中小學(xué)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)研方案_第1頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)研方案_第2頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)研方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 中小學(xué)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)研方案(一)調(diào)研學(xué)校的選擇標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校該地區(qū) 高中、學(xué)校、學(xué)校各兩所1. 級別:省一級?市一級?區(qū)一級?(二)聯(lián)系調(diào)研對象的方法1 跟隊伍所在中學(xué)校校長、管理者、老師取得聯(lián)系的方法:1)通過開展三下鄉(xiāng)活動所在的高中里面所能接觸到的領(lǐng)導(dǎo)、老師取得該校校長、管理者的聯(lián)系方式,組員主動聯(lián)系;2)請領(lǐng)導(dǎo)或老師引見;3)利用當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系方式,組員主動聯(lián)系;4)組員主動到所在學(xué)校的辦公樓查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師;2、.跟教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、其他中學(xué)校校長、管理者、老師取得聯(lián)系的方法:1)在之前全部對領(lǐng)導(dǎo)、老師的訪談中盡量打聽當(dāng)?shù)胤衔覀冋{(diào)研要求的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理

2、者、老師的聯(lián)系方式,組員主動聯(lián)系;2)請領(lǐng)導(dǎo)或老師幫忙聯(lián)系;3)利用當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系;(三)對調(diào)研對象的調(diào)研方法1、校長或?qū)W校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理者訪談為主,問卷為輔 調(diào)研對象數(shù)量:各地區(qū)高中、學(xué)校、學(xué)校各兩個。 訪談問題: 1) 2、老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訪談為主,問卷為輔調(diào)研對象數(shù)量: 訪談問題: 1) 3、該地區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)訪談 調(diào)研對象數(shù)量:2個 訪談問題: 4、老師問卷、訪談并重調(diào)研對象數(shù)量:各地區(qū) 高中、學(xué)校、學(xué)校各個,平均每所學(xué)校個訪談問題:1) ps:以上調(diào)研對象的個數(shù)可依據(jù)調(diào)研實際狀況調(diào)整,肯定要確保能夠從訪談的對象中了解、收集到我們需要的信息! (四)如何在訪談過程中擴(kuò)大在當(dāng)?shù)氐年P(guān)系網(wǎng)

3、 1) 先跟隊伍所在學(xué)校的校長或主要領(lǐng)導(dǎo)取得訪談機(jī)會2) 在對該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談的過程中,真誠地向其介紹我們這個討論對當(dāng)?shù)氐慕逃M(jìn)展的重要意義,引起該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的愛好,然后介紹我們此次調(diào)研的調(diào)研對象,并且表示我們需要得到該校主要領(lǐng)導(dǎo)賜予關(guān)心。3) 相關(guān)的關(guān)心包括:推舉有助于我們在該校調(diào)研的調(diào)研對象;推舉有助于本次調(diào)研進(jìn)行的教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人;分別推舉一所或多所當(dāng)?shù)氐囊话愀咧?、一般高中、區(qū)一級學(xué)校給我們進(jìn)行實地調(diào)研,并提高給我們聯(lián)系方式,最好能通過有好的交談讓該校的領(lǐng)導(dǎo)親自幫我們?nèi)〉寐?lián)系。4) 真誠得向每一位訪談的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系方式,并表示該訪談給了我們很大的關(guān)心以及啟發(fā),感謝其的合作以及賜

4、予的關(guān)心。ps:以上取得聯(lián)系、拓展關(guān)系面的方法可以貫穿應(yīng)用于整個調(diào)研過程。(五)實地調(diào)研過程中要留意的幾個問題:1. 在訪談之前有充分做好前期預(yù)備,包括:1) 對訪談對象基本信息的了解,對訪談問題的預(yù)備。2) 要做好適當(dāng)?shù)脑掝}引導(dǎo)的預(yù)備(在對學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談之前最好先跟該校的一兩個老師了解一下該學(xué)校的一些辦學(xué)狀況);3) 結(jié)合我們調(diào)研的開展?fàn)顩r整理好我們需要取得的外界關(guān)心,并在訪談的過程中敏捷地穿插,制造機(jī)會,抓緊機(jī)會。2. 調(diào)研過程中隊員必需具備的基本素養(yǎng):1) 對調(diào)研內(nèi)容要充分熟識,有客觀的熟悉以及自己樂觀的見解。2) 對調(diào)研機(jī)會時刻保持敏感,需要時必需樂觀制造機(jī)會,緊抓機(jī)會。3) 多與隊友溝通溝通,要有劇烈的團(tuán)隊意識。4) 要有足夠的吃苦耐勞精神和樂觀主動意識。5) 待人接物要真誠、不卑不亢、大方得體。6) 擅長傾聽,并主動地跟別人溝通。7) 擅長觀看訪談對象的言行動作,在其中提煉出非語言信息。8) 樂觀思索,并提煉觀點。3. 調(diào)研過程中必需留意的技巧:1) 對于比較重要的訪談肯定要做好訪談筆記并暗地錄音,以便利后期訪談稿的整理,以及后期觀點的提煉。2)發(fā)放問卷時要真誠表示他們的合作對我們調(diào)研取得數(shù)據(jù)的重要性,盼望他們仔細(xì)樂觀協(xié)作。假如是對單個對象進(jìn)行問卷調(diào)查必需讓其意識到其賜予我們的信息的重要性。(六)、調(diào)研日程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論