面部經(jīng)絡(luò)與診斷

1、面部經(jīng)絡(luò)與診斷16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。面部經(jīng)絡(luò)與診斷面部經(jīng)絡(luò)與診斷16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。面部經(jīng)絡(luò)與診斷主講：楊陽(yáng)人體有五臟六腑、皮毛筋骨，也有肌肉和遍布全身的經(jīng)絡(luò)，它們都需要?dú)庋h(huán)獲得營(yíng)養(yǎng)，而氣血要正常的運(yùn)行，就必須要保證人體經(jīng)絡(luò)的通暢，因?yàn)榻?jīng)絡(luò)是氣血運(yùn)行的通道，經(jīng)絡(luò)不通，氣血就不暢！氣、血、經(jīng)絡(luò)之間，就象生活中水壓、水、水管的關(guān)系，氣-相當(dāng)

2、于是水壓；血-相當(dāng)于水，水管-相當(dāng)于人的經(jīng)絡(luò)，水壓不夠，水上不去，樓上的水就很小，人體氣不足，血液運(yùn)行就不好，也就養(yǎng)不好身體，隨著歲月的流逝，水管還會(huì)磨損生銹，管腔變小，人體則會(huì)經(jīng)絡(luò)僵硬、勞損堵塞，嚴(yán)重影響了氣血的運(yùn)行和營(yíng)養(yǎng)的輸布。黃帝內(nèi)經(jīng)里面有一句話：“百病源于經(jīng)絡(luò)堵”！民間也有一句話：“經(jīng)絡(luò)不通，走路中風(fēng)”! 經(jīng)絡(luò)與氣血 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的目的是讓學(xué)生獲取信息、豐富知識(shí)，獲得樂(lè)趣。而在小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出，小學(xué)英語(yǔ)閱讀水平要達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其具體目標(biāo)是：能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的

3、故事或短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事或短文?？墒?，事實(shí)上，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生是否能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)呢？目前，農(nóng)村小學(xué)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)上存在以下?tīng)顩r。 第一，時(shí)間上不能得以保證。自2001年英語(yǔ)大范圍地開(kāi)設(shè)以來(lái)，已有十年。雖然在老師和家長(zhǎng)眼中，它是一門非常重要的學(xué)科，但在小學(xué)階段英語(yǔ)課只有一周有3節(jié)，在課堂上，講授新課、做練習(xí)，這點(diǎn)時(shí)間差不多，哪有另外的時(shí)間專門進(jìn)行閱讀教學(xué)呢？所以閱讀教學(xué)時(shí)貫穿在平時(shí)的教學(xué)中，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)閱讀就不夠重視，閱讀理解的內(nèi)容不愿花時(shí)間仔細(xì)看，讓他們自己找材料來(lái)閱讀更是難上加難。 第二，沒(méi)有良好的閱讀環(huán)境。閱讀不僅可以擴(kuò)大你的知識(shí)面，還可以擴(kuò)大詞匯量。而農(nóng)村

4、學(xué)校的學(xué)生大部分是學(xué)校周邊的，或許也有一些是外地人員的務(wù)工子女。他們本身對(duì)英語(yǔ)就是一竅不通，學(xué)生英語(yǔ)上的學(xué)習(xí)真的只能是靠在學(xué)校里的那點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，孩子們課外閱讀起來(lái)困難重重，閱讀的效果也必然令人失望，主要是沒(méi)有良好的閱讀環(huán)境，這樣長(zhǎng)久的下去，他們肯定失去了閱讀的興趣，同時(shí)和城市的學(xué)生相比，差距會(huì)越來(lái)越大。 第三，教學(xué)方法沒(méi)能得到及時(shí)、有效地調(diào)整。英語(yǔ)閱讀教學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)，學(xué)生的主觀努力固然是決定其閱讀能力高低的重要因素，但沒(méi)有教師的得力指導(dǎo)，要想發(fā)展談何容易。 針對(duì)上述的一些現(xiàn)狀，提出了一些對(duì)策。 （一）根據(jù)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，創(chuàng)造性地使用教材 小學(xué)生處于學(xué)齡初期，他們這個(gè)階段的特點(diǎn)是很樂(lè)意而

