2022新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書五篇

1、Word - 20 -2022新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書五篇一、個人現(xiàn)狀分析 了解并認清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。熟悉自己很難，要糊涂地熟悉自己，這是追求老師人格力氣的前提。 1.優(yōu)勢 (1)忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，敬重、信任、理解同學，信任每個同學都能成才。工作之余不忘充實自己，喜愛閱讀與討論，包括理論學問和先進的教學理念。較簡單理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上進心。 (2)擅長采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學手段來幫助教學。 (3)能完成自己的本職工作，并能與有教學閱歷的老師持續(xù)頻繁、有好處的支持性溝通。 (4)思索問題能從多角度去

2、思索，周到細致且能集中留意力深化某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。 (5)作為班主任，有較豐富的教育閱歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培育同學的習慣，構(gòu)成良好班風。 2、劣勢 (1)對同學的了解還不夠深化，這對我自身的教學閱歷的積累是不好的。 (2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學閱歷不夠。 (3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研潛力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深化的實施，還走在科研型老師的起點上。 (4)常規(guī)管理工作缺乏相應的閱歷。至今為之，我班主任工作經(jīng)受較少，因此對同學和班級的常規(guī)管理缺乏相關閱歷。 二、職業(yè)進

3、展目標 1.總體目標 教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素養(yǎng);學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用35年時間，成為討論型老師。 2.詳細目標 (1)師德目標方面：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。 (2)學識目標方面：仔細參與每一次的教研活動，主動向有閱歷、有先進教學理

4、念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。結(jié)合班級同學的實際狀況，細心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預備，課后寫好教學反思。課堂教學中，鼓舞同學發(fā)覺問題，質(zhì)疑問難，使同學養(yǎng)成自主學習，思索習慣，指導同學開展討論性的學習活動。 (3)教育教學方面：以同學為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使同學整個身心投入學習活動，去經(jīng)受和體驗學問構(gòu)成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改共性強調(diào)的一點是，就是同學學習方法的習得要求同學聯(lián)系自己的閱歷、體驗、以及收集到的新的學問信息，開發(fā)同學的原始資源，把同學的想法、問題進行溝通，達成新的學問資源，不斷綜合、完善新的學問體系。多向互動，透

5、過師生之間、個體之間、小組之間的學習、溝通使課堂氣氛活躍、激發(fā)了同學的學習熱忱。 (4)教育科研方面：加強人文底蘊，增加人文精神，做有反思潛力的討論型老師。每個學期都要準時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。 三、詳細措施 1、專業(yè)水平的提高 (1)學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我 仔細閱讀課程標準教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務潛力。每學期讀一本教育專著，如老師心理健康教育等，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看性的教育類期刊雜志，如學校數(shù)學老師、中國教育報等，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改

6、動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導好處。 (2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實自我 堅持教學相長，獲得自我進展。勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。 (3)加強提高班主任的班級管理潛力。 制造和諧健康的人際環(huán)境，增加班群眾的分散力;制造專心健康的輿論環(huán)境，增加抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培育班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增加培育同學合作精神的潛力;培育同學良好的習慣，著眼于同學的長遠進展。 2、日常教學常規(guī)的扎

7、實與提升 細心備課，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學等;尤其要多關注潛能生，切實促進潛能生各方面潛力的提高。 3、擅長思索，在實踐中探求、感悟 學會思索教育問題，專心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西登記來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日在反思中揚長;端詳這天在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 4、勤于思索，提升教育教學討論潛力 老師參加討論是提高老

8、師自身素養(yǎng)、促進老師專業(yè)進展的一條有效途徑。在討論中，老師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)學問和潛力。 (1)嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。 (2)透過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。 5、利用信息技術手段幫助教學 (1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代老師所務必把握的。在今后的五年進展中，能嫻熟使用多媒體形式表達信息、進行溝通、制造性的使用信息的潛力，從而到達利用信息實現(xiàn)自我更新的潛力。 (2)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，連續(xù)建設好個人博客，學習教育

9、教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。 我信任一句話：專心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己專心，因不足而學習，因困惑而探究，我能夠一步一個臺階，留下一行漂亮的足印。 新老師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(二) 很興奮能成為天津市首批骨干老師培育人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設了這次難得的學習機會!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒有壓力就沒有動力，我將全身心地在學習、實踐與探究中，從實踐型老師向討論型老師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)進展，起好骨干老師的帶頭、示范和輻射作用。 一、個人基本狀況分析: 已取得的成果:我在幼教一線已辛勤耕耘了22個年頭，有較豐

