音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié)

1、Word 音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 音樂(lè)個(gè)人（共6篇） 由大文斗會(huì)員“幸福LOVE”投稿細(xì)心推舉，我盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 篇：音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè) 馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。 作為一名音樂(lè)教育老師，曾幻想著自己要在喜愛(ài)的音樂(lè)教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是感動(dòng)與高興。如何把一音樂(lè)這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各

2、種不同的狀況以我現(xiàn)在力量或許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會(huì)努力，通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)水平。 音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而擅長(zhǎng)為同學(xué)營(yíng)造寬松、開心的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 新課程標(biāo)準(zhǔn)極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)的”呼聲四起。中國(guó)音樂(lè)教育副主編吳斌說(shuō)：“中學(xué)校音樂(lè)教育既不僅僅是通過(guò)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教育，也不僅僅是通過(guò)教育來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)；既不僅僅是為了同學(xué)今日的享受而學(xué)音樂(lè)，也不僅僅是為了同學(xué)明天的進(jìn)展而

3、學(xué)音樂(lè)?！?音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，提高同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞力量，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受勝利的歡愉，以培育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、進(jìn)展音樂(lè)力量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)教育，著力培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。于是我們呼吁“把音樂(lè)還給同學(xué)，把藝術(shù)還給同學(xué)”，新課程理念下的音樂(lè)課堂應(yīng)當(dāng)是一種有組織、有目的、師生公平參加的課堂。 時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思、發(fā)覺(jué)不足以求進(jìn)步，這學(xué)期我被支配上初二班級(jí)的音樂(lè)課，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)

4、懂理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操。 第2篇：音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 忙勞碌碌，學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的.教學(xué)、思想、教研等方面，以便今后更好的開展工作，我把自己的收獲與不足做以下總結(jié)： 一、教學(xué)思想方面 堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。 二、課堂管理方面 盡量讓同學(xué)主動(dòng)參加表現(xiàn)，上課盡量讓同學(xué)學(xué)的輕松、開心

5、，多用鼓舞的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)同學(xué)，使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于課堂上消失的個(gè)別不遵守紀(jì)律的同學(xué)，賜予批判教育，以講道理的形式進(jìn)行，使他改之。 教學(xué)中取得的成果與閱歷 在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確 發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。 四、音樂(lè)測(cè)評(píng) 第一學(xué)期采納唱歌表現(xiàn)形式，對(duì)同學(xué)的唱歌基礎(chǔ)及音樂(lè)表現(xiàn)力有了初步的了解，這學(xué)期運(yùn)用音樂(lè)學(xué)問(wèn)

6、與觀賞的手段，來(lái)測(cè)試同學(xué)對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)和音樂(lè)常識(shí)的把握程度及對(duì)音樂(lè)的記憶力量的摸底。我利用課余時(shí)間出了張七班級(jí)下冊(cè)的期末試卷，包括兩個(gè)部分理論學(xué)問(wèn)和音樂(lè)觀賞，理論學(xué)問(wèn)主要是音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，觀賞為課外課內(nèi)相結(jié)合的器樂(lè)曲和聲樂(lè)曲。 五、課外工作 我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，在網(wǎng)絡(luò)上收集一些音響資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。次外還注意自身的修養(yǎng)，參與縣里的音樂(lè)共同體教學(xué)探討，樂(lè)觀參與縣里開展的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，并樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)周中，開了一節(jié)公開課，在這期間我樂(lè)觀主動(dòng)的去聽其他老師上課。 六、課外輔導(dǎo)同學(xué) 由

7、于今年兼初三畢業(yè)班的課程，為了能輸送具優(yōu)秀的音樂(lè)藝術(shù)的人才到好的院校，本學(xué)期與另一位音樂(lè)老師開展了初三音樂(lè)考前訓(xùn)練，取得較好的成果，其中有八位同學(xué)被紹興藝術(shù)學(xué)校正式錄用。 七、不足與今后努力的方向 1、合唱教學(xué)還未拓寬思路。 2、輔導(dǎo)同學(xué)參與競(jìng)賽不夠樂(lè)觀。 3、個(gè)人競(jìng)賽有待加強(qiáng)。 總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。并樂(lè)觀主動(dòng)參加學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。今后有待提高的部分，我將努力！ 第3篇：音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 大文斗后面為你推舉更多音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié)！ 在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要

