七年級英語上冊教學(xué)計劃集錦七篇

1、第 第 頁七年級英語上冊教學(xué)計劃集錦七篇 七班級英語上冊教學(xué)計劃集錦 篇一 一、學(xué)情 本學(xué)期擔(dān)負(fù)三3、4的英語教學(xué)任務(wù)。通過與孩子們幾節(jié)課的共同學(xué)習(xí)，讓我感到他們是多么的天真活潑、聰慧可愛。課堂上孩子們的英語學(xué)習(xí)積極性很高，愛好濃，而愛好是英語教學(xué)最重要的教學(xué)目的，這就要求我要細(xì)心地呵護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，讓他們始終保持激昂、積極的熱忱，培育他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材 本冊教材共分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)。在這一冊，同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)英語，所以設(shè)計了一些日常生活中運(yùn)用頻率最高的語句，主要內(nèi)容包括

2、：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并予以回答；數(shù)字112；談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn)、動物；表達(dá)自己的喜好等。全部內(nèi)容都是通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)結(jié)合語用和語境掌控語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的技能。 三、教學(xué)總目標(biāo) 一語言知識目標(biāo) 學(xué)習(xí)110個單詞。其中要求達(dá)到四會(聽,說,讀,仿寫)的單詞85個，既教材第46頁單詞表中所列的全部單詞。要求達(dá)到三會的單詞25個，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單詞，學(xué)習(xí)核心句子約43個。 二語言技能目標(biāo) 1、能聽懂簡約的課堂教學(xué)指令 2、能依據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片及實(shí)物 3、能拼讀單詞及背寫部分單詞 4、能用英語做簡約的游戲 5、能看圖識別

3、單詞 6、能依據(jù)聽到的指令做事情 7、能借助圖片閱讀課文及句子 三情感立場目標(biāo)： 有愛好聽、說英語、唱歌曲、講故事、做游戲等，樂于仿照，大膽開口，積極參加到英語學(xué)習(xí)中來。 四學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和溝通。 五教學(xué)措施 1、備教材、備同學(xué)，做到有的放矢。 2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 3、開展學(xué)習(xí)小組活動。 六課時安排 Module1、Module2第13周， 復(fù)習(xí)Module1、Module2第4周 Module3、Module4第57周 ，復(fù)習(xí)Module3、Module4第8周 Module5及期中復(fù)習(xí)第911周 M

4、odule6、Module7第1213周 ，復(fù)習(xí)Module6、Module7第14周 Module8、Module9第1516周， 復(fù)習(xí)Module8、Module9第17周 Module10期末復(fù)習(xí)第18周 七班級英語上冊教學(xué)計劃集錦 篇二 一、 同學(xué)： 三班級作為英語學(xué)習(xí)的起始階段，同學(xué)具有劇烈新奇心，求知欲，仿照技能較強(qiáng)，這對同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)英語較為有利。 二、 教材： 教材共有11個模塊。每個模塊分兩個unit，一般狀況下，unit1呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，unit2提供假設(shè)任務(wù)性練習(xí)。教材設(shè)計了一些日常生活中運(yùn)用頻率最高的詞語，包括以下主要內(nèi)容：問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、位置

5、、物品名稱，并予以回答;數(shù)字1談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn);表達(dá)自己的喜好等。課文中全部內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境、和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的。 三、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 鼓舞孩子大膽張口說英語。 2、 接受西方文化的熏陶。 3、 提高口語交際技能，能進(jìn)行簡約的英語交際。 4、 情境會話。 5、 培育簡約的表演技能。 6、 培育對英語的劇烈愛好和愛好。 四、 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：提高口語交際技能，能進(jìn)行簡約的英語交際。 難點(diǎn);情境會話。 五、 教學(xué)方法： 情境教學(xué)法、真實(shí)任務(wù)運(yùn)用等。 六、 教學(xué)中應(yīng)留意的問題及相應(yīng)措施： 1、 通過說、唱、表演等，培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。 2、 創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)同學(xué)的會話運(yùn)用技

6、能。 3、 對話交談，熬煉同學(xué)的語言交際技能。 4、 情境學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受東西方文化差異。 5、 激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)。 七、 課時安排： 1、 每周兩課時。 2、 每個模塊安排3課時。 八、 教學(xué)進(jìn)度： 周 章節(jié) 課題 課時 第一周 Module1 Greetings 2 第二周 Module1、2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五周 Module3 Classroom 2 第六周 Module3、4 Classroom Colours 2 第七周 Module4 Colours 2 第八周 Module5 Numbe