10、富的教育教學閱歷，初步形成閱讀教學特色。22年中，我的教育教學有了跨越式的進展，科研意識也有所增加。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中，關愛每一個孩子、對每一個孩子的一生進展負責是我的教育教學宗旨。有劇烈的工作責任心，工作仔細，是孩子喜愛、家長放心、同事認可的老師。曾獲得第四屆第六屆市優(yōu)活動二等獎?；顒釉O計獲市級一等獎。獨自撰寫閱讀方面的教育教學論文15篇，在參加、省級、市級、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎，有2篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表。 不足:創(chuàng)新意識較弱，參加科研工作有熱忱，但投入不夠，自我感覺理論功底較淺，缺乏理論支撐;還不能做到準時積累日常有價值的討論資料。 二、進展目標: (一)

11、讀書中求進步 堅持閱讀，樂觀進取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓的機會，仔細完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時樂觀利用空余時間學習教育理論，學習先進閱歷和新的教育理念，不斷拓寬自己學問視野，增加自己學問儲備，在做中學、學中做，不斷積累閱歷，使自己在教育教學力量上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。 1、經(jīng)典閱讀:影響老師的100個好習慣陶行知名篇賞析 2、選讀書目:觀看:走近兒童的世界給老師的建議老師20項修煉做的老師 3、每月必讀:幼兒教育早期教育學前教育 (二)實踐中求進展 仔細學習幼兒園指導綱要，深刻領悟其中的精神。依據(jù)幼兒的身心特點、學習力量、愛好愛好等設計并開展有針對性的有效的教育教學活動，讓

12、孩子們健康成長。在完成日常教學工作的同時，通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)覺問題、解決問題，勤反思，勤動筆。樂觀組織開展各種聽、評課活動，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研力量和教學力量。 除了仔細研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有閱歷的老師請教，向教育名師教育專家學習，學習他們長期積累下來的好閱歷和方法，吸取優(yōu)秀課堂教學方法和珍貴的教學閱歷，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平，有新的突破。另外，作為一名骨干老師，要勇于在幼兒園，在區(qū)級市級的公開教育教學活動中，在合作溝通中進一步提高教學水平，熬煉中求進展。 (三)科研中求突破 在教育科研方面，科研

13、意識較強、但是需要不斷加強理論的學習。還要擅長積累科研中典型的教學案例。因此，在培訓過程中，首先，不斷進取，加強理論學習，熟悉到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要常常進行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的力量。以益智區(qū)材料的投放和使用的討論為基礎，促進自己科研力量的進展。不斷增加科研成果的價值。 三、詳細目標: 1、加強師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、喜愛孩子、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。 2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹

14、立正確的同學觀。體現(xiàn)教學理念與教學實踐的緊密結(jié)合，從而增加自主學習和反思自身教學行為的力量。 樹立終身學習的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，常常翻閱一些有關教育類、心理學等書籍，完善自己的學問結(jié)構(gòu)，增加自己的文化素養(yǎng)。學習先進的教育教學理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)學問體系。 1)進展和學習應當是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應當成為自己進展和學習的主體、仆人。 2)進展和學習應當是可持續(xù)的和長期的。要熟悉到，個人的專業(yè)進展是分階段的、連續(xù)的，教育的學問也在不斷的增長和更新，因此，進展和學習不行能是一次性的，應當做好長期的規(guī)劃和心理預備。 3)學習和進展的內(nèi)容和途徑應當是全方位的。今日是一個開放的信

15、息社會，信息的渠道特別廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題討論、觀摩學習、學術爭論、實踐和行動討論等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的學問領域。要了解孩子，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。 4)擅長思索，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在端詳中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。學習與思索同行，立足自己的學科教學，多學習與此有關的書籍，做好讀書筆記;提升個人素養(yǎng)，廣泛涉獵各類學術叢書。 3、教學與討論同步: 圍繞申報的市級課題益智區(qū)材料的投放和使用，重視對好課的討論、實踐，在探

