初中歷史中考其他-山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初中歷史專題復(fù)習(xí)教案專制主義中央集權(quán)制度

1、專題 古代專制主義中央集權(quán)制度 二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò):中央地方思想 戰(zhàn)國(guó)商鞅變法：縣制韓非：建立專制主義中央集權(quán)制度秦朝丞相太尉、御史大夫郡縣制_西漢 _，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想隋朝用科舉制度選拔人才唐朝增加宰相人數(shù)合并州縣完善科舉制元朝中書省設(shè)行中書??；設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球；正式管轄西藏明朝撤銷_，廢丞相，權(quán)分六部，設(shè)錦衣衛(wèi)。廢行中書省，設(shè)三司沿用科舉制，考試范圍在四書五經(jīng)內(nèi)出題，實(shí)行_清朝設(shè)軍機(jī)處地方軍政首腦直接聽從皇帝指揮；加強(qiáng)對(duì)西藏、新疆的管轄大興_，控制知識(shí)分子思想三、專題聯(lián)系:縱橫聯(lián)系：中國(guó)專制主義中央集權(quán)制度1）概念 專制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)中基本的政治制度。專制主義

2、是指君主擁有至高無上的權(quán)力，全國(guó)的最高統(tǒng)治權(quán)集中在君主一人手中；中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系，中央對(duì)地方擁有統(tǒng)帥權(quán)，地方聽命于中央。2)基本矛盾 中央與地方割據(jù)勢(shì)力的矛盾。 中央內(nèi)部皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。3）歷程 初步形成:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法中的縣制，法家思想。 正式建立:秦朝實(shí)行皇帝制、郡縣制。 加強(qiáng):西漢推行“推恩令”、 削弱王國(guó)勢(shì)力、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 隋唐完善：合并州縣，增加宰相人數(shù)，科舉制宋元加強(qiáng)：行省制度 明清強(qiáng)化：明在中央廢除丞相，撤中書省，權(quán)分六部；地方廢除行中書省，設(shè)三司；設(shè)由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，八股取士。清初設(shè)軍機(jī)處、大興文字獄。廢除 ：辛亥革命： 4）發(fā)展趨勢(shì):從封建專

3、制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展過程可以看出其發(fā)展總趨勢(shì):一是不斷改革中央行政機(jī)構(gòu)，特別是削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇帝對(duì)中央的控制；二是不斷改革地方行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對(duì)地方，特別是對(duì)邊疆地區(qū)的嚴(yán)密管轄；三是對(duì)人們的思想控制日益加強(qiáng)。 5）評(píng)價(jià)積極政治:中央能夠控制地方，從而有利于保持社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì):能有效地組織人力、物力和財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)活動(dòng)，有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。民族關(guān)系:在統(tǒng)一的社會(huì)環(huán)境下，各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的交流更加頻繁，民族融合加強(qiáng)，從而促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展。對(duì)外關(guān)系:中央集權(quán)的加強(qiáng)，為抵抗侵略、維護(hù)主權(quán)提供強(qiáng)大的人力、物力和財(cái)力的保障，在一定程度上維護(hù)了國(guó)家利益。文化:國(guó)家統(tǒng)

4、一和社會(huì)穩(wěn)定，便利了各民族、各國(guó)之間的文化交流，這樣推動(dòng)了整個(gè)中華民族文化水平的提高。 消極政治:君權(quán)專制易形成暴政統(tǒng)治和導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，成為阻礙歷史發(fā)展的因素。經(jīng)濟(jì):在明清時(shí)期，嚴(yán)重阻礙資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展。文化:在思想方面獨(dú)尊一家，鉗制了人們的思想，出現(xiàn)了萬馬齊喑的局面、限制古代科技的進(jìn)一步發(fā)展。 2、拓展延伸：現(xiàn)階段的中國(guó)要堅(jiān)持黨的民主集中制，完善人民代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主和法制建設(shè)，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，做好中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。重點(diǎn)：各朝代加強(qiáng)專制主義中央集

5、權(quán)制度的措施。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)專制主義中央集權(quán)制度及對(duì)現(xiàn)階段的現(xiàn)實(shí)意義。5、學(xué)習(xí)啟示：現(xiàn)階段的中國(guó)要堅(jiān)持黨的民主集中制，完善人民代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主和法制建設(shè)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。四、能力提升：一、選擇題1. （2023年呼和浩特市）商鞅變法中主要為了加強(qiáng)君主權(quán)力的是 ( )A建立縣制 B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D嚴(yán)刑峻法2（2023 蘇州中考）我國(guó)自古有三皇五帝的傳說，后來皇帝成為封建國(guó)家最高統(tǒng)治者的稱謂，請(qǐng)問他的出現(xiàn)與誰有直接關(guān)系？A.秦始皇嬴政 B.漢武帝劉徹 C.唐太宗李世民 D.元世祖忽必烈3、小明同學(xué)想探究秦朝中央政府對(duì)地方管轄的措施

6、，他主要應(yīng)依據(jù)A、影視作品 B、民間傳說 C、史記資治通鑒D、秦始皇兵馬俑4.（2023 蘇州中考）清朝初年的某一天，一陣清風(fēng)將一位文人的書頁(yè)吹亂，這位文人詩(shī)興大發(fā)，吟詩(shī)抒懷“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書？”有人以此告他譏諷清王朝，結(jié)果被定罪問斬。這表明，清初實(shí)行 A.焚書坑儒 B.八股取士 C.廠衛(wèi)制度 D.文字獄5.假如你是晚清的一位讀書人，在1906年，你不可能做到的是 （ ）A.在京師大學(xué)堂接受高等教育 B.參加科舉考試C.通過魏源的海國(guó)圖志了解世界 D研讀嚴(yán)復(fù)的天演論，對(duì)進(jìn)化論思想充滿興趣6.秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。但他們?cè)谔幚硪韵履骋环矫鎲栴}時(shí)態(tài)度極