5、且也很有興趣去掌握新的知識(shí)、技能以及技巧，而且他們也很好奇，渴望去閱讀，所以這時(shí)候我們不能一開(kāi)始就要求學(xué)生自己獨(dú)立閱讀故事或短文，一旦遇到生詞學(xué)生就會(huì)覺(jué)得閱讀困難、學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，讓他們閱讀有插圖的書(shū)，要有描述性的語(yǔ)言，這樣能很快地引起他們的反應(yīng)，在組織閱讀教學(xué)的過(guò)程中，要按照由文字到思想、由形式到內(nèi)容、由部分到整體，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 （二）合理有效地使用閱讀教材，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容 牛津小學(xué)英語(yǔ)教材從三年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)單元就專門設(shè)計(jì)了一個(gè)閱讀版塊，其內(nèi)容形式比較多樣化，所以在這版塊教學(xué)的時(shí)候，教師要做足功課，動(dòng)足腦筋，利用好閱讀素材，合理安排，使閱讀教學(xué)開(kāi)展得

6、有效。如在教牛津小學(xué)英語(yǔ)6A Unit 5 Part E時(shí)，我作了這樣的設(shè)計(jì)： 1預(yù)習(xí)作業(yè) 根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)，看文中的故事插圖，回答老師的問(wèn)題：What did the children do at the camp？從而引出這個(gè)故事中的一些新詞：camp，mountain等，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行預(yù)習(xí)。這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生理解故事、掌握詞句起了鋪墊作用。 2課堂閱讀 （1）先讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行自主閱讀，圈出文中不理解的詞、句，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)它們的意思。 （2）在小組內(nèi)進(jìn)行討論，主要是不理解的詞句，這樣能培養(yǎng)學(xué)生互相合作、自主學(xué)習(xí)的能力。 （3）然后讓學(xué)生帶著沒(méi)有解決的問(wèn)題，聽(tīng)錄音，尤其是聽(tīng)清其

7、中生詞的讀音。教師將新詞寫(xiě)在黑板上，聽(tīng)完后，指名學(xué)生朗讀，讓他們兵帶兵進(jìn)行。當(dāng)然教師對(duì)學(xué)生作一些引導(dǎo)、指導(dǎo)，及時(shí)糾正讀音上的錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，這樣掌握起來(lái)就更容易。 （4）讓學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行朗讀，完成相應(yīng)的練習(xí)。 3復(fù)述故事進(jìn)行拓展 （1）讓學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行故事復(fù)述，在熟練的基礎(chǔ)上，還可充分發(fā)揮想象，自己組織語(yǔ)言把故事的意思表達(dá)出來(lái)。 （2）提供材料，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行故事的演講，適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。 （三）隨時(shí)隨地發(fā)掘生活中的閱讀素材 如今英語(yǔ)閱讀的內(nèi)容是非常廣泛的，小至生活中日常用品上的英文字符，大到英文原著等，教育即生活。教師要善于抓住身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

8、學(xué)，讓他們感覺(jué)英語(yǔ)就在身邊，不可缺少的。但教師要始終牢記一點(diǎn)：不能逼學(xué)生讀，否則會(huì)把他們的興趣也逼走。教師的任務(wù)是引發(fā)孩子天生的閱讀興趣和好奇心，使閱讀成為令人愉快的活動(dòng)。如現(xiàn)在很多大型超市的標(biāo)題上都有supermarket，卡片上有 Merry Christmas，生活中很多東西上有 Made in China等等?？梢?jiàn)，生活中處處都有英語(yǔ)，只要學(xué)生做有心人，肯閱讀、肯動(dòng)腦，英語(yǔ)閱讀必將成為一種習(xí)慣。這樣一來(lái)，學(xué)生英語(yǔ)閱讀的水平當(dāng)然也能在潛移默化中有所提高。 （四）教給學(xué)生閱讀的技巧和策略 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)英語(yǔ)起著重要的作用。如果小學(xué)英語(yǔ)教師能靈活巧妙地