16、究、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學者型老師。從課題的采集、方案的撰寫、課題的申報及立項、開題等工作中，熬煉自己，提高自己，參加課題組成員開展課題討論的常規(guī)工作，嘗試觀看大班益智區(qū)材料幼兒的使用狀況的,并樂觀改進。準時總結(jié)反思教育有效性。 4、個人與團隊共進: 個人的進展離不開團隊的進展。在老師這個大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學上有閱歷的老師學習探討。同時，在擔當帶徒的工作中，也要與青年老師共同學習、共同進步。使年輕老師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨干老師”這一稱呼。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展

17、，時代在前進，作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進閱歷，取長補短，常討論理論信息，推陳出新?！边@句話牢記在心，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干老師這個光榮稱號。 新老師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(三) 一、現(xiàn)狀分析 對綱要理念的理解和運用狀況 幼兒園的教育應面對每一個幼兒，老師應當為每個幼兒的充分活動供應機會條件和充分的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面進展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中老師應增加目標熟

18、悉和過程熟悉，在制定和落實目標的過程中應當充分考慮到本班的詳細狀況，詳細問題詳細對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應依據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，嬉戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、嬉戲之中。老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。 參加學校內(nèi)外教育教學討論活動狀況 聽從領導支配，主動參加園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，仔細作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。 本人在老師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面 優(yōu)勢 本人喜愛幼教工作，主動，對工作仔細負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業(yè)較突出

19、，能夠?qū)W以致用。 薄弱方面 在教學方面還有許多的不足，缺乏教學閱歷，盼望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。 二、指導思想 以全面貫徹落實幼兒園教育指導綱要為核心，主動學習各種教育理論，更深層次的加深對綱要理念的理解，并深化學習和討論新課程理論及課程標準，和全部老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師， 三、預期目標 總目標 1、在工作中提高自身對幼兒的急躁、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達實力和較強的組織管理實力。 2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 3、虛心向老老師

20、學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細心做好工作，和搭班老師共同管理好教室，發(fā)揮自班的特色，培育優(yōu)良常規(guī)。 分項分階段目標項目 2022年度 關懷寵愛每個孩子，對孩子細心急躁，在常規(guī)方面以身作則。 加深自身多美術課程的學習，盼望盡快讓自己滿足。 多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。 主動參加園內(nèi)的教研活動，發(fā)覺不足進一不提高實力。 2022年度 用老師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。 多讀書，多學習，并在肯定的基礎上嘗試寫一些論文參與征文等活動。 對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂的學習。 不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學

21、習的回報課產(chǎn)生。 2022年度 學無止境，和孩子一起學習，讓自己永久布滿精力去學習更多的學問。 緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。 能有更多的好課和大家一起商討，一起討論。在教學方面有更大進步。 有肯定的科研實力，向園外更好的科研骨干老師學習并接觸更多的科研活動。 四、圍繞目標的詳細措施 1、在為人處事方面主動活躍，心情樂觀，愛好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以主動樂觀的心情給孩子以優(yōu)良的影響。 2、常常和父母溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和父母心目中的好老師。 3、多聽課，多和老老師溝通，不恥下問，吸取他人的特長，發(fā)揮自己

22、的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。 4、不斷學習、反思，積累閱歷，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動參加課程研討活動，使自己更快更好的成長。 五、達到目標的標志 讓每一個幼兒喜愛上幼兒園，寵愛老師;成為讓父母滿足和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領導的確定，成為一個好下屬。 “伊濱區(qū)洛陽名師報告會”心得體會 6月9日，參與伊濱區(qū)洛陽名師報告會后，心情久久不能安靜。四位老師對教育的忠誠與熱度、對教育教學的鉆研與藝術深深感染了在場的每一個人。 洛陽二中的校長特別重視同學的品德素養(yǎng)教育，他的“占廉價”教育方法其實就是換個角度看問題。教會同學在小事上使用辯證法，多個角度去觀賞問題，便獲

23、得了人生的哲學，獲得這種思維的方法，遠比獵取學問更讓同學受益。 洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲，思路清楚，氣場十足。她對學校進展規(guī)劃，不僅有序，而且還特別強調(diào)教育的藝術，作業(yè)收不上來怎么辦?同學父母會不主動怎么辦?這一系列細碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了同學的愛好點。可見，老師只要懂得教育藝術，遵循教育規(guī)律，潛下心去討論，就肯定能把問題變成教育的契機。 教育不只是工作，更是一項事業(yè)，洛陽名師給了我們方向的引領，讓我們在教育之路上走得更幸福! 新老師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(四) 一、現(xiàn)狀分析 原先有過一些教學經(jīng)受，再加上自身的任職一班級相近一月的工作經(jīng)受，

