周記格式是怎樣的6篇

1、Word - 11 -周記格式是怎樣的6篇周記：某年第幾周，起止時(shí)光：幾月幾日-幾月幾日，天氣：xx內(nèi)容：某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感觸。也能夠是自己對(duì)一些事情的思量。也能夠是登記一些重要的事情，名言警句都能夠。能夠幾件事，分成幾個(gè)段落。周記，容易說(shuō)來(lái)，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對(duì)這些事情的感觸、意見。周記“真切地登記了你的生活，留下了你的生活，留下了你的腳印，其備忘價(jià)值不行低估，能夠使自已終生受用不盡，記周記是一種不斷的也是不行缺少的堆積，首先是學(xué)習(xí)上的堆積，把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地登記來(lái)，你的學(xué)問(wèn)就會(huì)越來(lái)越豐盛，第二是做人閱歷上的堆積，把明了的道理

2、一個(gè)一個(gè)地登記來(lái)，你就會(huì)不斷長(zhǎng)進(jìn)?！敝苡浭俏覀兩畹膫渫?，是我們走向長(zhǎng)進(jìn)的階梯。周記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國(guó)內(nèi)事件，小到個(gè)人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感觸到的，無(wú)論是人、是事、是物、是景等，都是你寫周記的題材，能夠?qū)懴伦砸训碾[秘，也能夠登記需要尋覓答案的問(wèn)題寫起來(lái)自由靈便，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短；無(wú)論記敘、說(shuō)明、還是談?wù)摗⑹闱?，隨你隨意表述。寫周記時(shí)，有些學(xué)生能寫出內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)的文章，有些學(xué)生卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒什么材料好寫，是不是真的沒什么好寫呢？不是！我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍進(jìn)展的時(shí)代，生活豐盛多彩，可寫的材料多著呢！生

3、活為我們提供了寫周記的材料。在平時(shí)生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)受許多事。對(duì)其中一些人和事，因?yàn)榻佑|比較多，印象深刻，使我們受到教導(dǎo)，獲得引發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫的周記，是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。迄今為止，寫周記并沒有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這里有一個(gè)觀摩借鑒的問(wèn)題，也就是樹立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。首先要學(xué)好課本上的課文，學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設(shè)法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運(yùn)用，寫周記就會(huì)左右逢源、得心應(yīng)手。學(xué)生們只要經(jīng)過(guò)不懈的努力一定會(huì)更上一層樓。機(jī)會(huì)只光顧那些有預(yù)備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一周一

4、寫、養(yǎng)成習(xí)慣，一定能寫好周記，有所心得；只要我們擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、借鑒，我們的周記一定會(huì)有顯然的進(jìn)步。堆積是學(xué)習(xí)和寫周記的基本功，沒有堆積，就不能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)；沒有堆積，也談不上對(duì)客觀事物的更深一點(diǎn)兒的熟悉；沒有堆積，寫周記也將是“無(wú)米之炊”。堆積，包括詞語(yǔ)的堆積和素材的堆積。堆積詞語(yǔ)，好似預(yù)備建造材料中的磚瓦；堆積素材則好似預(yù)備各式各樣的預(yù)制構(gòu)件，到需要寫周記時(shí)按照命題材要求舉行篩選、組合，便能夠制造出有聲有色的美好文章來(lái)。愿周記陪同你成長(zhǎng)的五彩人生！說(shuō)明：為了同學(xué)的第一次，我可費(fèi)了一番功夫，可是，好心沒做出好效果。特此反思：第一周的周記上了一節(jié)課舉行了寫作輔導(dǎo)，并且規(guī)定了寫作文題。其實(shí)，周記如上文所說(shuō)

5、，可寫內(nèi)容無(wú)數(shù)，不需要教師規(guī)定文題。況且小學(xué)沒有要求周記要作輔導(dǎo)，希翼同仁看到我這費(fèi)勁不討好的行為引以為戒。寫周記的格式 篇二周記的格式一：第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；其次行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開頭是周記的內(nèi)容。周記年 月 日，天氣。1、本周記事2、自評(píng)優(yōu)，缺3、解決措施4、下周方案周記格式二：開始寫日期（年、月、周次）、天氣狀況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況舉行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和熟悉的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)能夠記錄

6、您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對(duì)自己的。生活學(xué)習(xí)思想熟悉有一定的升華。和日記差不多，比日記短，能夠記述多件事物。周記范文以前我總是吃現(xiàn)成飯，現(xiàn)在我覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)做飯了，幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。星期三，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，我仔細(xì)地對(duì)媽媽說(shuō)：“今日我來(lái)做飯！”媽媽高興地把辦法告知了我。很快到17：00了，燒飯的時(shí)光到了。我總覺得燒飯十分容易，所以我漫不經(jīng)心地把媽媽量好的米放在籮里淘來(lái)淘去，不知怎的米越淘越少?？纯从X得這點(diǎn)米還不夠，于是我又挖了兩罐子米，洗了洗，倒進(jìn)鍋?zhàn)永锖鷣y放了一些水，便開頭煮了。沒多時(shí)，鍋?zhàn)永锩盁熈?。可揭開鍋蓋嘗了嘗，米還是生的。我想，也許是火力

7、不夠的，再燒一會(huì)兒吧！于是我走到客廳，捧著書用心致志地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我聞到了一股糊焦味兒。趕忙跑過(guò)去揭開鍋蓋一看，米全燒焦了，再也不能吃了?？粗@黑乎乎的米飯，真懊悔早上沒有仔細(xì)聽媽媽的講解。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽下班回來(lái)了，我傷心地跟媽媽說(shuō)明白狀況。媽媽愛撫地摸著我的頭說(shuō)：“第一次失敗了沒有關(guān)系，最重要的是想一想為什么失敗。”聽了媽媽的話，我的臉都紅了，我打算再做一次。這次我仔細(xì)地聽媽媽的指導(dǎo)，從量米、放水、燜飯，我都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了幾次，我最終學(xué)會(huì)了燒飯。第一次做飯，讓我熟悉到了做事要謙虛、仔細(xì)，決不能三心二意、馬粗心虎，否則什么事情都做不好。你的這次做飯可謂是一波三折啊，從開頭的

8、輕蔑到后面的“失敗”，你把失敗的緣由很生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)這次，信任你的燒飯廚藝和寫作水平都增強(qiáng)不少。周記的格式 篇三第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；其次行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開頭是周記的內(nèi)容。周記年代日天氣1、本周記事2、自評(píng)-優(yōu)，缺) 3、解決措施4、下周方案- 固定的周記格式：開始寫日期（年、月、周次）、天氣狀況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題 周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況舉行的每周一次文字記錄。它有別于流水賬，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和熟悉的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)能夠記錄您每一天的任何事情。

9、而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想熟悉有一定的升華。 和日記差不多，比日記短，能夠記述多件事物周記的格式 篇四周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況舉行的每周一次文字記錄。它有別于流水賬日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和熟悉的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)能夠記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想熟悉有一定的升華。周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從同學(xué)角度來(lái)說(shuō)，周記用往返顧一周的得失，提出閱歷教訓(xùn)，讓班主任對(duì)班上狀況有一個(gè)越發(fā)具體和全面的了解，提升工作的針對(duì)性和精確性。從教師的角

10、度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，答疑解惑，并利用周記的形式而置一些跟教導(dǎo)主題有關(guān)的主題作文，提升同學(xué)的熟悉，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、樂(lè)觀、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)預(yù)備材料，提升學(xué)生們參加的樂(lè)觀性。寫周記的格式 篇五格式周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數(shù)學(xué)周記。.。.。.）1、記事2、自評(píng)（優(yōu)，缺）3、解決措施4、下周方案5、自己的所見所聞所感。其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要學(xué)生們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)受的東西登記來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就能夠了。周記用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況的文字記錄。它有別于“流水賬

11、”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和熟悉的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)能夠記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想熟悉有一定的升華。周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還能夠?qū)懸患谶@一周里讓你有所感受的事。坦白的說(shuō)就是，周記能夠?qū)懩憧吹搅耸裁矗惺裁词斋@，感觸都能夠?qū)懗觥Ｖ苡泴懙梅秶艽?，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都能夠?qū)?，只是都要圍繞一件事來(lái)寫。作用從同學(xué)角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，答疑解惑，并利用周記的形式而置一些跟教導(dǎo)主題有關(guān)的主題作文，提升同學(xué)的熟悉，從而在全班范圍內(nèi)形

12、成正確、樂(lè)觀、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)預(yù)備材料，提升學(xué)生們參加的樂(lè)觀性。從教師的角度來(lái)說(shuō)，周記用往返顧一周的得失，提出閱歷教訓(xùn)，讓教師對(duì)班上狀況有一個(gè)越發(fā)具體和全面的了解，提升工作的針對(duì)性和精確性。教師除了用來(lái)了解學(xué)生一周發(fā)生的事情外，還用來(lái)熬煉學(xué)生的文章水平，使學(xué)生文章水平得以提升。怎么寫周記假如是一個(gè)片斷，將事情寫清、將要表述的意思表述完整就行了，固然，時(shí)光充裕，你能夠?qū)⑶耙蚝蠊?，你的主意補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒有什么特別規(guī)定的格式，跟我們?nèi)粘Ｕf(shuō)話寫文章一樣，要求就是條理清晰地說(shuō)清一件事、一個(gè)主意。周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表述你正經(jīng)受的、正思量

13、的事，對(duì)提升你的寫作本事是有協(xié)助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，由于真的，只要羅列一下就行了。同時(shí)，周記交給教師后，也可讓教師來(lái)了解你的生活、你的主意，或許對(duì)你有協(xié)助。教師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多學(xué)生發(fā)了愁。其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)光內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事?；叵胍幌逻@個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，年級(jí)里有什么新奇事，和伴侶教師間關(guān)系如何，這些都能夠?qū)?，和日記相比周記能夠?qū)懙膬?nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。假如大腦里立即就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫清晰吧。有人會(huì)問(wèn)：一想到過(guò)去的幾天，我

14、印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被教師罵了一頓，或者跟學(xué)生鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？其實(shí)，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫的。故意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感觸。我們天天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡樂(lè)，串起了我們的眼淚，串起了我們的汗水，串起了我們的喜怒哀樂(lè)。寫周記的格式 篇六第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；其次行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開頭是周記的內(nèi)容。年:月:日:天氣1、本周記事2、自評(píng)3、解決措施4、下周方案周記的固定格式:開始寫日

15、期（年、月、周次）、天氣狀況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況舉行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和熟悉的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)能夠記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想熟悉有一定的升華。和日記差不多，比日記短，能夠記述多件事物。學(xué)校五班級(jí)周記：媽媽的手由于感恩，人間多了許許多多的愛；由于感恩，人與人之間越發(fā)美妙；由于感恩，生命中有了許許多多出色的眨眼；也正是由于感恩，生命中的每一個(gè)眨眼都是出色的，都值得我們?nèi)セ貞浳业乃季w飄回了一個(gè)月前:一天，我路過(guò)了一個(gè)地?cái)?，旁邊坐著一個(gè)老人。我覺得那位老人好可憐。天天坐在那里，身上總是那件衣服，手上的老繭黃黃的。幾十年前，她也擁有過(guò)一雙細(xì)嫩的纖纖玉手吧？只是由于歲月，讓著雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是出現(xiàn)出笑意，淺淺的、淡淡的，給人許多溫暖。驟然想起了媽媽的手，也是這么個(gè)樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多美麗，可自從嫁給爸爸后，嬌生慣養(yǎng)的媽媽開頭下廚房，開頭拖地，開頭擦窗戶，開頭做了許許多多以前從未