2020中學(xué)班主任工作總結(jié)范文

1、希望本文對您有所幫助！2020中學(xué)班主任工作總結(jié)范文導(dǎo)讀：本文是對于2020中學(xué)班主任工作總結(jié)范文，希望能幫助到您！一、建立優(yōu)異的班風(fēng)班風(fēng)，它是一個班集體在思想覺醒、道德質(zhì)量、意志情味等方面的具體表現(xiàn)，。有班就有“風(fēng)”，不是這類民風(fēng)，就是那種民風(fēng)。一旦形成歪風(fēng)要扭轉(zhuǎn)過來，則要花銷更大的精力。所以我在開學(xué)初就經(jīng)過各樣方法迅速形成優(yōu)異的班風(fēng)，這一點對新組建的班級尤其重要。1、采納得力班干，明確責(zé)任及其帶頭作用。班級干部上任此后，我就立刻召開班級干部會議，明確各自的責(zé)任區(qū)域及工作標(biāo)準(zhǔn)，也就是責(zé)任到人。而且每周五利用課余時間總結(jié)自己分管地區(qū)存在的問題及整頓舉措，如沒有時間就以紙條的形式簡潔簡要地寫出來

2、。對所反應(yīng)出來的問題立刻進(jìn)行整頓。如衛(wèi)生委員付玉反應(yīng)有個別組個別同學(xué)常常來晚。我就在班上以紙條的形式先進(jìn)行自我反省，自覺的同學(xué)立刻更正。但總有不自覺的同學(xué)，再以無記名投票的形式進(jìn)行警示而后個別講話。問題很快解決。2、調(diào)換課代表的踴躍性課代表雖不是什么班級干部，但對所屬學(xué)科成績的提升也起著很重要的作用。把這部分同學(xué)的踴躍性調(diào)換起來，能真實起到老師左膀右臂的作用。所以我在開學(xué)初就召開課代表會，(1)明確他們的責(zé)任：不不過收發(fā)生業(yè)，仍是老師的小幫手，是老師同學(xué)之間的橋梁。同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題、對老師的講課有不理解的地方都有責(zé)任向老師反應(yīng)。(2)煽動他們的積極性：讓其余同學(xué)換位思慮理解他們的辛苦，對

3、有些責(zé)任心比較強(qiáng)的課代希望本文對您有所幫助！表在班長進(jìn)行公然夸獎，并建立他們的威望，他們部署的工作就是老師要求的，其余同學(xué)無條件聽從。所以我班的課代表多半毫無牢騷、盡責(zé)盡責(zé)地發(fā)揮科代表的作用。3、以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)。學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，特別學(xué)生已經(jīng)升到初二，所以班風(fēng)建設(shè)一定環(huán)繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。如何形成一種勤勞向上、謹(jǐn)慎治學(xué)、勤苦研究、勤于思慮的優(yōu)異學(xué)風(fēng)呢?確定班級本學(xué)期的奮斗目標(biāo)在班會上，宣傳發(fā)動，征采全體同學(xué)的建議，擬訂出確實有效的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績、慣例管理不得低于年級均勻水平。確定個人本學(xué)期的奮斗目標(biāo)要詳細(xì)化，并要有長遠(yuǎn)規(guī)化，為明年的中考做好準(zhǔn)備。狠抓目標(biāo)落真相況制定目標(biāo)的時候，大部分學(xué)生都是激情

4、萬丈，哪怕最后一名也有豪言壯語。但詳細(xì)落實起來，就灰心了，也就是大家所說的“三分鐘熱血”。這時就需要我們實時敦促鼓舞。我先采納各樣方法利用全部時機(jī)在班上宣傳造勢：只有好勤學(xué)習(xí)才能報恩父親母親，才是我們最好的出路其次，建立典型，夸獎勤苦努力、表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，使學(xué)生學(xué)有楷模。象我班的白楊同學(xué)，基礎(chǔ)其實不是太好，但學(xué)習(xí)態(tài)度正直，勤苦研究，勤于思慮，各科老師都賞識，所以我就把她樹為我們班的典型。并時刻鼓舞他，鼓勵她，使這個典型的楷模力量發(fā)揮長遠(yuǎn)的作用。最后，嚴(yán)抓學(xué)困生。這些同學(xué)大多有一種混到畢業(yè)的想法：差就差，反正我也考不上高中。不嚴(yán)格要求這些同學(xué)，帶來的結(jié)果一定是災(zāi)害性的：他們可能還會帶著其希望本文

