五年級下冊語文第一單元語文園地人教部編版課件

1、語文園地交流平臺交流指導 本單元的“交流平臺”向我們介紹了體會文章表達的思想感情的幾種方法：1.讀直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感；2.通過品味重點詞句來體會情感；3.把自己想象成文中的主人公來體會情感；4.通過有感情地朗讀文章來體會情感。我在讀祖父的園子時，把自己想象成作者，想象自己在祖父的園子里和祖父一起栽花、拔草、追蜻蜓從而體會到了作者對無憂無慮、快樂、自由的童年生活的懷念之情。我在讀梅花魂時，帶著自己對祖國的熱愛之情去朗讀課文，能加深我對課文所表達的思想感情的理解和體會。我在讀月是故鄉(xiāng)明的最后一自然段“月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊”時，我能感受到作者對故鄉(xiāng)的無限懷念之

2、情。我在讀梅花魂時，從課文中外祖父對梅花“有品格”“有靈魂”“有骨氣”等的評價中，體會到了梅花精神的可貴，也體會到了外祖父對祖國的眷念及對“我”的期望。語文園地詞句段運用 讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿照樣子說一說。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。忙冷吵靜快辣今天可真冷啊！天氣陰沉沉的，呼嘯的寒風刮在臉

3、上像刀割一樣，雪已經(jīng)下了整整一天，仍沒有停的意思。放眼望去，大地好像被冰雪封住了。我今天中午吃了很多辣椒，現(xiàn)在肚子里像有一團熊熊烈火在燃燒，直逼喉嚨。爸爸最近工作特別忙，每天早上出門時我還沒有起床，晚上回來時我已經(jīng)睡著了。這都堵了半小時了，看著前面像蝸牛一樣爬動的車流，我滿是焦急和無奈。我們的車子終于動了一下，也僅僅是一顛就又停下了。這么慢的行進速度，我上學肯定要遲到了。菜市場里人聲鼎沸，各種叫賣聲、吆喝聲、談話聲混雜在一起，合成了一首嘈雜的菜市場交響樂。王朋跑步的速度真快。只見他像一陣風一樣，“嗖”的一下就沖到了終點，真不愧是“旋風小王子”。想一想下面的語句在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫

4、。在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看過月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。其他地方的月亮與家鄉(xiāng)的小月亮進行對比，突出作者對故鄉(xiāng)月亮的鐘愛。這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘把這里的桂花與家鄉(xiāng)的桂花進行對比，突出作者對家鄉(xiāng)桂花的喜愛。把姑爹的小船與精致的烏篷船進行對比，表現(xiàn)了作者對小船的喜愛和對父親的感激之情。對比語文園地日積月累游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰

5、言寸草心，報得三春暉。游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。游子指詩人自己，以及各個離鄉(xiāng)的游子。臨將要。意恐擔心。寸草小草。這里比喻子女。心語義雙關，既指草木的莖干，也指子女的心意。三春暉春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。詩意： 慈祥的母親手里拿著針線，為即將遠游的兒子趕制新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。有誰能說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤般的慈母恩情呢？賞析：這是一首歌頌母愛的詩，是作者居官溧陽時所作。整首詩以純樸素淡的語言寫濃烈深厚的情感，成為歌頌母愛的千古絕唱，千百年來撥動無數(shù)讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。 歲末到家清蔣士銓愛