，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立，至此，戰(zhàn)爭(zhēng)以美國(guó)的勝利宣告結(jié)束。請(qǐng)能把獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾件大事按順序歸納一下。學(xué)生：從開始、建軍、獨(dú)立、轉(zhuǎn)折、勝利、結(jié)束幾方面歸納。教師：下面，我想請(qǐng)大家分組討論一個(gè)問題：為什么美國(guó)能夠取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？勝利原因有哪些？學(xué)生：分組討論并派代表發(fā)言。教師：大家說得都

7、很好，美國(guó)能夠獲得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有很多，最重要的有三點(diǎn)。一是戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)是正義的，二是北美人民英勇作戰(zhàn)和必勝信念，三是國(guó)際援助，美國(guó)利用歐洲國(guó)家與英國(guó)的矛盾，贏得外援。說到性質(zhì)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么呢？大家說說美國(guó)為什么要打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？學(xué)生：各抒己見教師：為爭(zhēng)取民族獨(dú)立而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，從性質(zhì)上說叫做民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)；為發(fā)展資本主義而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，叫做資產(chǎn)階級(jí)革命。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性質(zhì)。這是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的突出特點(diǎn)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是世界歷史上第一次大規(guī)模的殖民地人民爭(zhēng)取獨(dú)立解放的運(yùn)動(dòng)，它的勝利產(chǎn)生了極大的影響，那么它的歷史意義是什么呢？（啟發(fā)學(xué)生從國(guó)內(nèi)意義、國(guó)際影響等方面思考）學(xué)生：思考回答。教師：獨(dú)立后的美國(guó)，實(shí)際上是13個(gè)政權(quán)松散的聯(lián)盟，怎么解決這個(gè)問題呢？現(xiàn)在請(qǐng)“憲法組”的同學(xué)為我們指點(diǎn)迷津。學(xué)生：介紹1787年憲法制定的背景，內(nèi)容。教師：（多媒體顯示三權(quán)分立示意圖）這個(gè)憲法使美國(guó)成為真正統(tǒng)一的國(guó)家，國(guó)家的行政、立法、司法大權(quán)，三權(quán)分立，以互相牽制，防止專制獨(dú)裁。美國(guó)的第一任總統(tǒng)是誰？學(xué)生：華盛頓。教師：華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中是一位杰出的將領(lǐng)，而在和平建設(shè)時(shí)期他又是一位偉大的政治家，華盛頓作為開國(guó)元首，被稱作“美國(guó)之父”，你還知道他的哪些事跡呢？（課件演示相關(guān)圖片）學(xué)生：展示課前收集的有關(guān)華盛頓的資料。教師：直到現(xiàn)在，華盛頓仍受到美國(guó)人民的尊敬，那么