《我們的好朋友》教案新部編本1

1、優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan我們的好朋友授課設(shè)計(jì)授課目的1、感情與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的感情，懂得不傷害動(dòng)物，自覺保護(hù)動(dòng)物。2、行為與習(xí)慣：1）引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，拒絕吃國家保護(hù)的動(dòng)物。2）學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。3、知識(shí)與技術(shù)：1）知道動(dòng)物是人類的好朋友，它為人類作出貢獻(xiàn)。2）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的種類及它們不相同的用途。3）能做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事。4、過程與方法：

2、經(jīng)過交流、游戲、采集資料等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息辦理的能力。授課重難點(diǎn)激發(fā)“我們和動(dòng)物是好朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物”的感情。授課準(zhǔn)備1、學(xué)生采集人與動(dòng)物的相關(guān)資料，填寫與珍稀動(dòng)物交朋友檢查表。2、學(xué)生親手制作動(dòng)物小卡片。3、教師結(jié)合授課內(nèi)容制作相關(guān)課件。附：檢查表（與珍稀動(dòng)物交朋友）它的名字：在地球上的僅存的只數(shù)：它的數(shù)量不斷減少的原因：它的特點(diǎn)和喜好：可愛的模樣：（貼照片或畫像）對人們的貢獻(xiàn)：我該怎樣幫助它：授課過程一、謎語激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，上課前我們來活動(dòng)一下，好不好？我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteach

3、ingplan謎底：燕子、貓頭鷹、馬、青蛙。二、認(rèn)識(shí)部分動(dòng)物的利處，激發(fā)動(dòng)物是我們的好朋友的感情。1、有些動(dòng)物啊，還和我們相同，有很多本領(lǐng)呢！對我們，也有很大的利處。2、你們看，誰來了，和它打個(gè)招呼吧?。ㄕn件出示動(dòng)物的圖片）3、它們都有些什么本領(lǐng)？對我們有什么幫助呢？和周圍的的小伙伴說一說吧。4、說說看，你知道誰有什么本領(lǐng)？對我們有什么幫助呢？5、動(dòng)物的本領(lǐng)真不小，對我們的幫助或很多，我們可以說：動(dòng)物是我們的好朋友。（出示課題）三、和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情。1、師：生活中老師拍下了好多人和動(dòng)物交朋友的優(yōu)異畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動(dòng)物親密接觸的優(yōu)異畫面。）

4、師：剛剛我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看課件時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么快樂?。?、交流自己與動(dòng)物的故事。師：同學(xué)們帶來了和動(dòng)物朋友在一起的照片。請大家介紹一下自己和動(dòng)物朋友的故事。四、看公益廣告，激發(fā)厭惡傷害動(dòng)物行為的感情，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1、出示藍(lán)天、白云、頂峰、海河的唯美圖片，感覺大自然的美麗。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這么美的畫面中你感覺缺少了什么。（少了動(dòng)物以及他們所帶來的活力）出示各種動(dòng)物在大自然中的活動(dòng)畫面，說說現(xiàn)在的感覺。小結(jié)：是呀，看到小動(dòng)物們這么快樂，老師忍不住想起一首詩：藍(lán)天是雄鷹的家，大海是魚兒的家，森林是老虎的家，大樹是小鳥的家。大小動(dòng)物都有家，這是多么美好的畫面呀

5、?？墒?，有許一些人由于他們的愚昧無知、迷戀錢財(cái)，使動(dòng)物們受到傷害，甚至死亡。看，污水排入河里，魚兒大量地死亡，瞧這可愛的藏羚羊，由于它的毛可以用來制作暖和的衣服，有的人將它們無情地殺戮，還有好多野生動(dòng)物成為了人們的盤中餐。天鵝、熊掌、穿山甲、猴腦、蛇、都被搬上了餐桌，總有一天，一只動(dòng)物也沒有了，人類也無法生計(jì)了。2、此時(shí)現(xiàn)在，你最想對這些傷害動(dòng)物的人說些什么？3、師生交流人類傷害動(dòng)物的事例：其實(shí)，在生活中還有鄰近似的情況。1）學(xué)生報(bào)告所知道的信息。2）教師把自己采集的資料（圖片）與學(xué)生交流。4、師：有資料表示，幾乎每天都有20多種動(dòng)物或植物人為消亡，好多動(dòng)物瀕臨絕種，育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜

6、蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan終歸我們要怎樣幫助這些珍稀動(dòng)物呢？小組交流與珍稀動(dòng)物交朋友檢查表。五、認(rèn)識(shí)人類保護(hù)動(dòng)物的實(shí)例，激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的感情。1、每一種動(dòng)物都是一個(gè)爽朗的可愛的小生命，有的動(dòng)物對我們有很大的利處，我們對動(dòng)物也是很友好的，為動(dòng)物做了好多事。課件演示：成立自然保護(hù)區(qū)、成立保護(hù)法、成立動(dòng)物醫(yī)院與寵物店等相關(guān)圖文資料。2、你們都有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，甚至采用了詳盡的行動(dòng)，這就說明你們已經(jīng)和動(dòng)物交上了朋友。我建議，發(fā)揮我們的聰穎才干，一起為朋友設(shè)計(jì)保護(hù)活動(dòng)方案，大家圍繞四個(gè)地點(diǎn)范圍（學(xué)校家庭小區(qū)公園）進(jìn)行設(shè)計(jì)各小組優(yōu)選，談?wù)摃r(shí)，組長把計(jì)策寫在“手”的上面。3、每組組員都充發(fā)散揮自己的聰穎才干，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各小組分別介紹。4、你他們都很優(yōu)異，我相信動(dòng)物朋友看到這場面，聽到這些活動(dòng)方案，必然會(huì)很快樂，連聲向你們說“感謝”。5、師小結(jié)：你們各處為動(dòng)物朋友著想，保護(hù)動(dòng)物，也希望人類和動(dòng)物的關(guān)系就像這四只手相同緊緊握在一起，做永遠(yuǎn)的朋友。課后，組要組織本組睜開實(shí)質(zhì)活動(dòng)，使方案變?yōu)槭聦?shí)，作動(dòng)物真切的