7、rs1-12 2 第九周 Module5、6 Numbers1-12School 2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthday 2 第十二周 Module7、8 Birthday Friends 2 第十三周 Module8 Friends 2 第十四周 Module9 Family 2 第十五周 Module9、10 FamilyBody 2 第十六周 Module10 Body 2 第十七周 ReviewModule ? 2 第十八周 ReviewModule ? 2 第十九周 ReviewModule ? 2 七班級英語上冊教學(xué)計劃集錦 篇三

8、四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以我要面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七班級英語上冊教學(xué)計劃集錦 篇四 一、這學(xué)期的指導(dǎo)思想 依據(jù)同學(xué)的狀況，有須要留意在預(yù)備教案和學(xué)習(xí)計劃時增加愛好，以提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。他們應(yīng)當(dāng)在鞏固基礎(chǔ)的同時，找到提高知識和技能的方法，這樣他們才能漸漸適應(yīng)考試的問題，掌控做題的技巧。九班級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)很重要。針對這種狀況，有須要依據(jù)學(xué)科

9、和同學(xué)的特點(diǎn)，深入討論教材，討論有用的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)，情愿被同學(xué)接受的教學(xué)方法和模式。同時要分層次因材施教，讓同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上提高。 二、同學(xué)狀況 上學(xué)期離開畢業(yè)班后，這學(xué)期被指定在九班級108班和109班教英語。通過20多天的了解和摸索，我對同學(xué)的狀況有了一個大致的了解。同學(xué)的基本狀況很差。不跟兄弟學(xué)校比，就跟同班級的106，107比。我們的平均分比他們差15分！這學(xué)期同學(xué)中考壓力很大，同學(xué)表現(xiàn)出兩種截然相反的狀況：想中考的同學(xué)已經(jīng)開始努力學(xué)習(xí)；但是那些成果差的知道自己上不了學(xué)的人已經(jīng)徹底放棄了學(xué)習(xí)，有的同學(xué)對學(xué)習(xí)英語失去了信心，有的同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢做不到，也

10、沒愛好了。從各科老師的反饋來看，兩個班都至少有十個同學(xué)從七班級就開始學(xué)了，倫對什么都無所謂。總之，這兩個班基礎(chǔ)差，我有心理預(yù)備，但還是沒想到會這么差！ 三.教材 新目標(biāo)英語九班級有十五個單元，每個單元都有敏捷有趣的話題，貼近同學(xué)的實(shí)際生活。本書需要學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：被動語態(tài)、虛擬語氣、情態(tài)動詞、定語從句、短語動詞、過去完成時等。同時，每個單元都添加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并添加了任務(wù)型學(xué)習(xí)組件和文本輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章和相關(guān)練習(xí)，以培育同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生的閱讀量。針對這種狀況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，制定了以下計劃： 1.要留意不同同學(xué)的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的

11、愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言應(yīng)用技能，提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能，培育創(chuàng)新精神； 2.突出同學(xué)主體，尊敬個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，激活思維，展示性格，進(jìn)展心智，開闊眼界； 3.讓同學(xué)用英語來學(xué)習(xí)英語，讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而不是累贅，讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中感到輕松和勝利。 四、詳細(xì)教學(xué)措施 1.針對同學(xué)的狀況，我在20多天的輔導(dǎo)中，把七班級的第一冊、第二冊、八班級的第一冊一個一個的復(fù)習(xí)了一遍。開學(xué)后，從106，107開始又教了四節(jié)新課。我們也趕時間，所以決斷每次學(xué)新的單元，同學(xué)們就用老師的知識復(fù)

12、習(xí)八班級第二冊。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)預(yù)備les 3.對同學(xué)因材實(shí)教，尊敬同學(xué)個體差異，力爭讓不同同學(xué)全面進(jìn)展; 4.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位同學(xué)皆有所獲。 5.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 6.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等。 7.課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。 8.老師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的提高。 9.留意分層次教學(xué)，對不同層次的同學(xué)在作業(yè)的布置上表達(dá)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各

13、自的提高。著重課堂同學(xué)知識的反饋并實(shí)時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。 10.著重閱讀教學(xué)，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培育同學(xué)的英語閱讀技能和技巧。 11.培育和提高英語書面表達(dá)技能。每周寫一篇英語作文。 五、方法措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來幫助教學(xué)。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求同學(xué)對話。 5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。 6、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練 七班級英語上冊教學(xué)計劃集錦 篇五

14、1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”; 2、讓后進(jìn)生獲得勝利; 3、讓后進(jìn)生充分進(jìn)展自己的才能。 還是要狠下工夫監(jiān)督同學(xué)去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減削差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做溝通，大家同心協(xié)力

15、完成六班級的教學(xué)任務(wù)。 優(yōu)秀生提高措施： 對尖子生加強(qiáng)培育，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)同學(xué)思索，主動探究，尋求解決問題的途徑。 六、六班級上冊英語進(jìn)度安排： 周次/教學(xué)內(nèi)容 第一周 Lesson1-Lesson4 第二周 Lesson5-Revison1 第三周 Lesson7-Lesson10 第四周 Lesson11-Revision2 第五周 十一放假 第六周 Lesson13-Lesson16 第七周 Lesson17-Revision3 第八周 第一、二單元復(fù)習(xí) 第九周 第二、三單元復(fù)習(xí) 第十周 期中復(fù)習(xí)，期中考試 第十一周 L

16、esson19-Lesson22 第十二周 Lesson23-Revision4 第十三周 Lesson25-Lesson27 第十四周 Lesson28-Revision5 第十五周 Lesson31-Lesson34 第十六周 Lesson35-Revision6 第十七周 第四、五單元復(fù)習(xí) 第十八周 第五、六單元復(fù)習(xí) 第十九周 期末復(fù)習(xí) 第二十周 期末考試 總結(jié)：勝利從好的計劃開始，以上就是本學(xué)期的英語教學(xué)計劃，盼望能對你的教學(xué)有所援助!更多教學(xué)計劃總結(jié)盡在! 七班級英語上冊教學(xué)計劃集錦 篇六 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感

17、，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計要以同學(xué)技能，語言知識，情感立場，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，尊敬個體差異;第三要著重過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評價體系?？傊?，讓同學(xué)在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為Good user而不僅僅Learner。讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂。 二、工作思路: 本學(xué)期，本備課組將針對初二班級教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好為指導(dǎo)思想，采用有效的教學(xué)手段和方法，在不增加同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，做到

18、師生互動，同學(xué)主動的共同進(jìn)展課堂，全面提高同學(xué)的聽、說、讀、寫技能，提高課堂教學(xué)效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 三、工作目標(biāo)： 總目標(biāo)： 縮短差距 整體推動 詳細(xì)目標(biāo)： 積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成果在去年的水平上有肯定程度的提高。仔細(xì)高效備課，狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距，將平行班各班級分差掌握在5分以內(nèi)，試驗班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常教學(xué)中著重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提升;積極輔導(dǎo)同學(xué)參與競賽，爭取取得優(yōu)秀的成果。 四、學(xué)期工作重點(diǎn) 1. 繼續(xù)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，

19、對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)覺，早處理，不讓其進(jìn)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊伍的擴(kuò)大。 2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體聰慧，仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。 我們備課組老師將珍惜每周備課時間，共同討論教法，常常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到細(xì)心備課，吃透教材，依據(jù)每個單元各自特征和同學(xué)的實(shí)際技能，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)同學(xué)的積極性。在平常的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。 3. 留意傳授知識與實(shí)時評價相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。 在課堂上力求把每節(jié)課的每個知

20、識點(diǎn)，如、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的知識點(diǎn)在課堂上講練多次，但同學(xué)仍未掌控的知識，要實(shí)時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對知識點(diǎn)實(shí)時講評。 4.通過英語競賽活動來提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和積極性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 5. 針對同學(xué)英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采用如下措施： 1) 結(jié)合各班實(shí)際，認(rèn)真討論教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。? 特別留意面對全體，隨時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度，提出的問題要留意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的信心，順當(dāng)完成教學(xué)計劃， 對待每一位同學(xué)都滿腔熱忱、一視同仁，為每位同學(xué)的成長負(fù)責(zé)。 2)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)懷、非常愛惜，耐煩輔導(dǎo)差

21、生，耐煩解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌控有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位同學(xué)真正感到老師是他們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學(xué)和諧。 五、制造課程特色 1)層次性 我們最終的教學(xué)目標(biāo)是通過三年的英語綜合技能的培育，同學(xué)的英語綜合素養(yǎng)能達(dá)到較好的水平。但是在教學(xué)初階段，還是要立足基礎(chǔ)知識，肯定要把同學(xué)的基礎(chǔ)打好，隨著同學(xué)基礎(chǔ)知識的增加，逐層加深難度，逐步把同學(xué)引入更高層次的內(nèi)容。 2)合作性 小組合作學(xué)習(xí)易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵參加意識，發(fā)揮各自特長，同學(xué)之間能更好的取長補(bǔ)短，達(dá)到小組資源共享以及知識和技能的相互促進(jìn)。 3)實(shí)踐性 結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動