8、求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的適當(dāng)教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，

9、使講解清楚化，條理化，精確 化，條理化，精確 化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，提出相應(yīng)的要求讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、樂(lè)觀推動(dòng)素

10、養(yǎng)教育。 新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 五、努力目標(biāo)。 1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開課，多去參與競(jìng)賽和參與教研活動(dòng)，以錘煉自己。 在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。 第4篇：音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 作為46班級(jí)音樂(lè)老師，現(xiàn)將這

11、一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，更好的教授同學(xué)使同學(xué)在音樂(lè)課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)問(wèn)，體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的歡快，培育同學(xué)情感全面進(jìn)展。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。引導(dǎo)同學(xué)去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。 不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的

12、品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。 三、考試： 為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱或舞等來(lái)表現(xiàn)。 四、其他： 建立合唱隊(duì)，挺高同學(xué)唱歌力量，培育同學(xué)集體榮譽(yù)感，參與區(qū)里組織各種競(jìng)賽挺高同學(xué)自信力增長(zhǎng)見識(shí)。 建立

13、鼓號(hào)隊(duì)，提高同學(xué)節(jié)奏和合作力量，使同學(xué)具有團(tuán)隊(duì)精神，參與市里鼓號(hào)隊(duì)競(jìng)賽，使同學(xué)開闊視野的同時(shí)，也獲得了優(yōu)異的成果，教會(huì)同學(xué)努力拼搏就會(huì)勝利收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；凡事都要有方案，重要的得做具體方案。 第5篇：音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 不知不覺(jué)，擔(dān)當(dāng)高一音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，

14、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作政教處、班級(jí)組搞好各種活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。 二、音樂(lè)教學(xué) 努力通過(guò)高中音樂(lè)觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。高中音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。同時(shí)，關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美力量與學(xué)習(xí)

15、學(xué)問(wèn)技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培育同學(xué)的審美力量，提高音樂(lè)鑒賞水平，從而完善人格。 三、課堂教學(xué) 本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)觀賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開心地上好音樂(lè)課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正；力求給同學(xué)一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂(lè)觀賞環(huán)境。 四、課外活動(dòng)： 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，國(guó)慶節(jié)在高一班級(jí)開展了“迎中秋頌祖國(guó)”紅歌賽；元旦以班級(jí)為單位開展綜合音樂(lè)會(huì)，既展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，

16、同時(shí)也共享了藝術(shù)的愉悅。 本學(xué)期組織起了高一音樂(lè)愛(ài)好班，在課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，主要以培育愛(ài)好為主，從中發(fā)掘人才。 五、不足之處 在教學(xué)過(guò)程中，自我感覺(jué)存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，忽視了高一新同學(xué)對(duì)基本樂(lè)理學(xué)問(wèn)的把握參差不齊，只有更好地把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 六、其他： 我常常利用課余時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與學(xué)校的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；參與茂南區(qū)

17、合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步等。 除了音樂(lè)教育工作以外，我還分管了團(tuán)委宣揚(yáng)部的工作，工作期間我盡心盡力，按時(shí)完成本職工作，仔細(xì)做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時(shí)候沒(méi)能做到盡善盡美，但我肯定連續(xù)努力，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期做得更好。 第6篇：音樂(lè)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 一年的音樂(lè)教學(xué)工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了音樂(lè)教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí)，讓我的各方面的力量都得到很好的訓(xùn)練和培育 首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育，將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學(xué)長(zhǎng)大后只能成為喜愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)聽音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想，讓他們?cè)陂_心的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去制造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進(jìn)展。 其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為同學(xué)設(shè)計(jì)一些音樂(lè)嬉戲課件，來(lái)提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂(lè)的美育功能。 多讓同學(xué)聽好的音樂(lè)，唱好的課外歌曲，培育同學(xué)自主創(chuàng)編、自主參加、樂(lè)觀主