9、滲透、運(yùn)用英語(yǔ)閱讀技巧和策略，幫助小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和閱讀英語(yǔ)故事或短文，將會(huì)為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。閱讀技巧有滲透略讀法（skimming）和尋讀法（scanning），這兩種都是快速閱讀法，能幫助學(xué)生快速地、有效地了解閱讀材料的大體內(nèi)容。教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀策略的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，并逐步能使學(xué)生有目地選擇和運(yùn)用閱讀策略。 總之，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于絕大多數(shù)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是啟蒙教育，是終生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，小學(xué)階段注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)中有句諺語(yǔ)：Well begun is half done。

10、因此，小學(xué)英語(yǔ)教師肩負(fù)著既光榮又艱巨的歷史使命，任重而道遠(yuǎn)。 （江蘇省如東縣賓山小學(xué)）前言 當(dāng)今世界，政治多極化，經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，尤其是信息科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和高等教育體制改革的深化，使得構(gòu)成當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)背景復(fù)雜化。大學(xué)生接受信息的渠道趨向多元化，使得大學(xué)生思想政治教育面臨一系列新情況、新問(wèn)題。這就要求我們尋求改革與創(chuàng)新，以適應(yīng)形勢(shì)的變化。長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生思想政治教育主要采取直接灌輸法，傳授給學(xué)生既定價(jià)值、信仰的較多，通過(guò)各種形式去體驗(yàn)、品味、獨(dú)立思考的較少。因此，在保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，必須加強(qiáng)大學(xué)生隱性教育，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的潛隱性、滲透性和藝術(shù)性。

11、高校很有必要深入探討大學(xué)生思想政治隱性教育的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和運(yùn)用規(guī)律，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)完整的大學(xué)生思想政治工作體系，更有效地發(fā)揮思想政治工作的育人功能。 一、顯性教育的不足之處 顯性教育是指通過(guò)有意識(shí)的、直接的、外顯的教育活動(dòng)使受教育者受到教育的有形道德教育，是道德教育的主體方式1。顯性教育曾在很長(zhǎng)一段時(shí)間在道德教育方面發(fā)揮著獨(dú)一無(wú)二的作用，但隨著時(shí)間和大環(huán)境的變化，顯性教育的不足之處也凸顯出來(lái)： （一）與教育對(duì)象溝通的缺乏 為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)傳授社會(huì)要求的道德教育內(nèi)容，它更喜歡一種灌輸式的教育方式，重社會(huì)道德要求的傳達(dá)而忽視在教育者與教育對(duì)象之間形成信息的互動(dòng)渠道，形成了一種單向的教育模式，從而造成

12、教育者與教育對(duì)象之間缺乏溝通。 （二）教育過(guò)程愉悅性的缺乏 在道德教育的過(guò)程中，往往存在著教育者不注意教育對(duì)象的親身體驗(yàn)，缺少對(duì)道德教育的情景創(chuàng)設(shè)等問(wèn)題，其結(jié)果是教育者所認(rèn)為的系統(tǒng)化、理論化的講解往往被教育對(duì)象看作是空洞的說(shuō)教，從而產(chǎn)生逆反心理，使教育對(duì)象缺乏愉悅感。 （三）教育效果持久性的缺乏 顯性教育所追求的是如何在最短時(shí)間內(nèi)把社會(huì)所要求的道德內(nèi)容以最快的速度傳達(dá)給教育對(duì)象，強(qiáng)調(diào)的是立竿見(jiàn)影的短期效果。但是，在短期內(nèi)形成的好效果往往會(huì)隨著教育對(duì)象所處環(huán)境、教育者等相關(guān)因素的改變而發(fā)生變化，教育效果缺乏持久性。 （四）教育方法激勵(lì)性的缺乏 顯性教育有一個(gè)顯著特征就是方法上的集體灌輸式。這種方

