個人工作計劃總結(jié)三篇

1、第 第 頁個人工作計劃總結(jié)三篇 個人工作計劃總結(jié)精選1 老師是同學成長的守護人。對老師來說，老師的角色定位首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。我們要努力學習、努力反思，不斷提高自己、進展自己、更新自己。下面就本學期的狀況談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)： 1.不斷加強學習：只有學習，才能不斷進步和成長。讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為一生的精神財寶，做一名學習型老師一貫就是我的目標。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。依據(jù)自己的專業(yè)進展階段和自身面臨的專業(yè)進展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，仔細閱讀，記好讀書筆記;在自學的基礎(chǔ)上開展溝通研討，共享提高。 2.向

2、他人學習：以班級組、大科組和備課組為單位，圍繞肯定的主題，定期組織教學觀摩，開展示范課教學。在課改的課堂教學中運用科學的教育教學模式，不斷探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法和閱歷。培育同學的辯證思維技能，提升同學應考的技能。擅長總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當同學的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。 3.反復實踐并反思：每堂課上完，我都 此處隱蔽3843個字不挖苦諷刺同學等;尤其要多關(guān)注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面技能的提高。 3、勤于反思，完善自

3、我。 學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。 4、練就自己扎實的基本功。 “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的同學。簡筆畫可以使老師板書生動有趣，也會吸引住同學留意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。 5、利用信息技術(shù)手段幫助教學。 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌控新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。 6、始終保持專業(yè)的情懷激情 教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充斥愛心的職業(yè)。我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。作為一名老師，我們既要敢于冒尖，又要甘于默寞?；蛟S我們是清貧的，但我們也是富有的，由于我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，莫非不是嗎? 沒有老師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有老師精神的解放，就很難有同學精神的解放;沒有老師的主動進展，就很難有同學的主動進展;沒有老師的教育制造，就很難有同學的