三年級下冊語文作文課件議論與抒情10寓情于景部編版sc188

1、第十單元議論與抒情得天獨(dú)厚 厚顏無恥 恥居人下 下筆如神 神采飛揚(yáng) 揚(yáng)揚(yáng)得意院子里的大樹院子里的大樹起點(diǎn)練習(xí) 用一段景物描寫來表達(dá)兒子對母親的感恩之情。 練習(xí)一知識點(diǎn)一： 情感雙方化作景物分步練習(xí) 設(shè)置情境：一個離家多年的游子在外漂泊，媽媽日夜思念，常常到山頂?shù)哪穷w老樹下去眺望，盼望兒子早點(diǎn)回家。用景物描寫表達(dá)媽媽對兒子的思念之情： 可以把媽媽化作_；把兒子化作_。 練習(xí)二 依據(jù)教師的PPT，怎樣將情感雙方化作景物？ 從下面四個答案中選出一個正確的選項(xiàng)，并在正確答案后面打。A B C D A 老樹 白云 B 小河 大海 C 河流 山川 D 小樹 高山分步練習(xí)分步練習(xí) 練習(xí)三 父愛是穩(wěn)重、深沉的

2、，你感受到父親對自己的愛了嗎？用景物描寫表達(dá)父親對孩子的愛： 可以把父親化作 _；把孩子化作 _。分步練習(xí) 設(shè)置情境：過教師節(jié)了，請通過景物描寫表達(dá)學(xué)生對老師的愛戴和感激之情。 可以把老師化作_；把學(xué)生化作_。 練習(xí)四怎樣把情感雙方化作景物，你會了嗎？1、確定情感雙方 2、確定情感雙方感情的寄托點(diǎn) 3、把要表達(dá)感情的對象，化作其他的事物 練習(xí)一知識點(diǎn)二 通過景物表達(dá)情感分步練習(xí) 用寓情于景的方法寫一個小小的片段，來表達(dá)媽媽對兒子的思念之情。 練習(xí)二分步練習(xí) 依據(jù)教師的PPT, 怎樣通過景物表達(dá)感情？將正確答案抄寫在下面的橫線上。 參考答案：有一棵老樹孤零零地立在那光禿禿的山頂上，樹上的葉子在深

3、秋的兩風(fēng)中已經(jīng)七零八落。日重復(fù)一日，年復(fù)一年，不管刮風(fēng)下雨，也不管嚴(yán)冬酷暑，它依舊立在那里。在每一個黎明到來時，它就張開臂膀，去召喚天邊那流浪已久的白云。分步練習(xí) 練習(xí)三 用寓情于景的方法寫一個小小的片段，把父親對兒子的愛表現(xiàn)出來。分步練習(xí) 用寓情于景的方法寫一個小小的片段，來表達(dá)學(xué)生對老師的愛戴感激之情。 練習(xí)四怎樣通過景物表達(dá)感情，你掌握了嗎？1.對情感雙方化作的景物進(jìn)行描寫2.將人物之間的情感蘊(yùn)涵在對景物的描寫中 綜合練習(xí) 設(shè)置情境：媽媽送孩子去很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)，出發(fā)時媽媽總是依依不舍；孩子離去后，媽媽又在盼望孩子歸來；當(dāng)孩子拖著疲憊的身子回家后，媽媽又會無微不至給予關(guān)心和愛撫。 根據(jù)上

4、面的三個情景，按照院子里的大樹中寓情于景的方法，寫一段話表達(dá)媽媽對孩子的感情。依偎在媽媽的懷里，媽媽表示關(guān)愛的動作媽媽溫柔的看著孩子撫摸孩子的頭溫柔的給孩子講故事實(shí)戰(zhàn)指南針母親對孩子的依戀與不舍 動作不停的叮囑孩子久久遙望孩子遠(yuǎn)處的地方揮手與孩子道別神態(tài)眼睛里充滿離別的淚水臉上是擔(dān)憂關(guān)切的表情嘴緊緊的閉著壓抑著傷心語言關(guān)心的語言擔(dān)憂的語言不舍的語言實(shí)戰(zhàn)指南針熱烈祝賀填寫學(xué)生姓名發(fā)表作品發(fā)表平臺我們期待填寫學(xué)生姓名：發(fā)表作品專業(yè)版學(xué)中測評議論與抒情導(dǎo) 入 主 題 同學(xué)們好！今天我們要上一堂展示課，展示這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，希望每個同學(xué)都表現(xiàn)出最好的一面！ 在上課之前，讓我們先來欣賞幾幅圖片。

5、經(jīng)典作文系列 文筆模塊廬山圖片廬山圖片 廬山圖片 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從不同的角度看廬山，就會呈現(xiàn)不同的形狀；從不同的角度看生活的現(xiàn)象和事情，也會有不一樣的看法。這樣我們看問題就更全面、我們的觀點(diǎn)就更加豐富多樣了！小結(jié) 前 期 回 顧 1.知識點(diǎn)串講 備注：【后期制作】 學(xué)生回答，老師在屏幕上出示學(xué)生所說的知識點(diǎn)，直到知識點(diǎn)回答回答完畢為止 。 2.學(xué)生進(jìn)步階梯性展示 備注：【后期制作】 用線形圖表或柱形圖表等方式展示學(xué)生的階梯性進(jìn)步，并一一分析。 測 評 重 點(diǎn) 學(xué) 員 點(diǎn) 評 展示學(xué)員上課積極回答問題的照片 出示學(xué)員的作文并念一個小片段 學(xué) 員 自 我 評 估 重 點(diǎn) 學(xué) 員 點(diǎn) 評 剛才老師表揚(yáng)了幾位進(jìn)步特別突出的同學(xué)，有同學(xué)可能覺得他自己表現(xiàn)的也十分突出，也應(yīng)該受到表揚(yáng)。那么現(xiàn)在，老師就給你們一個肯定自己的機(jī)會，請幾位同學(xué)對自己進(jìn)行評價吧！ 看來大家都很謙虛，優(yōu)點(diǎn)都說得少少的，缺點(diǎn)都說的多多的，其實(shí)