幼兒園主題教育活動方案模板

1、Word 幼兒園主題教育活動方案模板幼兒園主題教育活動方案模板篇1 幼兒園親子運(yùn)動會方案 目標(biāo)： 1、培育幼兒體育活動的愛好，增加各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高幼兒身體素養(yǎng)。 2、關(guān)心幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)章。敢于克服困難，能體驗(yàn)成功的愉悅。 3、 在親子活動中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長的共同了解的機(jī)會。使家園聯(lián)系更為緊密，關(guān)系更為融洽。 4、在活動中培育幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得成功的精神。 運(yùn)動口號:我運(yùn)動, 我健康, 我歡樂 運(yùn)動宗旨:歡樂運(yùn)動會,運(yùn)動你我他 時(shí)間：2022年_月_日 地點(diǎn)：路橋試驗(yàn)學(xué)校操場 親

2、子運(yùn)動會流程 一、開幕式： 1、園長致歡迎詞 2、四名護(hù)旗手持紅旗進(jìn)場 3、四名園徽手持園徽進(jìn)場 4、各班領(lǐng)隊(duì)持班牌，排成四路縱隊(duì)依次創(chuàng)意入常手揮自制標(biāo)志物，縱隊(duì)繞場一周進(jìn)場，各班進(jìn)場經(jīng)主席臺前喊口號。 (挨次： 大一班：彩旗隊(duì) 大二班：彩球隊(duì) 大三班：呼啦圈隊(duì) 中一班：彩繩隊(duì) 中二班：鈴鼓隊(duì) 中三班：彩棒隊(duì) 小一班：搖鈴隊(duì) 小二班：手拍隊(duì) 小三班：啞鈴隊(duì) 小四班：鮮花隊(duì) 蘋果班：氣球隊(duì) 5、奏國歌 升國旗 6、園長致詞 7、家長代表發(fā)言、運(yùn)動員代表發(fā)言 8、各班級段早操展現(xiàn)：挨次：大班 中班 小班 9、家長節(jié)目展現(xiàn)： A、接力賽(每班5位爸爸)，分成三隊(duì)紅隊(duì)，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)進(jìn)行50米接力跑 B、

3、跳繩(每班5位媽媽)：全體媽媽一起跳，時(shí)間為1分鐘 C、拔河競賽(每班選3位爸爸) 10、全園老師展現(xiàn)：集體舞表演 11、各班級段組織親子活動 二、各班親子活動項(xiàng)目和活動規(guī)章(附后) 三、平安留意事項(xiàng) 做好活動的周密支配： 1、做好活動的組織工作，強(qiáng)化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好方案。照看幼兒平安。( 各班要做好家長的接待和協(xié)作工作，指導(dǎo)好家長遵守親子活動的規(guī)章) 2、對幼兒進(jìn)行平安教育、紀(jì)律教育，各班老師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，嬉戲活動強(qiáng)度應(yīng)適中，老師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，發(fā)覺特別，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)注。 3、活動時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒平安第一， 競賽其次 4、老師做好溫開水的供應(yīng)工作，在活動過程

4、中，支配幼兒適當(dāng)休息。 5、老師要組織好幼兒的入廁，不能由幼兒自己上廁所。 幼兒園主題教育活動方案模板篇2 為切實(shí)為提高幼兒消防平安防范意識和避險(xiǎn)自救力量，依據(jù)上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、歡樂地成長，營造一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安、文明的校內(nèi)育人環(huán)境，特開展20_年“119”消防日活動，現(xiàn)制定如下方案： 一、活動主題 遠(yuǎn)離火患，幸福平安 二、活動內(nèi)容： 1、營造好宣揚(yáng)氣氛。幼兒園在校內(nèi)醒目位置設(shè)置消防宣揚(yáng)標(biāo)語牌，利用園內(nèi)、LED電子顯示屏、宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)工具，豐富消防宣揚(yáng)形式和內(nèi)容，增加宣揚(yáng)的針對性、學(xué)問性和趣味性。 2、開展好“六個一”活動。即召開一次全園師生消防平安教育