5、對您有所幫助！他同學(xué)一同玩，會徹完全底的發(fā)揮“老鼠屎”作用。對這些同學(xué)就得“恩威并重”，先夸獎他們的長處，而后提出要求，并讓他們自己擬訂出一旦完不可將怎么辦理的舉措。當(dāng)大部分學(xué)生把精力用在學(xué)習(xí)上，“違紀(jì)亂紀(jì)”的事自然就少了。二、認(rèn)識學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生全面認(rèn)識學(xué)生要管理好一個班級，一定對班級工作詳細(xì)、全面認(rèn)識。認(rèn)識學(xué)生一定從多渠道、多形式、全方向進(jìn)行。在這一點上，我有著得天獨厚的條件，由于這級學(xué)生我從初一時就教他們。不過有好多在思想上、行為上已經(jīng)發(fā)生了好多的變化。我就利用全部課余時間，深入學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行交流，認(rèn)識學(xué)生的思想動向，指出他們的弊端，發(fā)現(xiàn)問題，實時解決。像在上下學(xué)路上，交作業(yè)的時候

6、，甚至課間碰到了，也不是簡單地回個好就行了。但要注意方式方法，不可以讓學(xué)生覺的我們象個克格勃相同，時刻在監(jiān)督他們，假如這樣的話，就事與愿違了，要讓學(xué)生覺的我們是關(guān)懷她，而且是針對她自己的特別關(guān)照。2尊敬學(xué)生關(guān)懷學(xué)生每一個學(xué)生是最希望獲得老師的關(guān)懷，老師有時一句關(guān)懷的話，關(guān)切的問候，都會使學(xué)生牢切記在內(nèi)心，特別是當(dāng)學(xué)生的身體有不適，或?qū)W習(xí)成績不理想時，最希望獲得老師的關(guān)懷。班中有學(xué)生壓力大，睡不著，滿嘴都是泡，我總不忘去開導(dǎo)一下，“有壓力是正常的，也是好事，但要變壓力為動力，并告訴他用哪一種藥成效好”，針對病了堅持上課的同學(xué)就這樣說“你能堅持上課，真不錯!但注意身體，實在不可以，我就打電話讓父親

7、母親來接你”對病好回校的同學(xué)，就提示他實時找老師補(bǔ)課學(xué)生遇到老師的關(guān)心，精神上獲得知足，會形成奮斗向上的力量。以更大的勁頭投入到學(xué)習(xí)希望本文對您有所幫助！中去。尊敬學(xué)生，最主要的仍是表此刻對他們?nèi)似返淖鹁瓷稀Ｔ谶@一點上，我不搞專制，假如做錯了，就認(rèn)可，不怕丟面子，和學(xué)生關(guān)系反而更進(jìn)了一步?？傊嘀魅螏е活w愛心去工作，就會讓學(xué)生感覺你是誠心關(guān)懷他們,就縮短了師生之間的距離。三、協(xié)調(diào)辦理好課任教師的關(guān)系協(xié)調(diào)各科均衡，同等對待各學(xué)科科任教師，不讓學(xué)生在思想意識里和行動中出現(xiàn)學(xué)科傾斜，是班主任很重要的一項工作。這一均衡工作我們自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反應(yīng)，科任教師對同學(xué)的見解，

8、我都爭取在第一時間內(nèi)認(rèn)識，并在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用。特別要修業(yè)生同等對待任何一科教師，不因自己的好惡而有所獨愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人涵養(yǎng)與道德的問題。所以我要修業(yè)生在講堂上與老師發(fā)生任何事情，不適當(dāng)堂頂嘴，哪怕是老師誤會了你。一定在課后和老師進(jìn)行交流，假如還解決不了，就找我，我負(fù)責(zé)和任科老師交流。而且向?qū)W生建立這樣一個思想：1、講堂不是你一個人的，不可以因你一個人的問題影響大家的學(xué)習(xí)。2、不論發(fā)生什么事，老師的出發(fā)點都是好的，不過在方式方法上可能有點問題，我們都三思后行，便可大事化小，小事化了。在關(guān)注科任老師反應(yīng)的問題的同時，也留意科任老師的夸獎，哪個同學(xué)作業(yè)做的好，哪些同學(xué)