13、法一開(kāi)始就把教育者和受教育者置于不平等的地位上，使得受教育者很難發(fā)揮出主觀能動(dòng)性；同時(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)外在計(jì)劃和教育管理的顯性教育，忽視學(xué)生個(gè)體的內(nèi)在需要，針對(duì)性不強(qiáng)，很難激發(fā)出學(xué)生求知的欲望和求善的言行。 二、隱性教育的積極作用 1968年，美國(guó)教育社會(huì)學(xué)家菲利普?W?杰克遜在著作班級(jí)生活中首次提出隱性課程（hidden curriculum），并很快得到教育界的認(rèn)可2。隱性教育是相對(duì)顯性教育而言的，是指在思想政治教育中，教育者、教育內(nèi)容、教育目標(biāo)是不直接顯露的，其教育形式是側(cè)面的、間接的，常采用“迂回”、“滲透”的教育方式來(lái)影響學(xué)生，講究以情感人、以情動(dòng)人、以情育人，做到入耳、入眼、入腦，在潛移

14、默化中滲透到學(xué)生心靈深處。它追求長(zhǎng)期的教育效果，學(xué)生在不知不覺(jué)中自愿接受教育者思想和經(jīng)驗(yàn)的教育方式。與顯性教育相比，隱性思想政治教育有著自己鮮明的特征。它主要包括以下幾個(gè)方面： （一）教育目的的潛隱性 隱性思想政治教育是一種學(xué)生在心理上并未覺(jué)察的無(wú)意識(shí)教育。在隱性思想政治教育的實(shí)施過(guò)程中，教師將教育的目的和意向隱藏到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和各種活動(dòng)之中，以含而不露的方式，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響。 （二）教育內(nèi)容的豐富性 隱性思想政治教育的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，不僅有學(xué)校的硬件環(huán)境和精神文明建設(shè)，還包括大學(xué)生參加的各項(xiàng)實(shí)踐和競(jìng)賽活動(dòng)，極大地豐富了思想政治教育的內(nèi)涵和載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容的豐富

15、性、形式的多樣性、時(shí)間的分散性。 （三）教育方法的愉悅性 隱性思想政治教育是愉快而輕松的，是大學(xué)生樂(lè)于接受的。隱性教育能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，學(xué)生是在陶醉、愉快、興奮、暗示等情感中無(wú)意識(shí)地受到熏陶3。隱性教育運(yùn)用多種形式把教育內(nèi)容寓于載體之中，使富有教育意義的道理通過(guò)受教育者喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式在其心靈深處積淀下來(lái)，逐漸形成崇高的理想、堅(jiān)定的信念。 （四）教育效果的持久性 隱性思想政治教育是通過(guò)學(xué)生自身的同化、接受、共鳴而起作用的，因此更有利于學(xué)生形成穩(wěn)定的思想品質(zhì)和道德觀念。相比顯性教育的單向灌輸或理性說(shuō)教，隱性教育的效果會(huì)更加穩(wěn)固而持久。 三、隱性教育在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用途徑

16、 （一）增強(qiáng)校園文化氛圍的感染熏陶作用 文化氛圍對(duì)學(xué)生的道德價(jià)值觀有潛在而深刻的影響，因此通過(guò)引導(dǎo)、培育出校園內(nèi)健康向上的文化氛圍，使學(xué)生在濃厚的氛圍中得到熏陶，提高大學(xué)生的文化修養(yǎng)品位，增強(qiáng)識(shí)別假惡丑的能力，自覺(jué)追求真善美勢(shì)在必行。大學(xué)生聽(tīng)名人專家講座，在學(xué)到知識(shí)拓寬視野的同時(shí)，會(huì)潛移默化地接受名人人格魅力的影響，培養(yǎng)起高尚的道德情操和審美情趣。大學(xué)生參加科技活動(dòng)，在學(xué)到創(chuàng)新教育的理論知識(shí)的同時(shí)，也在實(shí)踐中提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。大學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。然后是優(yōu)化校園自然環(huán)境。校園環(huán)境應(yīng)典雅優(yōu)美，舒適宜人，建筑布局合理。讓學(xué)生感到自己是環(huán)境的主人，在整潔的校園環(huán)境

