試析高校思想政治工作者的角色定位與激勵機(jī)制初探

1、試析高校思想政治工作者的角色定位與鼓勵機(jī)制初探論文關(guān)鍵詞:思想政治工作勞動價值社會地位假設(shè)質(zhì)鼓勵論文摘要:高校思想政治工作是促進(jìn)學(xué)生成才的重要工作，其內(nèi)容繁雜，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求也越來越高，除了要做好常規(guī)性工作，更要成為學(xué)生的心理導(dǎo)師。但目前時這一工作的重要性普遍認(rèn)識缺乏，思想政治工作者的勞動價值得不到正確的評價，其職稱評定、薪酬設(shè)計(jì)亦存在缺陷，影響了從業(yè)人員的工作積極性。只有改變這一狀況，才能促使高校思想政治工作上一新臺階。思想政治工作作為高校中的日常工作，通常被認(rèn)為是為教研效勞的輔導(dǎo)性工作，即依附在高校的教學(xué)、科研等工作之上。筆者認(rèn)為思想政治工作的功能應(yīng)該被放大，成為高校中旗幟鮮明的工作

2、。高校作為大部分學(xué)生學(xué)校教育的最后一個環(huán)節(jié)，假如放松學(xué)生的思想政治工作，或者片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技能教育，流向社會的畢業(yè)生終將缺乏“潤色。我是電子專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)供職于某高校行政系統(tǒng)，專門從事學(xué)生思想政治工作。從所學(xué)專業(yè)與所從事的工作來說并不對口，但經(jīng)過八年實(shí)際工作(在此過程中，可謂摸著石頭過河，在疑問中不斷考慮、探究)的磨練，自己確實(shí)也積累了許多的經(jīng)歷和想法。我認(rèn)為思想政治工作就是促進(jìn)學(xué)生成才的工作。如何才能讓每個學(xué)生都成才，并且是不拘一格的人才，固然與專業(yè)課老師的辛勤教導(dǎo)有關(guān)系，但也與思想政治工作者有很大關(guān)系。由于在高校中，學(xué)生與思想政治工作者的接觸是多方面的.高校如何保證思想政治工作者在此過程中

3、“盡力而為、盡心而為，這就與是否正確評價思想政治工作者的勞動價值，并在此根底上進(jìn)步其社會地位的問題有關(guān)系。1高校思想政治工作的主要內(nèi)容高校思想政治工作應(yīng)分為兩個層次:一是常規(guī)工作，包括對學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)、一日常規(guī)等進(jìn)展管理，學(xué)生的評優(yōu)和根本的政治素質(zhì)教育等等，配合協(xié)調(diào)好其他部門落實(shí)好學(xué)生方方面面的工作等等，這些常規(guī)工作是面向全體學(xué)生的，可謂錯綜復(fù)雜;二是非常規(guī)工作，我們所面對的群體里面必然有一部分后進(jìn)生，從我的工作經(jīng)歷出發(fā)，我把他們分成三類:學(xué)習(xí)成績差的、行為舉止差的和心理有問題的。我們將這些同學(xué)稱為“有特殊需求的對象。他們構(gòu)成了非常規(guī)工作的主要效勞對象。而這些所謂的。問題學(xué)生或“有特殊需求的學(xué)

4、生，往往都個性差異大，才能程度參差不齊，思想政治工作者要做好這三類后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，往往要傾注宏大的心血，付出幾倍于其他學(xué)生的時間與精力。因?yàn)槊鎸λ麄儯唵蔚某Ｒ?guī)性管理幾乎沒有什么作用。2新形勢下對思想政治工作者的素質(zhì)要求以前，高校的思想政治工作形式簡單，工作方式單調(diào)，思想政治工作者不外乎.“鐵面判官型和“苦口婆心型。在新形勢下，學(xué)生對思想政治工作者的管理效勞要求也進(jìn)步了。此外，“以生為本理念的提出，勢必要思想政治工作者成為專業(yè)的效勞者，必須重新構(gòu)建自己的知識體系，用聯(lián)絡(luò)、開展的觀點(diǎn)，探究新的工作方法與工作思路。對于新形勢下誕生的新問題要有敏銳的洞察力，同時對于個體的新問題必需要有一整套的

5、工作方案。例如:心理測試法，性格分析，思想教育方法等等。同時必須整合部分資源，例如:心理輔導(dǎo)咨詢中心，就業(yè)指導(dǎo)中心，家長接待室等等?？傊?，思想政治工作不再是被動的管理學(xué)生，而是主動的為學(xué)生，尤其是有特殊需求的學(xué)生提供效勞。在新形勢下，如何做好學(xué)生的心理導(dǎo)師的工作，是對思想政治工作者素質(zhì)要求的重中之重。心理是外在的社會文化素質(zhì)內(nèi)化為學(xué)生因素的中介，也是學(xué)生整體素質(zhì)的核心。心理素質(zhì)、心理安康程度關(guān)系著學(xué)生整體素質(zhì)的開展與進(jìn)步。思想政治工作者要掌握心理科學(xué)的根底知識，懂得學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理、社會心理和心理衛(wèi)生方面的根本理論，具有理解學(xué)生心理的技能方法。思想政治工作者能否洞察學(xué)生的心理狀態(tài)，是思想政治