5、大會(11月3日國旗下講話);上一堂消防平安學(xué)問主題活動;觀看一次消防事故逃命自救宣揚(yáng)片;出一期消防平安宣揚(yáng)欄(黑板報(bào)、掛橫幅);進(jìn)行一次“消退在你身邊的火災(zāi)隱患”消防平安專項(xiàng)檢查活動;組織一次師生疏散演練活動。 三、活動要求 1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣揚(yáng)日活動的順當(dāng)開展，幼兒園應(yīng)成立由園長任組長、各班主任為組員的宣揚(yáng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)本次活動的開展。制定切實(shí)可行的活動方案，細(xì)心組織，真正把開展消防日宣揚(yáng)活動納入“平安標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為確保幼兒園和廣闊師生平安的重要措施，抓實(shí)抓出成效。 2、查改到位。在支配專項(xiàng)檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和平安出口不通暢、

6、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消退校內(nèi)內(nèi)存在的消防平安隱患。 3、宣揚(yáng)到位。發(fā)揮園內(nèi)各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增加師生消防意識。 幼兒園主題教育活動方案模板篇3 活動目標(biāo)： 1、初步了解防溺水的有關(guān)學(xué)問，知道消失緊急狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行哪些措施，提高孩子的自防自救力量。 2、增加平安意識，預(yù)防溺水大事發(fā)生。 活動預(yù)備： 1、自制課件PPT 2、情景表演用的道具 活動過程： 一、談話引出 1、夏天快到了，天氣慢慢地?zé)崃似饋怼６６：瓦诉艘粔K兒到公園去玩耍。來到池塘邊時(shí)，叮叮看到幾個小伴侶在池塘里捉小魚，興奮地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚趕忙拉著他說:“不

7、行，不行!”咚咚為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌) 2、你覺得可能會發(fā)生什么危急呢?(幼兒談?wù)? 二、了解令人傷心的溺水大事 1、師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著許多的危急。每年都有不少小伴侶由于溺水而失去了生命。 2、放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的哀思。 3、提問：你看到了什么? (這些孩子由于溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人伴侶們也永久失去了他們。) 三、怎樣預(yù)防溺水大事發(fā)生 1、那我們怎樣來預(yù)防溺水事故呢?(幼兒談?wù)摚瑤煶尸F(xiàn)PPT) 師：朱老師也想了一些方法，讓我們一起來看一看。 2、今日朱老師就來考考你

8、們，看看你們知道多少防溺水學(xué)問。預(yù)備好了嗎?請聽題： (1)你可以在哪些地方游泳? A：旁邊有警示牌的地方B：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館 (2)當(dāng)你去游泳、玩水時(shí)必需帶上的人是誰? A：伴侶B：爸爸媽媽c：會游泳的大人 (3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項(xiàng)是錯誤的? A：水里可能有水草會纏住身體B：水里可能有漩渦c：會把水弄臟D：不知道水的深淺，簡單消失危急 (4)下列哪個行為是正確的? A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。 B：多叫幾個伴侶一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。 (5)不當(dāng)心滑落入水中，而且不會

9、游泳，首先應(yīng)當(dāng)怎么辦? A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。 (6)、當(dāng)發(fā)覺有人溺水，你該怎么辦? A：下水救助B：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話報(bào)警。 四、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救 1、看來小伴侶們已經(jīng)知道了許多的防溺水學(xué)問?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實(shí)在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關(guān)系的?！闭谶@時(shí)，他們聽到了救命聲，原來一個小伴侶不當(dāng)心掉到水里去了。這時(shí)叮叮說：“我學(xué)過游泳，我去救他吧?！边诉苏f：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙“閭H們，你同意誰的想法呢?趕快幫他們選一選吧。 2、除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來關(guān)心落水者。讓我們