17、中養(yǎng)成文明有序的生活習(xí)慣。 （二）積極開(kāi)展榜樣教育 首先，作為高校教職工，自身就應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，內(nèi)修素質(zhì)，外塑形象，以自己正確的政治方向、高尚的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓爾不凡的人格魅力去帶動(dòng)學(xué)生。高尚的人格可成為學(xué)生的楷模，淵博的學(xué)識(shí)能啟迪學(xué)生的智慧，精湛的教學(xué)技藝使學(xué)生如沐春風(fēng)。另外，作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)積極投身大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，與大學(xué)生打成一片，要不僅要善于發(fā)現(xiàn)典型、而且要善于培養(yǎng)典型。對(duì)典型人物，要幫助他們不斷總結(jié)提高，繼續(xù)保持先進(jìn)性，影響和帶動(dòng)更多的人，同時(shí)，開(kāi)展榜樣教育應(yīng)使大學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際來(lái)進(jìn)行，而不能簡(jiǎn)單模仿，搞形式。 （三）發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)隱性育人的作用 高校是現(xiàn)

18、代信息傳播的主要場(chǎng)所。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一虛擬的教育載體，加大德育工作的信息量，開(kāi)辟新型教育空間十分必要。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有傳統(tǒng)媒體所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)和魅力。高等學(xué)校應(yīng)加快校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在網(wǎng)上建立思想政治工作的新陣地，建立校園德育網(wǎng)站，系統(tǒng)地、有計(jì)劃地傳播黨的思想路線和道德規(guī)范，利用qq、微信、飛信、博客等網(wǎng)絡(luò)載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和滲透，從而增強(qiáng)德育的感染力、說(shuō)服力和親切感，在無(wú)形中使學(xué)生的思想得到升華達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的隱性教育效果。 面對(duì)目前國(guó)內(nèi)外的新形勢(shì)、新環(huán)境和新特點(diǎn)，我們應(yīng)該采取更靈活的教育方式，才能收到良好的教育效果。隱性教育正是堅(jiān)持形式與內(nèi)容相統(tǒng)一的原則，側(cè)重從形式上開(kāi)辟新的教育途徑，將深刻的教

19、育內(nèi)容蘊(yùn)涵在一些具體形式之中，使人們?cè)凇安唤?jīng)意”間獲得某種教益，受到正確的思想政治理論的熏陶。因此，隱性教育對(duì)大學(xué)生思想政治教育的順利開(kāi)展，必將產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。 面部經(jīng)絡(luò)與診斷主講：楊陽(yáng)人體有五臟六腑、皮毛筋骨，也有肌肉和遍布全身的經(jīng)絡(luò)，它們都需要?dú)庋h(huán)獲得營(yíng)養(yǎng)，而氣血要正常的運(yùn)行，就必須要保證人體經(jīng)絡(luò)的通暢，因?yàn)榻?jīng)絡(luò)是氣血運(yùn)行的通道，經(jīng)絡(luò)不通，氣血就不暢！氣、血、經(jīng)絡(luò)之間，就象生活中水壓、水、水管的關(guān)系，氣-相當(dāng)于是水壓；血-相當(dāng)于水，水管-相當(dāng)于人的經(jīng)絡(luò)，水壓不夠，水上不去，樓上的水就很小，人體氣不足，血液運(yùn)行就不好，也就養(yǎng)不好身體，隨著歲月的流逝，水管還會(huì)磨損生銹，管腔變小，人體則

