初中政治七年級上本冊總復(fù)習(xí)-遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級政治上冊教案自我新形象

1、【課標(biāo)依據(jù)】 1、課程總目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)探究，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成“正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)?！?、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：一、成長中的我了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象?！緦W(xué)標(biāo)依據(jù)】評價目標(biāo)情感態(tài)度價值觀知識能力評價方式用全面的發(fā)展的眼光看待自己，不斷發(fā)掘自身潛能1.6.3 發(fā)揮人的潛能不斷完善自我運(yùn)用明確心目中理想的形象，嘗試不斷完善自我。非紙筆測試：如觀察等。依據(jù)社會需要與自身實(shí)際確立個人的成長目標(biāo)運(yùn)用了解自己的個性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，確立個人的成長目標(biāo)。非紙筆測試：如項(xiàng)目

2、評價等；紙筆測試。制定初中生活規(guī)劃運(yùn)用嘗試規(guī)劃自己的初中生活。非紙筆測試：觀察制定規(guī)劃的態(tài)度與檢查規(guī)劃落實(shí)的情況?！窘滩姆治觥勘究蛴伞拔倚闹械睦硐胄蜗蟆?、“面對新期待”、“未來新規(guī)劃”三目內(nèi)容組成，本框中，首先發(fā)掘?qū)W生對自身理想形象的追求，澄清一些誤區(qū)，激發(fā)學(xué)生對美好理想的追求；其次與學(xué)生一起探討他人、國家、社會對自身的要求，以使自己的理想能符合社會需要；最后根據(jù)自身與社會實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生為自己作出人生規(guī)劃，特別是 初中階段的努力目標(biāo)。本框題是在學(xué)完第一框正確認(rèn)識自我和第二框發(fā)掘自己潛能的基礎(chǔ)上來引導(dǎo)學(xué)生確立努力的人生方向，對自己提出新的期待，將完善自己落實(shí)在行動上，是第五課的難點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)第五課

3、的落腳點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】進(jìn)入初中，學(xué)生自我意識開始增強(qiáng)，因此對于認(rèn)識自我的話題感興趣，但由于青春期的心理特點(diǎn)，在這一問題上存在一些誤區(qū)，需要有正確的引導(dǎo)。初中學(xué)生比較注重自我形象，但往往更多的關(guān)注自己的外在形象，而忽視內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，因此幫助學(xué)生全面認(rèn)識自己，形成更清晰的自我整體形象，對于初中學(xué)生來說是非常重要的，也熱別能引起學(xué)生的共鳴，也有利于引導(dǎo)學(xué)生正確樹立新階段新生活的目標(biāo)，為將來樹立服務(wù)社會的遠(yuǎn)大理想奠定基礎(chǔ)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：知道根據(jù)自己的個性特點(diǎn)與潛能，從社會需要和自身實(shí)際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)。2、能力目標(biāo)：在交流互動中，提高分析比較能力、語言表達(dá)能力、收集、整理、提煉有效

4、信息的能力；增強(qiáng)自我設(shè)計、自我管理、自我調(diào)適的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀：能夠樹立遠(yuǎn)大的人生理想，對自己的發(fā)展有積極的新期待和不懈的努力。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、我心中的理想形象2、未來新規(guī)劃【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動教學(xué)法、討論探究教學(xué)法【教學(xué)準(zhǔn)備】了解學(xué)生的具體情況（如偶像、未來職業(yè)等），制作課件，排練小品，學(xué)生采訪家長和老師，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料【課時安排】一課時【教學(xué)流程】 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流展示：自學(xué)指導(dǎo)一請同學(xué)們討論完成課本P、54活動，回答下列問題1、你喜歡的偶像身上的一切都值得你去學(xué)習(xí)嗎？2、我們在追星中應(yīng)該注意些什么？3、孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者?/p>

5、從之，其不善者而改之。”你對這句話有怎樣的理解？學(xué)生自學(xué) 交流匯報 教師點(diǎn)評自學(xué)指導(dǎo)二我們的偶像是我們每個人心中的理想形象，同時，也是我們對自己現(xiàn)在和未來的一種新期待。我們每個人對自己都有新的期待，那么，我們每個人對自己的新期待與我們的父母、老師、對我們的希望和期待相一致嗎？我們的父母、老師、對我們又有什么樣的希望和期待呢？1、結(jié)合課本P、55“面對新期待”中的活動談?wù)劊杭议L對我的新期待：老師對我的新期待：同學(xué)對我的新期待：朋友對我的新期待：鄰居對我的新期待：社會對我的新期待：國家對我的新期待：2、你對自己有什么樣的期待？你認(rèn)為個人的期望與社會、國家有聯(lián)系嗎？學(xué)生充分交流 教師引導(dǎo)分析、感悟自