10、一起來看一看。(PPT) (撥打110、120請警察和醫(yī)生來幫忙;找長竹竿、長繩、漂移物等。) 3、打110、120時(shí)要說清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點(diǎn))我來做警察，誰來學(xué)一學(xué)怎么打110?(幼兒仿照)精確 的信息能夠關(guān)心爭取到更多的救援時(shí)間。 4、叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家準(zhǔn)時(shí)搶救下，落水的小伴侶得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰慧、英勇的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。 五、游泳留意事項(xiàng) 1、為了嘉獎兩位小英雄，爸爸打算帶他們痛痛快快的去玩一回水。其次天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們

11、還沒有做下水前的預(yù)備工作呢!” 2、下水前要做什么預(yù)備工作呢?(幼兒談?wù)? 3、(PPT)讓我們瞧瞧他們做了哪些預(yù)備。 4、游泳館的教練還告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒適，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就立刻上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的愛護(hù)，叮叮和咚咚玩得可快樂啦、 六、小結(jié) 1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關(guān)于玩水的“四不去”的商定(PPT)：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、小伴侶們，你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛生命，預(yù)防溺水! 幼兒園主題教育活動方案模板篇4 活動背景： 幼兒園教育指導(dǎo)

12、綱要明確指出：“幼兒園務(wù)必把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ”也就是說，兒童的平安是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識進(jìn)行教育，把一些簡潔的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護(hù)意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教育。 2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的潛力和初步的應(yīng)變潛力。 活動預(yù)備： 情境表演“小明在家”、獨(dú)拘束家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話

13、題，加強(qiáng)幼兒的平安愛護(hù)教育。 生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎樣辦(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題) 你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的想過什么方法解決。 讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。 (1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對嗎當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎樣辦假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎樣辦 老師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。 此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當(dāng)心。 對

14、待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法慌張失措有幫忙嗎”在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、老師總結(jié)。 教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。 幼兒園主題教育活動方案模板篇5 為進(jìn)一步加強(qiáng)中心幼兒園平安教育，培育幼兒平安意識和自我防范力量，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，依據(jù)中學(xué)校幼兒園平安管理方法和中學(xué)校公共平安教育指導(dǎo)綱要精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以平安法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，連續(xù)完善幼兒園平安管理責(zé)任制，以創(chuàng)建平安幼兒園的高度，堅(jiān)

15、持“平安第一，預(yù)防為主”的方針，以“學(xué)校工作無小事，平安工作大于天”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為根本動身點(diǎn)，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯(lián)合社會各方面力氣，切實(shí)做到幼兒園師生平安，防患于未然，切實(shí)保障廣闊師生人身財(cái)產(chǎn)平安和幼兒健康成長。 二、教育目的 通過開展“幼兒園平安教育周”活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園平安教育工作，關(guān)心幼兒園小伴侶樹立平安意識，把握平安學(xué)問，提高自我愛護(hù)和自救力量，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安大事中正確應(yīng)對的習(xí)慣。動員全社會共同關(guān)注幼兒園平安工作，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安大事對幼兒造成的損害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。 三、基本原則 幼兒園

16、平安教育要遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，注意實(shí)踐性、有用性和實(shí)效性。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，深淺相宜、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合;理論教育與實(shí)踐活動相結(jié)合;學(xué)問教育與強(qiáng)化管理、培育習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地關(guān)心他人相結(jié)合。 四、教育內(nèi)容 (一)重點(diǎn)教育內(nèi)容 1、園內(nèi)平安教育。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、活動的主要場所。 (1)禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。 (2)加強(qiáng)常規(guī)教育，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄，避開沖撞，謹(jǐn)防幼兒因玩耍玩耍引起碰傷、摔傷。 (3)加強(qiáng)戶外體育平安教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提示幼兒不玩

