北師大版四年級(jí)下《語(yǔ)文天地二》

1、語(yǔ)文天地(建議四課時(shí))積累運(yùn)用(建議兩課時(shí)完成)教學(xué)過(guò)程: 。 質(zhì)疑，理解詩(shī)中難懂的 ？還可以交流學(xué)生收集來(lái)的 (一)學(xué)習(xí)潑水節(jié)。于潑水節(jié)美麗 的場(chǎng)面和歡樂(lè)的氣氛？讓學(xué) (二)學(xué)習(xí)搶春水小伙伴一 筆下生花(本課建議兩課時(shí)完成)了生機(jī)的春天睜開了惺忪 1.春天的小河(小雨 )法，語(yǔ)句通順的描 想一想怎樣才能寫得 “有聲有色 ”？(例如引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比 錄像或圖片資料，幫助學(xué)生直觀的的題材第二課時(shí)(作文講評(píng))教學(xué)內(nèi)容：教科書第 5355 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 教材簡(jiǎn)析：例題通過(guò)相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題情境，引入用計(jì)算器計(jì) 教學(xué)過(guò)程：，購(gòu)?fù)晡?，營(yíng)業(yè)員都能借助 (2)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后指名回答。在全班交流中達(dá)成共 (

2、3)提問(wèn)：那在計(jì)算器上，怎樣才能按出買鉛筆的錢呢？先讓 學(xué)生自己試著按一按，再交流方法。學(xué)生的方法可能有：按照 (4)嘗試計(jì)算。 (5)集體校對(duì)。提問(wèn)：怎樣才能計(jì)算得又對(duì)又快？學(xué)生的想法 再按?？吹搅泓c(diǎn)幾的小數(shù)，可 。算完還可以用計(jì)算器再算一 (1)提問(wèn)：如果李蕓付出 100 元，應(yīng)找回多少元？請(qǐng)你用計(jì)算 (2)學(xué)生嘗試用計(jì)算器計(jì)算。(3)小結(jié)：用計(jì)算器計(jì)算這些比較復(fù)雜的小數(shù)加減法(出示課 設(shè)計(jì)意圖：用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí)，為確保計(jì)算的快捷和正確， (1)讓學(xué)生用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算，在書上記下每題的得數(shù)。 (2)交流計(jì)算的注意點(diǎn)。在討論交流中使學(xué)生明確：先記牢一 (1)提問(wèn)：你是怎樣列式的，結(jié)果是多少？(2)學(xué)生各自用計(jì)算器計(jì)算這四題。(3)同桌互相出題并借助計(jì)算器解答。(1)理解題意。先讓學(xué)生觀察這張收支情況統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)每欄 (2)思考：怎樣算“小明開學(xué)繳費(fèi)”后的余額？先讓學(xué)生獨(dú)自 (3)明確各項(xiàng)余額的算法。讓學(xué)生挑選一欄和同桌說(shuō)說(shuō)怎樣算 月零花錢的收支情況，你準(zhǔn) (1)學(xué)生先用計(jì)算器計(jì)算前三題。(3)提問(wèn)：觀察