一年級數(shù)學工作計劃

1、第 第 頁一年級數(shù)學工作計劃一班級數(shù)學工作計劃1一、指導思想依據(jù)學校研修計劃低數(shù)組教研組計劃，結合一班級數(shù)學備課組實際，引導老師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、討論型群體，造就一支素養(yǎng)較高、結構合理、充斥活力、可持續(xù)進展的老師隊伍，開展“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”為主題的學科研修工作，探究學法、構建求實創(chuàng)新和諧的課堂。二、詳細工作及措施1、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要依據(jù)自己理解、班級同學實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種狀況：第一，把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“閱歷”上課。第二，“死記硬背”，全盤照搬。2、備課探討時，上心聽，多提出修

2、改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。3、繼續(xù)做好師徒結對工作，加強互幫互學，共同成長。4、仔細開展一周一研討話動，溝通修改：由備課組長組織好本組老師，根據(jù)已定的集體備課時間開展活動。先由主備老師就預設的教學設計作具體地介紹，供其他老師學習、思索。備課組其他成員對教學設計爭論溝通，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成肯定的共識。5、加強教學反思性討論，鼓舞老師實時寫好教學反思，總結教學中的得與失，并在下一次集體備課時與班級組其他老師探討、反思，查找歸因。6、口算訓練卡：努力做到每天上課前有3分鐘的口算時間，切實提高同學的計算技能。7、盡可能

3、創(chuàng)設各種機會，多渠道、多層面的組織老師外出學習培訓，拓寬老師的視野，獵取教學信息。積極撰寫教學論文參與學科論文競賽，主題為“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”，力爭有多篇學科論文獲獎。要加強教學論文投稿，進一步提高論文發(fā)表的質量和數(shù)量。8、加強老師的集體備課，由備課組長組長細心預備，把握“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”這一主題，重點在教學目標和教學策略的制定上下功夫。集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個體備課的基礎上集中進行爭論，集體設計一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最末進行說課評課等。一班級數(shù)學工作計劃2新的學期，新的起點、新的目標、新的盼望。新的

4、舉措、新的成效。本學期我們一班級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。詳細計劃措施如下：一、指導思想以教育的“三個面對”為指針，以學校教育處工作計劃為指導，堅持以教學為中心、質量為生命，深化內(nèi)改，細化管理，加強教學討論，提高老師素養(yǎng)，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為討論重點加強學習，積極開展教學活動，全面實施素養(yǎng)教育，培育同學的計算技能、思維技能、操作技能、應用技能和空間觀念，使同學學會學習，使我們教研組數(shù)學教學、教研質量再上新臺階。二、工作目標1、加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓舞老師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書

5、筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織老師積極參與每周四下午的教研活動。鼓舞老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務筆記。2、加強數(shù)學課改組成員的討論意識，把“有效整合一班級同學數(shù)學作業(yè)中錯題”作為本學期的討論重點，并能把討論的過程、討論的思想實時輻射到各學校，援助廣闊老師解決教學中的實際問題，逐步抓好同學自主合作學習方式的探究。3、在老師仔細學習、深入教改實踐的基礎上，讓老師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續(xù)組織參與上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例設計評比活動。4、加強“同課異構”的討論力度。組織全組老師參與學校的聽評課活動，共同討論，共同成長，讓同

6、學得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，仔細領悟新標準、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充盈自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研技能。繼續(xù)開展學習聽課、上討論課觀摩課、課堂教學評價，帶動數(shù)學老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。5、重視同學數(shù)學學習習慣的培育。才能從根本上促進每位同學的進展。以有效的課堂教學實踐為討論重點，讓同學生動地、富有性格地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為同學成長的一個起點。6、繼續(xù)搞好“減負增效”工作，積極輔導學習困難同學，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避開繁雜、無效、重復的練習，減輕同學負擔。一班級數(shù)學工作計劃3一、指導思想仔細學習數(shù)學新課程標準，進一步確立課程標準

7、的基本理念，圍繞教學工作看法，以課程改革為中心，突出有效主題。通過開展集體備課活動，加強老師間的溝通與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學質量。二、基本狀況介紹一班級有8個班，備課組的四位老師有2位長期擔負低段數(shù)學教學，有較豐富的教學閱歷，還有2位剛接觸低班級數(shù)學教學，固要加強同事間的相互學習，取長補短，讓備課組工作有肯定特色，數(shù)學教學質量有肯定提高。三、重點工作1、制訂計劃。學期初，由備課組長提前確定每次集體備

8、課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課預備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，相互學習，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出性格的教學設計方案并付諸教學實踐，同時老師還可依據(jù)老師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最正確效果。3、反思提煉。在教學結束后，備課組老師依據(jù)溝通教學狀況，反饋教學效果，對教學實踐中涌現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位老師要依據(jù)自己教

9、學的實際狀況，仔細撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性閱歷上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。4、抓好一班級新生的教學常規(guī)教育。同學剛入校，對上課的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差，有部分同學沒有說一般話的意識，個別同學不懂得執(zhí)筆方法，等等，需要老師不斷訂正、督促，持之以恒抓好教學常規(guī)教育。5、細心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給同學。老師的批改、評講應做到細而勤。仔細開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓舞多表揚，加強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。一班級數(shù)學工作計劃4這學期還是帶一1、一2班的數(shù)學，我經(jīng)過了一個

10、學期的深入了解，我對各班里的孩子已有了肯定的了解。特制定下學期的工作計劃：一、任教班級同學的學習狀況分析剛步入學校階段，有很多孩子還不能立刻適應課堂學習，個別孩子經(jīng)常給我的課堂教學帶來很多的不便，但也給我們帶來了很多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。但一班很多同學由于父母沒時間照看學習，送到托管所去托管，但學習效果不佳，成果也沒提高，這也是現(xiàn)在這個社會的普遍問題。這個學期我應當關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。二、采納的相關教學措施1

11、、結合詳細情境，運用小棒、圖片等教學具進行直觀教學。2、主動與每個同學交談，了解每個同學的狀況。教學中，關注同學參加學習活動的熱忱，多鼓舞同學良好的行為，培育同學學習數(shù)學的熱忱。3、培育同學良好的學習習慣，逐步引導同學學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質。4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5、鼓舞和尊敬同學的獨立思索，引導同學進行爭論和溝通。6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。7、依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地運用教材，設計教學過程。三、改進教學思

12、路1、從同學的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。一班級數(shù)學工作計劃5一、同學狀況分析一班級現(xiàn)有同學156人，盡管人數(shù)不多，但存在的問題卻不少。主要緣由是同學自主探究問題的技能弱，缺乏分析問題、解決問題及敏捷運用知識的技能。有的同學缺乏良好的學習習慣、審題技能及仔細聽題的習慣。二、教學內(nèi)容本冊教材包括下面一

13、些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法一，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。三、全冊教學目標及重、難點一教學目標。1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡約的估量和溝通。2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡約的方法收集