7、端、截然相反，這個(gè)問題是（ ）A.國(guó)家統(tǒng)一問題 B.外族入侵問題 C.中央集權(quán)問題 D 儒家思想問題7.明初廢丞相、設(shè)三司（ ）A.通過分散地方權(quán)力加強(qiáng)了中央的權(quán)力 B.提高了地方各級(jí)的行政效率C.有利于加強(qiáng)邊境地區(qū)的軍事防御力量 D客觀上減輕了對(duì)人民的壓迫8.雍正帝為了加強(qiáng)君主專制，設(shè)立了一個(gè)機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)由皇帝選調(diào)親信大臣組成。軍國(guó)大事完全憑皇帝裁決，機(jī)構(gòu)成員只是跪受筆錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。這一機(jī)構(gòu)是（ ）A.布政司 B.按察司 C.都司 D軍機(jī)處9.在中國(guó)封建社會(huì)中，獲取“秀才”、“舉人”、“狀元”這些“功名” 稱號(hào)的主要途徑是（ ）A.參加科舉考試 B.辛勤耕作致富

8、C.作戰(zhàn)建立戰(zhàn)功 D 經(jīng)商成為富商巨賈10.清朝是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，代表清朝中央政府同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是（ ）A.西域都護(hù) B.伊犁將軍 C.軍機(jī)處 D駐藏大臣11.（2023江蘇泰州）“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！毕铝羞x項(xiàng)與漢武帝有關(guān)的是 A.統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡 B.接受“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議C.開創(chuàng)“貞觀之治”的局面 D.創(chuàng)立行省制度12.（2023福建福州）建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家的是A秦始皇B漢武帝C唐太宗D成吉思汗13.(2023湖北黃石)“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，毛澤東在沁園春雪中提及了中國(guó)古代多位杰出

9、的君王。其中“秦皇”最主要的功績(jī)是A建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家 B“焚書坑儒”，加強(qiáng)思想控制C開創(chuàng)王位世襲制 D實(shí)行分封制14.（2023年廣東省汕頭市）歷史小組的同學(xué)以“中央集權(quán)制度”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。右圖是他們正在編制秦朝行政機(jī)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按圖意給空白處選擇正確的內(nèi)容A、諸侯 B、丞相 C、殿閣大學(xué)士 D、軍機(jī)大臣15.（2023湖北咸寧）為了加強(qiáng)對(duì)人民的思想控制，西漢哪一位統(tǒng)治者采納了董仲舒在思想文化領(lǐng)域方面提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議？A、漢高祖 B、漢武帝 C、漢文帝 D、漢景帝16.（2023江蘇揚(yáng)州）秦朝“焚書坑儒”、明清“八股取士”都是為了A.壓制知識(shí)分子 B

10、.推崇儒家經(jīng)典 C.完善法律體系 D.加強(qiáng)思想控制17. （2023年佛山）有學(xué)者指出，秦始皇所創(chuàng)造的事業(yè)，不僅為中國(guó)設(shè)立了以后版圖的基本框架，也為中國(guó)的政治制度奠定了基礎(chǔ)。秦始皇首創(chuàng)的是A分封制 B.中央集權(quán)制 C.三省六部制 D.行省制18. （2023山東泰安）秦始皇、漢武帝都是我國(guó)歷史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績(jī)是（ ）A修筑靈渠 B在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué) C加強(qiáng)中央集權(quán) D統(tǒng)一文字19. （2023年黃岡市）嚴(yán)格官員管理，健全監(jiān)察制度是防止政府權(quán)力被濫用的重要途徑。為此，秦始皇時(shí)期設(shè)立了A、丞相 B、御史大夫 C、門下省 D、軍機(jī)處20. （2023湖北隨州）明初，國(guó)子監(jiān)祭酒宋訥

11、有一天上朝，朱元璋問他為何昨晚不悅，宋訥大驚。朱元璋拿出一幅畫字，正是宋訥昨晚生氣表情的畫像。這件事反映的實(shí)質(zhì)是A.君權(quán)的強(qiáng)化 B.君臣關(guān)系親善 C.君臣關(guān)系緊張 D.大臣晝夜忙于政務(wù)二、材料題1、 （2023山東泰安）縱觀中國(guó)歷史，歷朝歷代中央政府都采取措施加強(qiáng)對(duì)地方的管理，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料一 罷兵西歸封諸侯，班賜宗彝于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘，曰齊。（1）材料一反映出西周實(shí)行什么政治制度？西周實(shí)行該制度的目的是什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出秦始皇、漢武帝、唐太宗、元世租、明太祖加強(qiáng)地方管理的措施各一例。材料二 實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，我們成功解決了香港問題和澳門問題，正在為早日解決臺(tái)灣問題，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)而繼續(xù)奮斗。 江澤民（4）香港問題和澳門問題的成功解決，是中國(guó)人民在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)道路上邁出的重要一步。港澳回歸祖國(guó)是誰提出的哪一創(chuàng)造性構(gòu)想的成功實(shí)踐？2、（2023東營(yíng)）君主專制中央集權(quán)是中國(guó)古代政治制度的重要特點(diǎn)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一 皇帝之下，有由三公九卿組成的中