9、勤學(xué)好問，哪些同學(xué)主動幫老師做事都可實時反應(yīng)給學(xué)生，學(xué)生學(xué)這一科的踴躍性便可能更高了。比如我班的陳欣，是個不太聰慧，不太自信的學(xué)生，數(shù)學(xué)老師夸獎他近期作題速度快了，思路清楚了。我就把數(shù)學(xué)老師說的告訴了他。此后數(shù)學(xué)老師反應(yīng)，陳欣的表現(xiàn)更好了。希望本文對您有所幫助！學(xué)生尊敬了各科教師，教師就樂得走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的成效可想而知?？傊鳛橐粋€班主任心中要有全局意識，一個班級只有全面提升才是優(yōu)異的。四、著重班主任自己形象此刻對教師個人修養(yǎng)要求愈來愈高，而一個班主任的一言一行，人品人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。所以，要修業(yè)生做到的，班主任自己就應(yīng)當(dāng)做好模范。比方班級受損，班主任要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不可以一味

10、地責(zé)怪學(xué)生，相反還應(yīng)鼓舞或正確指引。班級事務(wù)，自己能做的，努力著手去做。地上的紙屑，課桌上的陳設(shè)，物件的擺放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在仔細(xì)學(xué)習(xí)，彎哈腰，動著手，擦一擦，學(xué)生會看在眼中，自然會耳濡目染。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到無聲勝有聲的成效?！吧碚保瑢Π嘀魅蝸碚f尤其重要此外，班主任要從心底愛這個班集體，愛這個集體中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我拘束力，并模擬著為班級做一些力所能及的事。特別是有些同學(xué)犯了錯誤，會主動跑來向我認(rèn)錯。我都會夸獎他，由于他已知道并勇于認(rèn)可，自然不會再犯。五、以“點”帶“面”，做勤學(xué)生思想工作做學(xué)生的思想工作，是班主任的主要工作，我以為班主任做學(xué)生的思想

11、工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不可以承辦取代、空洞說教。所以，我采納一般呼吁和個別指導(dǎo)相聯(lián)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵學(xué)生、調(diào)換學(xué)生、教育學(xué)生。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動、詳細(xì)、深刻，學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距，形成了一個團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭先的生動集體。六、供給展現(xiàn)能力的舞臺，調(diào)換學(xué)生的踴躍性我第一要摸清每個學(xué)生的個性、專長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗希望本文對您有所幫助！位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性建議，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間踴躍參加，充分展現(xiàn)其才干，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進(jìn)步。七、建立

12、自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提升其自我管理的意識.依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，擬訂改良舉措使班級的各項慣例管理正常化,制度化,，培育自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每天班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服飾,校會以及課前準(zhǔn)備和講堂紀(jì)律的監(jiān)察與開導(dǎo),做好宣傳工作,制造優(yōu)異的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的優(yōu)異班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)建一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每天與參加年段評選的同學(xué)保持聯(lián)系,實時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并擬訂相應(yīng)的解決方法,實時通知相關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取

13、榮譽(yù),做到自覺自律。八、增強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只好經(jīng)過家長來獲悉，相同學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實時反應(yīng)給家長，只有左右開弓，才能收到教育的成效。所以在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。九、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，形成教育協(xié)力學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會都有直接關(guān)系，只有學(xué)校、家庭和社會的鼎力合作才能達(dá)到最正確成效，所以，第一，我協(xié)換班級各任課教師之間的關(guān)系，互通狀況，共同研究本班的狀況，擬訂確實有效的方法，提升教育教課成效。其次，我全力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系，常常和學(xué)生家長保持聯(lián)系，認(rèn)識學(xué)生在家的表現(xiàn)，聆聽學(xué)生家長對自己工作的建議和希望本文對您有所幫助！要求，常常對學(xué)生進(jìn)專家訪，按期召開家長會談會，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動，觀光工廠，聽法制宣傳等。在學(xué)校、家庭和社會各方面的鼎力支持和配合下，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖?/p>