中考課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件(同名505)

1、 中考課內(nèi)文言文復(fù)習(xí) 結(jié)合課文桃花源記、三峽、與朱元思書里的字詞、句、內(nèi)容， 探討復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文的有效方法。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、字詞1、通假字:2、古今異義：3、詞類活用：4、一詞多義： 歸類要志、窮、異鮮美、妻子、交通絕境、間隔、無論（雖、疾） 尋、 志、舍、為（絕、自）（闕） （奔） 一詞多義：絕 率妻子邑人來此絕境 （與世隔絕）（斷 ）（極）（消失） 沿溯阻絕 哀轉(zhuǎn)久絕 絕巘多生怪柏 1、漁人甚異之（ ）2、處處志之 （ ） 3、自非亭午夜分 （ ）4、芳草鮮美 （ ） 5、屬引凄異（ ） 練習(xí)：解釋劃線的詞語對(duì) 感到詫異 做標(biāo)志如果 鮮艷美麗連續(xù)二、翻譯句子1、見漁人，乃大驚。2、懸泉瀑布，

2、飛漱其間。3、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 （省略句）（倒裝句、省略句）（運(yùn)用修辭）1、要字字落實(shí)，注意重點(diǎn)字詞的解釋。2、補(bǔ)充出省略的成分。3、要調(diào)整語序。4、看看意思是否完整、準(zhǔn)確， 語言是否通順、規(guī)范。二、翻譯句子-注意之處:翻譯句子1、見漁人，乃大驚。(省略句)（桃花源里的人）看見漁人，竟然大為驚奇。2、懸泉瀑布，飛漱其間。(倒裝句、省略句) 懸掛著的泉水瀑布，從它們中間飛瀉、沖蕩下來。3、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。(運(yùn)用修辭) 老人小孩都高高興興自得其樂。練習(xí)：翻譯句子1、猛浪若奔。 2、便要還家。（桃花源里的人）于是邀請(qǐng)(漁人)回家。兇猛的巨浪像奔騰的駿馬。 復(fù)習(xí)方法:1、聯(lián)系寫作背景 ，加深理

3、解課文內(nèi)容。2、熟讀課文，加深理解課文內(nèi)容。3、查閱往年考題，消化文章內(nèi)容。三、內(nèi)容理解1、描寫世外桃源人們幸?？鞓返木渥邮悄囊痪?？2、作者為什么虛構(gòu)這美好的世外桃源？思考桃花源記的中考題黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 這個(gè)“世外桃源”寄托了作者的社會(huì)理想，含蓄地表達(dá)作者對(duì)黑暗社會(huì)生活的不滿，反映了廣大勞動(dòng)人民渴望擺脫剝削、壓迫，向往和追求和平美好生活愿望。2、作者為什么虛構(gòu)這美好的世外桃源？拓展延伸： 甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回

4、清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 拓展延伸： 乙風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 拓展延伸： 甲乙兩段都主要描寫了什么自然環(huán)境？表達(dá)的思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。 不同：甲段表達(dá)作者熱愛祖國河山的深厚感情，“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！笔惆l(fā)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。乙段表達(dá)作者對(duì)美好大自然的贊美和留戀，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”流露作者厭棄塵俗的心態(tài)。相同：描寫了奇山異水 結(jié)合課文桃花源記、三峽、與朱元思書里的字詞