24、加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自己從事老師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下： (一)、優(yōu)勢： 1、非常喜愛老師這一行業(yè)。選取了老師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為同學奉獻的充分預備。 2、理解潛力強，能快速適應學校生活，理解現(xiàn)代化的教學理念并灌注于實際;從多角度思索問題，周到細致且能集中深化了解，創(chuàng)新意識強。 3、比較喜愛學習。對于教學本身，我尤其布滿了愛好，無時無刻想進一步拓展自己的視野。 4、對學校學校的學習環(huán)境與學習習慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的同學，都能急躁的與之溝通。 5、擅長收集教學資源，擅長借助網(wǎng)絡資源為我所用，更有效地向教學能手、名

25、師、優(yōu)秀的教育家學習;向四周有閱歷的老師取經(jīng)，找尋適合自己同學的教學方法。 (二)、劣勢： 1、缺乏低班級教學閱歷。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差，同學學習的熱忱度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學閱歷不夠。 2、在管理同學的時候沒有留意“區(qū)分對待”，在教育同學手段上比較匱乏。 3、與家長的溝通較少，沒有能準時的把握一些特別同學的家庭狀況。老師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。 4、在學校做事時還是不夠?qū)Ｐ闹鲃樱妓魇虑椴蝗?，等上級領導支配才去做某事的思想，存在依靠。 5、對于低班級教學方面自信念稍顯不足。 此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)方案的實行有著

26、專心、重要作用。認清自身務必不斷的加強學習，一方面學習優(yōu)秀老師的教學方法與管理班級管理同學的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。 二、職業(yè)規(guī)劃 1、總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學習加強自身的道德素養(yǎng)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學水平，增加教學潛力。實現(xiàn)詳細狀況詳細反思，也就是針對同學不同的狀況，采納不同的方法去幫忙同學，激發(fā)每位同學的綜合潛力全方面進展，爭取做到關愛每位同學共同進展;順應新教育改革的理念，做好同學學習的引導，充分發(fā)揮同學課堂學習的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學風格;切實提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到

27、見解，不斷探究能提高同學學習效率的教學方法。 三、保證措施 1、用書籍充實自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習慣。當今社會經(jīng)濟的高速進展帶動著學問科技的高速進展，而學問科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進，不常常更新自己的學問儲備就會步入落伍的行列。作為一個老師，只有準時更新學問才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富學問儲備。 2、要踏踏實實的寫教學反思、工作札記，而且是一日一記。平常在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動同學學習愛好的小方法，更或是某些同學出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂學問的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對

28、自己課堂的一種極為寶貴的匯回憶，更是一筆珍貴的資源、無價的閱歷。 3、仔細鉆研教材，仔細備課。新教育理念中老師是課堂的組織者與引導者，如果組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學到什么或好處何在，那我們的教學主體也就是同學在這樣的老師的引導下的學習成果可想而知。此刻提倡備課要預備同學需要的教材，在充分了解同學的基礎上實行相宜的教學手段，會使課堂到達很好的教學成果，這也是仔細鉆研教材，仔細備課的結(jié)果。 4、仔細上課。在課堂上同學受老師的影響甚大，老師的心情也影響著同學的心情從而影響著整個課堂的教學成果;在仔細備課的基礎上，把心思都放在教學上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學，這樣孩子的學習

29、熱忱也會高漲，從而到達滿足的教學效果。 5、多向老師學習。學校老師的教學閱歷和班級管理是無價之寶，平常要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理閱歷，思索他們是如何掌握課堂，怎樣提高選拔、培育班干部的潛力，增加培育同學合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足。 新老師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(五) 在這萬物復蘇的春季，我能有幸參與天津市幼兒園骨干老師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅決努力學習，仔細參與培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的嬉戲，熟悉了更多的伴侶，似乎又回到了同學時代從班主任的課程介紹中我熟悉到，此次培訓意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。盼望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)力量都能得到肯定提高?，F(xiàn)制定學習方案如下: 一、自我現(xiàn)狀分析 1、優(yōu)勢: