金工實(shí)習(xí)心得

1、金工實(shí)習(xí)心得范文精選大全 間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們 和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到 耐心細(xì)致地講授 本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得 造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手 加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這 是一次我們學(xué)我們的笫一個(gè)丄種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。 數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷， 正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一 個(gè)符號(hào)就可能

2、導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來說并不是非常的難，不一會(huì)我就拿出 了一個(gè)可推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)鋰刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后 壓力加大。鋰刀返回時(shí)接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們 后來乂學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電腦自動(dòng)編程的， 你輸入需要加丄的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的 然沒有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng) 讓我們驚嘆不已了。那些觸感羨佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?!在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、鋰 削、 裝配、劃線；了解

3、了鋰刀的構(gòu)造、分類、選用、鋰削姿勢(shì)、鋰削方法和質(zhì)量的 檢測(cè)。首 先要正確的握鋰刀，鋰削平面時(shí)保持鋰刀的平直運(yùn)動(dòng)是鋰削的關(guān)鍵，鋰削 力有水平推力 和垂直壓力兩種。鋰刀推進(jìn)時(shí)，前手圧力逐漸減小后手圧力大則后 小，鋰刀推到中間位置時(shí)，兩手圧力相同，繼續(xù)推進(jìn)鋰刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后 壓力加大。鋰刀返回時(shí)不接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們 汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng) 要有力氣，還要做到位，那就是手握鋰刀在工件上來來回回的鋰，鋰到中午 的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看

4、見 老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給 后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老鑄造成型 我以動(dòng)力。兒天之 沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不 體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)鋰刀時(shí)，前手壓 漸減小后壓力加大。鋰刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們鋰削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們 的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次僅是我們的 動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋砭?/p>

5、這么簡(jiǎn)單的四步 型 3打通氣孔 4開箱起模與合型。但是要想做岀讓大家嘆為觀止 復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也 就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄 ! 一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是 看到我們的辛苦換來的成果，心里 難忘的車工車工不是山數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要山變速 軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿 工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方 法，并加工了一部分， 然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是 要選擇正確的刀，一開始我們要

6、把所給圓柱的直徑 III 20mm 車到 19mm,然后換刀用 兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)?。這對(duì)我們這 種從來沒有使用過車床的人來說，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自 差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛 本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊 ! 最難受的是站了一推到中間 位置時(shí)，兩手圧力相同，繼續(xù)推進(jìn)鋰刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。鋰刀返 回時(shí)不施加壓力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們 汗水 種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿 ?這種成功的喜悅只

7、有通過親 身參加實(shí)習(xí)才能 身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十兒年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí) 有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差 距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的 U 光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心境，我們感受 摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同 時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有 效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn) 行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生 的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處 于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué) 生實(shí)

8、踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué) 生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們 必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這 一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己 的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們 動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ) 充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí) 習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn) 方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操 作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備 往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知 我們接觸了車、鉗、銃、磨、焊、鑄、鍛、創(chuàng)等兒個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控 銃床等較 先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在兒小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間 里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的

9、一無所知到作岀一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講 到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)鋰刀時(shí)，前手壓力逐返回時(shí)不施加壓力。這樣我們鋰削也就比較簡(jiǎn)單了。授和在我們的積極推 漸減小后壓力加大。鋰刀接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們 汗水 的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢 驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以 還覺得過得去，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在 0.lmm,讓我措手不及。在老師 的教導(dǎo)下，通過這次實(shí) 1. 通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉 材料主要成形方

10、法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié) 量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技 術(shù)、新設(shè)備在機(jī)2. 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操 3. 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高 4. 培養(yǎng)和鍛煉了勞推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)鋰刀時(shí)，前手 逐漸減小后壓力加大。鋰刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們鋰削也就比較簡(jiǎn)單接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng) 安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的

11、整體綜合素質(zhì)。 7. 同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的 1. 金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。乂是我們大學(xué)生、工科類的大 生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)乂是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí) 會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了 理學(xué)人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī) 械專業(yè)的學(xué)生 學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后 的結(jié)論是我對(duì)此否 認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)，而是一種能力，創(chuàng)造 力以及適應(yīng)力。2. 勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)

12、過這周的 金工 3. 實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作 風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生 活，也為我 們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促 進(jìn)我們知、情、 它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙 上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通 10 天的金工實(shí) 習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快兀，這是我大學(xué)生 活中的乂一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做 作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀

13、察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝 任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是推到中 間位置時(shí)，兩 結(jié)束語：眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才 知其 還會(huì)去用實(shí)踐來完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園 的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己 的機(jī)會(huì)。 時(shí)光飛逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)不知不覺的已經(jīng)結(jié)束了。也許有的學(xué)生覺得金 習(xí)乂苦乂累，實(shí)習(xí)期間就靠混過去。但是對(duì)我來說金工實(shí)習(xí)非常有趣，能讓我 東西。我珍惜實(shí)習(xí)期間的一分一秒，認(rèn)真聽老師的教導(dǎo)，自己動(dòng)手努力學(xué) 習(xí)。實(shí)操給我 初步掌握了一部分機(jī)器和工程設(shè)計(jì)軟件

14、的操作，使我的動(dòng)手能 力有了質(zhì)的飛躍。“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程 訓(xùn) 工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髄引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際 操作中，也遠(yuǎn) 達(dá)不到丄作的要求。我覺得，掌握丄程意識(shí)的主要方法就是需要有足 夠的動(dòng)手能力，明 白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí) 慣，在這種訓(xùn)練中不斷加 實(shí)習(xí)基本可以分為兩部分，一是工程軟件設(shè)計(jì)和上機(jī)操作，一是理論知識(shí)的學(xué)實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了 P1C 的原理與操作、沖壓、普銃、快速成型、模具鑄造加工原理、數(shù)控銃床、加工中心七個(gè)內(nèi)容，不同內(nèi)容的工種給了我不同的感受和體 會(huì)。首先實(shí)習(xí)的內(nèi)容是 P1C兒?jiǎn)纹?/p>

15、機(jī)的工作原理與其梯形圖的設(shè)計(jì)，這個(gè)內(nèi)容給我 留下了較為深刻的印象。單片機(jī)在很多不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，對(duì)人類現(xiàn)代 社會(huì)科技的發(fā)展有著不可磨滅的貢獻(xiàn)。以前雖然接觸過單片機(jī)，但是從未自己設(shè)計(jì) 后上機(jī)運(yùn)行驗(yàn)證。因?yàn)槌醪浇佑|，設(shè)計(jì)也經(jīng)過多次修改，不過當(dāng)自己成 功運(yùn)行程序，并然后實(shí)習(xí)了板料沖壓成型，沖壓是由沖床完成的，基本可以分為分離和落料兩 大工序。學(xué)習(xí)了這個(gè)內(nèi)容之后，我才發(fā)現(xiàn)原來我們生活中所見到的和用到的許多金 與沖壓分不開，最簡(jiǎn)單的比如說鍋碗盆瓢，曲此可見它對(duì)工業(yè)加工的重要 性。在這個(gè)項(xiàng)LI 實(shí)習(xí)時(shí)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了沖床的使用，包括沖床的結(jié)構(gòu)，沖床的調(diào) 試和沖模的拆卸。它不僅讓我學(xué)到了沖床的操作

16、，同時(shí)極大加強(qiáng)了我對(duì)各類工具的 了解及應(yīng)用其的能力。普銃是我比較頭疼的一個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)殂|床的操作步驟較多，老師講解完我 很難 一下子記住，操作起來避免不了失誤。銃削加工的范圉很廣，加工時(shí)最重要的 是要根據(jù) 不同的需要選擇不同的銃刀來加工，這樣才能加工岀漂殼符合零件的模 型，同時(shí)乂減少 了對(duì)設(shè)備的損壞。在普通銃床中，加工前，我們要先對(duì)加工面進(jìn) 行人丄畫線設(shè)計(jì)，這樣 以，接下去的時(shí)間，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)控編程及其操作 我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的就是現(xiàn)代工程中必不可少的軟件一一是較為原始的加工方式。所 軟件的使用，包括數(shù)控銃床和加 計(jì)軟件進(jìn)行零件的設(shè)計(jì)再編程讓我覺得非常有趣。學(xué)會(huì)使用和操作 solidworks，也是我覺得在此次金工實(shí)習(xí)中得到得最大收獲。因?yàn)楝F(xiàn)代工業(yè)都已經(jīng) 是數(shù)字化時(shí)代，所以作為一名工科學(xué)生，我覺得必須學(xué)會(huì)工程軟件的操作。在數(shù)控 編程的學(xué)習(xí)中，老師讓我們用solidworks 畫岀零件圖，然后再用仿真軟件加以編 程，再輸入到數(shù)控機(jī)床上運(yùn)行。上機(jī)運(yùn)行前，我們簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)了機(jī)床加工前的準(zhǔn)備操 作。我們所做的操作全都是以輸入程序讓