17、危急嬉戲，杜絕因玩具造成的損害。 (4)要加強(qiáng)外出活動平安教育，讓幼兒知道外出活動應(yīng)留意的平安事項(xiàng)，做到有秩序的集合、出行，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外損害事故。 (5)要注意幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，防止和削減幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。 2、交通平安教育。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際，加強(qiáng)幼兒行路常識、乘機(jī)動車常識、道路交通標(biāo)志常識等教育，避開交通事故發(fā)生。 3、消防平安教育。教育幼兒不玩火和危急品，讓幼兒知道簡潔的滅火常識 幼兒園主題教育活動方案模板篇6 設(shè)計(jì)意圖： 一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁，李鏡夾起一塊雞，還沒入口就說了起來：高老師，現(xiàn)在不能吃雞了，有

18、禽流感。話一出口，孩子們便打開了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來，鑒于孩子對禽流感直接的感受和愛好，也為了關(guān)心孩子對禽流感有一個正確熟悉，我們與孩子共同制定本生成活動。 認(rèn)知活動： 什么是禽流感 活動目標(biāo)： 1、結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。 2、培育幼兒對H7N9病毒的自我愛護(hù)意識。 活動預(yù)備：有關(guān)禽流感的圖片，H7N9型病毒的圖片，禽流感預(yù)防的VCD。 活動過程： 一、 老師引出預(yù)防禽流感的主題： 現(xiàn)在世界各地都在預(yù)防一種病毒，叫什么?(禽流行性感冒，簡稱禽流感) 概念：有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)峻敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病

19、。 特點(diǎn)：傳播快，危害大 二、 雞鴨鵝是如何傳染人的? 幼兒自由爭論，回答。 老師總結(jié)： 人類直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H7N9型病毒都會受到感染。 三、 觀看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。 四、 看預(yù)防禽流感VCD 1、 高度重視禽流感 2、 科學(xué)熟悉禽流感 3、 樂觀預(yù)防禽流感 五、 鼓舞幼兒平常留意個人衛(wèi)生，預(yù)防禽流感。 幼兒園主題教育活動方案模板篇7 一、活動名稱：寫清晰語言教育活動的詳細(xì)類型，適合于何種年齡階段，詳細(xì)內(nèi)容是什么。如：大班詩歌：搖籃 二、設(shè)計(jì)思路：簡略概括本班幼兒語言進(jìn)展水平、教材特點(diǎn)、活動中預(yù)備運(yùn)用的方法和手段以及期望達(dá)到

20、的教學(xué)效果?！疽步性O(shè)計(jì)意圖，可寫可不寫】 三、活動目標(biāo)：寫清晰通過本次活動應(yīng)達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)要求。【很重要!關(guān)于目標(biāo)應(yīng)當(dāng)怎么寫，請參閱文后“制訂教育活動目標(biāo)的原則”】 四、活動預(yù)備：寫清晰本次活動需要為幼兒做好的預(yù)備，包括幼兒學(xué)問閱歷預(yù)備和物質(zhì)預(yù)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。 五、活動過程：一個經(jīng)過細(xì)心策劃的完整的活動過程在書寫形式上應(yīng)表明活動的起點(diǎn)和終點(diǎn);清楚的活動過程步驟以及與這些步驟相關(guān)的內(nèi)容和組織形式;需要重點(diǎn)提出問題。 六、活動延長：設(shè)計(jì)出本次活動在集中教學(xué)之外擴(kuò)展和延長的詳細(xì)方式和要求，如其他領(lǐng)域中的滲透、活動區(qū)活動、戶外嬉戲活動、家園協(xié)作等。 七、活動評價(jià)：設(shè)計(jì)好評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，增加語言教育的科學(xué)性和有效性，以便詳細(xì)的教育活動結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評價(jià)。 教育是可以預(yù)見其結(jié)果的一種實(shí)踐活動，但也是一種具有隨機(jī)制造性的實(shí)踐活動，語言教育活動方案設(shè)計(jì)千萬不能成為詳細(xì)實(shí)踐的桎梏，而應(yīng)成為老師產(chǎn)生再制造的溫床和土壤，那種將老師如何提問，幼兒如何回答的具體內(nèi)容全都設(shè)計(jì)出來的做法是不行取