6、學(xué)指導(dǎo)三1、教師指導(dǎo)完成課本P、56活動“我喜歡或?qū)硐霃氖碌穆殬I(yè)”2、教師指導(dǎo)完成課本P、56活動“未來，我希望成為這樣的人”（在活動中教師重點(diǎn)讓學(xué)生確立自己成長的目標(biāo)，為下一個自學(xué)指導(dǎo)做準(zhǔn)備）學(xué)生以小組為單位討論 交流匯報 注意控制時間自學(xué)指導(dǎo)四1、指導(dǎo)學(xué)生完成課本P、57活動初中生活規(guī)劃？2、青少年時期的主要任務(wù)是什么？你認(rèn)為你的初中生活規(guī)劃與青少年時期的主要任務(wù)相一致嗎？（本自學(xué)指導(dǎo)是整課書的落腳點(diǎn)，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生完成）學(xué)生自學(xué) 小組交流 教師點(diǎn)評當(dāng)堂訓(xùn)練一選擇題：（只有一項(xiàng)是最符合題意的答案。）1、現(xiàn)在在許多中學(xué)生中，都喜歡明星，特別是明星演唱會上，擠的是天翻地覆，而尤其中學(xué)生是

7、最多的，你如何看待中學(xué)生盲目崇拜明星的事（ ）A這是很正常的，明星本就是娛樂關(guān)注的焦點(diǎn)B這是很盲目的行為，既花精力又花時間，明星也不是沒有缺點(diǎn)的，我對于這種行為是不贊成的C這是中學(xué)生成長的標(biāo)志D明星是很耀眼的，很令人向往的2、青春偶像，在當(dāng)今的中學(xué)校園里，已成為眾多的少男少女談?wù)摰囊粋€非常火熱的話題。下列對追星一族的看法正確的有（ ）A.崇拜明星是一種不正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭性S多不值得我們學(xué)習(xí)地方B.崇拜明星是一種很不正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槌绨菝餍菦]有任何好處C.我們應(yīng)善于學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該模仿他們的時髦打扮D.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和模仿偶像的一切行為表現(xiàn)3、每個人都期待自己有美好的未來，每

8、個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。我們選擇職業(yè)時應(yīng)該考慮（ ）.社會對該職業(yè)的期待 .自身的實(shí)際 .父母的建議 .該職業(yè)的前景A. B. C. D.知識結(jié)構(gòu) 澄清追星的誤區(qū)我心中的理想形象（自我理想期待） 新世紀(jì)中學(xué)生形象周圍相關(guān)者對我們的期待面對新期待 自我新形象 （他人、國家、社會的期待） 個人發(fā)展與社會、國家的關(guān)系 完善自我理想的樹立未來新規(guī)劃 （現(xiàn)實(shí)、客觀的期待） 理想的實(shí)現(xiàn)教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，還使我認(rèn)識到學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)的必要性、創(chuàng)造想象的可塑性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原來的想象。教師應(yīng)在與學(xué)生互動的教學(xué)中不斷清除“盲點(diǎn)”，做新課程教學(xué)中的“有心人”和“多心人”，

9、才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，也只有這樣才能真正幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。自我新形象這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是面對新期待，難點(diǎn)是我心中的理想形象。在本課的教學(xué)過程中我采用的教學(xué)方法有：學(xué)生自學(xué)、小組交流、合作探究、指導(dǎo)閱讀，討論法等。本課的設(shè)計思路是：關(guān)注過程與方法，讓學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)過程。本節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、合作交流、討論、探究、指導(dǎo)閱讀等多種活動形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時間，形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂。在授課中很多地方也體現(xiàn)了我所研究的小課題。例如授課過程中一直都在進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)：有自讀教材內(nèi)容，完成自學(xué)目標(biāo)；有個別學(xué)生讀材料，其他學(xué)生邊看邊思考、感悟；有全班學(xué)生齊讀“溫馨提示”,提高思想認(rèn)識；也有學(xué)生帶著問題默讀材料。但是在學(xué)生自讀和默讀的的時候給學(xué)生的時間還不夠充分，以至于回答問