6、工作成功與否的前提。如對于在校期間男女同學(xué)之間的交往，思想政治工作者不要大驚小怪。由于青少年學(xué)生社會成熟度相對緩慢，心理約束力較弱，行為上極容易出現(xiàn)偏向。這就需要思想政治工作者從多方面進(jìn)展誘導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生把握住自己的角色，處理好性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾，把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。當(dāng)今社會日益在開放中謀求進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)迅猛開展，科學(xué)技術(shù)日新月異，思想意識互相浸透，并且充滿了劇烈的競爭。學(xué)生除了要承當(dāng)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要受到來自社會各方面的無形壓力。適當(dāng)?shù)男睦韷毫τ欣趯W(xué)生的安康成長，壓力過大或持續(xù)時間過長，不但會影響學(xué)業(yè)，甚至有可能損害身心安康，阻礙學(xué)生的和諧開展3完善鼓勵機(jī)制，創(chuàng)始

7、思想政治工作新場面綜上，不管是從詳細(xì)的工作內(nèi)容，還是從對工作者的素質(zhì)要求來講，我們均可看出高校的思想政治工作其實(shí)并不簡單。所以，對從事這一工作的人員的勞動應(yīng)予以尊重?？梢哉f，思想政治工作者創(chuàng)造的價值既有物質(zhì)價值又有精神價值，既有現(xiàn)實(shí)價值又有潛在價值。如其從事的愛國主義、社會主義、集體主義和世界觀、人生觀、價值觀教育，是關(guān)系人的安康成長和國家將來開展興衰的大問題，這種工作的價值是潛在的，是難以量化的，但這種價值是客觀存在的，而且是通過其他工作難以產(chǎn)生的，必須得到社會的認(rèn)可和重視。假設(shè)人們對思想政治工作者的勞動價值持輕視甚至否認(rèn)的態(tài)度，不僅使思想政治工作者的社會地位降低，而且極大地影響了他們的工作

8、積極性，進(jìn)而使得此項(xiàng)工作難以獲得良好的效果。在肯定思想政治工作者的勞動價值時，對他們的薪酬設(shè)計(jì)是一個重要方面。薪酬設(shè)計(jì)的根本目的在于有效鼓勵思想政治工作者，合理的薪酬表達(dá)了對他們勞動的尊重。將包括他們在內(nèi)的高校工作人員所付出的各類勞動公平對待，也有利于創(chuàng)始思想政治工作活力勃勃的場面。思想政治工作者常規(guī)工作報酬來源于學(xué)校的常規(guī)性開支上，即工資。目前，高校任課老師除了正常的工資之外，有相應(yīng)的課時補(bǔ)貼。但思想政治工作者除了根本工資外，其他根本沒有，他們往往成了高校里收人最低的群體。這極大地影響了他們的工作積極性.相應(yīng)的工作效果也就很差。事實(shí)上，作為思想政治工作者，潛在要做的工作很多，且大多要犧牲常規(guī)

9、休息時間來做。就拿我們學(xué)校來說吧，如今一位從事思想政治工作的班主任要管理200位學(xué)生，學(xué)校各個部門賦予的常規(guī)性管理工作很多，排除學(xué)生正常上課時間，假如僅靠正常工作時間來做學(xué)生的思想政治工作，根本就是杯水車薪，壓根不會有什么效果。責(zé)任心強(qiáng)的班主任可能會利用休息時間為學(xué)生做一定的思想工作，但部分責(zé)任心不強(qiáng)或者是存在一己之私的人就未必愿意無償花費(fèi)自己的休息時間來做這項(xiàng)工作。大家僅僅滿足于做好面上的管理工作，滿足于學(xué)生不出事就好，無暇去考慮思想政治工作的開展，所以思想政治工作的效果不明顯。目前思想政治工作中的干多干少一個樣，干好干壞一個樣無疑給部分思想政治工作者帶來了惰性，影響了他們的工作熱情。假如完善思想政治工作的鼓勵機(jī)制，比方在職稱評定、薪酬設(shè)計(jì)時看到他們在非常規(guī)工作上付出的勞動并予以肯定，應(yīng)該能大大調(diào)動思想政治工作者的熱情，讓大家能樂于做這項(xiàng)工作，并投人相當(dāng)?shù)木Ω牧脊ぷ?，?chuàng)始思想政治工作的新場