20、會(huì)經(jīng)絡(luò)僵硬、勞損堵塞，嚴(yán)重影響了氣血的運(yùn)行和營(yíng)養(yǎng)的輸布。黃帝內(nèi)經(jīng)里面有一句話：“百病源于經(jīng)絡(luò)堵”！民間也有一句話：“經(jīng)絡(luò)不通，走路中風(fēng)”! 經(jīng)絡(luò)與氣血3.1、面部：面色萎黃光澤差，長(zhǎng)斑長(zhǎng)痘易過(guò)敏2、頭部：頭暈頭痛睡眠差，記憶減退反應(yīng)慢 健忘掉發(fā)易癡呆，加重晦氣和早衰3、身體：排汗排尿不排，內(nèi)毒影響肝膽腎 月牙消退手腳涼，婦科不好性無(wú)趣 血管腸腔全是毒，常感疲憊等癌變經(jīng)絡(luò)不通，氣血不暢的常見(jiàn)癥狀4. 面部經(jīng)絡(luò)口訣睛明穴上膀胱經(jīng)膽經(jīng)三焦走側(cè)面大腸經(jīng)脈繞口唇太陽(yáng)小腸走耳前六腑陽(yáng)經(jīng)到達(dá)面肝經(jīng)重合胃經(jīng)線任脈督脈走中間面部經(jīng)絡(luò)九條線 面部九條經(jīng)絡(luò)5.督脈人體所有陽(yáng)經(jīng)之海，掌管全身的陽(yáng)氣，調(diào)理督脈可以讓您更

21、有精氣神 ！心、肝、脾、肺、腎、小腸等，都在督脈上有反射區(qū)，所以調(diào)督脈可以調(diào)節(jié)五臟六腑的平衡。6.任脈主管全身的陰血，調(diào)理任脈可有效調(diào)理月經(jīng)於少、陰道松弛、面部黃褐斑等問(wèn)題，它主管女性的性激素 。嘴周暗沉、粉刺、長(zhǎng)痘，眼周長(zhǎng)斑等。7.足太陽(yáng)膀胱經(jīng)人體最長(zhǎng)的排毒經(jīng)絡(luò)，由頭貫穿到腳，是人體的垃圾站。排濁水，堵塞則易出現(xiàn)眼袋。8.足陽(yáng)明胃經(jīng)人體長(zhǎng)壽的保證，調(diào)理胃經(jīng)可以有效改善面部萎黃等現(xiàn)象，脾胃經(jīng)的氣血不足直接影響您25歲以后的身體機(jī)能 。易出現(xiàn)黑眼圈、眼袋，鼻部黑頭，T區(qū)暗沉，嘴周粉刺、長(zhǎng)痘。9.手陽(yáng)明大腸經(jīng)調(diào)理能促進(jìn)大腸的蠕動(dòng)，能將人體大腸內(nèi)的宿便排除，并且改善調(diào)理便秘，使人體的萬(wàn)惡之源得到有效的清理和排出 。易膚色暗沉，長(zhǎng)斑、長(zhǎng)痘10.手太陽(yáng)小腸經(jīng)堵塞會(huì)影響人體精微物質(zhì)的吸收，人體會(huì)變得抵抗力下降，體質(zhì)變?nèi)醯劝Y狀，當(dāng)您的這條經(jīng)絡(luò)通暢時(shí)，您的身體慢慢會(huì)變的強(qiáng)壯，并且可以調(diào)理慢性腸炎 。11.足厥陰肝經(jīng)掌管人體的情緒，肝氣上行為乳下行通經(jīng)血，所以疏通肝經(jīng)對(duì)女性而言可調(diào)理月經(jīng)於、有血塊、色暗，乳腺疾病，預(yù)防或淡化色斑，改善眼部細(xì)紋、黑眼圈等12.足少陽(yáng)膽經(jīng)不通則嚴(yán)重影響您的