22、情景，加強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)感，鼓舞同學(xué)積極主動地參加語言實(shí)踐活動和制造性運(yùn)用語言的嘗試，使同學(xué)獲得不同的實(shí)踐體驗，提高綜合運(yùn)用英語的技能。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀、聽力材料，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，有日常生活、名人介紹、異域風(fēng)情、文化藝術(shù)、科學(xué)探究等等。在學(xué)習(xí)了這些知識之后通過開展大量的同學(xué)自主參加的活動，使同學(xué)充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。 4)探究性 新課改要求培育同學(xué)自主探究并解決問題的技能，即“探究學(xué)習(xí)”。在教學(xué)中要擅長挖掘教材中蘊(yùn)含的制造性因素，通過設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)積極運(yùn)用所學(xué)的知識主動探究求異，大膽進(jìn)行發(fā)散性制造。 八班級上冊英語教學(xué)計劃附加篇 本學(xué)期

23、的英語教學(xué)主要以圍繞培育同學(xué)的語言運(yùn)用技能的同時，更加重視培育同學(xué)的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是援助同學(xué)進(jìn)一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)，讓同學(xué)掌控了肯定語言運(yùn)用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達(dá)思想、與人溝通。 本學(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動，目的是讓同學(xué)在課堂上“活起來，“動”起來，盼望同學(xué)充分參加，能夠與老師合作。 教材： 本套教材依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和愛好愛好來編寫。 1、教材不僅援助同學(xué)學(xué)習(xí)英語語言知識，更重要的是援助同學(xué)進(jìn)展語言運(yùn)用技能，讓同學(xué)學(xué)會用英語表達(dá)思想、學(xué)會溝通。 2、教材充分考慮同學(xué)的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)需要，教材的內(nèi)容和活動都與同學(xué)的生活和愛好緊密相連，目的是讓同學(xué)在英語

24、學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。 3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使同學(xué)視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，溝通更得體。 學(xué)情： 八班級同學(xué)，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊，有幾個同學(xué)根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。另外，同學(xué)在情感立場、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言

25、規(guī)律。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點(diǎn)：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。 重難點(diǎn)： 1、狀語從句和形容詞。 2、Wh-引導(dǎo)的非常疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldnt的用法，When 引導(dǎo)的狀語從句，被動語態(tài)。 教學(xué)措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的技能。 2、精確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。 3、作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題實(shí)時反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。 4、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高課堂的效率。 5、要求同學(xué)背誦并默寫部分對話，培育語感。 6、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 7

26、、對學(xué)困生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 8、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。 10、嚴(yán)格要求同學(xué)完成聽寫任務(wù)。 質(zhì)量檢測： 1、對重點(diǎn)英語對話、重要句型要求熟記。 2、聽寫單詞，每天一聽，并重復(fù)鞏固生疏單詞。 3、完成同步練習(xí)。 4、一星期完成一篇作文。 5、學(xué)校教務(wù)處或班級上安排的月考。 6、期中、期末考試。 八班級上冊英語教學(xué)計劃附加篇 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期

27、的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用： 1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培育創(chuàng)新精神; 2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言知識，情感立場，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ); 3、突出同學(xué)主體，尊敬個體差異; 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;5、留意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評價體系。 總之，讓同學(xué)在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner

28、。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、教學(xué)總目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)立場。能聽懂老師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、所教班級同學(xué)基本情 三班走讀班，同學(xué)總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來個同

29、學(xué)根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)，但同學(xué)的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班，同學(xué)總體的學(xué)習(xí)狀況較好，大部分的同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有肯定的自覺性，但同學(xué)的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。還有兩個班級同學(xué)整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。 另外，同學(xué)在情感立場學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。 四

30、、奮斗目標(biāo)： 鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 五.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 新目標(biāo)英語八班級(上冊)，全書共有十二個單元外加兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。 六、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 七、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 1、多聽課，非常學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí) 2、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的技能 3、精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 4、作業(yè)做到全批

31、全改，發(fā)覺問題實(shí)時反潰或單獨(dú)輔導(dǎo) 5、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率 6.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。 7.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”實(shí)時檢查，保證效果并堅持下去。 8.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。 10.對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 11.關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。 12.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能 13.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參加。同學(xué)通過思考、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 14.加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 15.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方