2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質 課件 -2021-2022學年高一上學期數(shù)學人教A版必修1_第1頁
2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質 課件 -2021-2022學年高一上學期數(shù)學人教A版必修1_第2頁
2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質 課件 -2021-2022學年高一上學期數(shù)學人教A版必修1_第3頁
2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質 課件 -2021-2022學年高一上學期數(shù)學人教A版必修1_第4頁
2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質 課件 -2021-2022學年高一上學期數(shù)學人教A版必修1_第5頁
已閱讀5頁,還剩41頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、指數(shù)函數(shù)及其性質四川省仁壽縣鏵強中學 楊承坤問題1 有人說,一張普通的報紙對折30次后,厚度會超過10座珠穆朗瑪峰的高度,會是真的嗎?一張紙對折x次可得張數(shù)y與x的函數(shù)關系式為一張紙對折30次的厚度是多少呢?紙的厚度約為0.12毫米一指數(shù)函數(shù)問題2 中國古代莊子天下篇中寫道:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭。”請你寫出截取x次后,木棰剩余量y關于x的函數(shù)關系式?截取次數(shù)木棰剩余1次2次3次4次x次一指數(shù)函數(shù)于是,我們得到下面兩個函數(shù):(1)底數(shù)是常數(shù)(2)指數(shù)為自變量(3)冪的形式思考:它們有什么共同特征?一指數(shù)函數(shù)底數(shù):大于零且不等于1的常數(shù);指數(shù)位置:自變量x; 系數(shù):1;只有一項ax .思

2、考一指數(shù)函數(shù) 為什么要規(guī)定a0,且 a1呢?當x0時,ax無意義 若 a=0,則當x0時,ax=0若a0,則對于x的某些數(shù)值,可使ax無意義若a=1, 則對于任何 是一個常數(shù),沒有研究的必要性. 一指數(shù)函數(shù)例1.思考:判斷下列函數(shù)哪些是指數(shù)函數(shù)?自變量不在指數(shù)上(底數(shù)不是常數(shù))系數(shù)不是1底數(shù)40底數(shù)x不是常數(shù)指數(shù)位置不是自變量x一指數(shù)函數(shù)例2.函數(shù) y = ( a2 - 3a + 3) ax 是指數(shù)函數(shù),求 a的值. 解:由指數(shù)函數(shù) 的定義有a2 - 3a + 3=1a0 a 1 a = 2a =1或a = 2a0a1解得一指數(shù)函數(shù)思考:要研究一個新的函數(shù),除了研究函數(shù)定義之外,還需研究什么?

3、如何研究?函數(shù)的性質:定義域,值域,特殊點,單調性,奇偶性,最大(?。┲档鹊?通常利用函數(shù)圖像研究函數(shù)性質思考在初中,我們如何為函數(shù)作圖?1.列表2.描點3.連線二指數(shù)函數(shù)的圖像及性質-3-2-10123-3-2-10123二指數(shù)函數(shù)的圖像及性質xy-30.125-20.25-10.501122438xy-38-24-120110.520.2530.125用描點法畫出指數(shù)函數(shù) 和 的圖像圖象在 軸上方二指數(shù)函數(shù)的圖像及性質01深入探究,加深理解底數(shù)互為倒數(shù)的兩個指數(shù)函數(shù)圖像關于y軸對稱 問題3:指數(shù)函數(shù) 的圖像與底數(shù) 有怎樣的關系?二指數(shù)函數(shù)的圖像及性質跳轉圖象性質(1)定義域: (2)值域:

4、 (3)過定點單調性:R 在R上是減函數(shù) 在R上是增函數(shù)yx(0,1)y=10y=ax(0a1)x1;x0,0y1x0, 0y0, y1(0,1)即x=0,y=1.(0,+)二指數(shù)函數(shù)的圖像及性質例3. 比較下列各題中兩個值的大小:三課堂鞏固解::可看作函數(shù) 的兩個函數(shù)值由于底數(shù)所以指數(shù)函數(shù) 在 上是增函數(shù).因為所以注:同底數(shù)冪比較大小,當?shù)讛?shù)大于1時,指數(shù)越大冪越大。三課堂鞏固解: 可看作函數(shù) 的兩個函數(shù)值所以指數(shù)函數(shù) 在 上是減函數(shù).所以因為由于底數(shù)注:同底數(shù)冪比較大小,當?shù)讛?shù)當?shù)讛?shù)大于0小于1時,指數(shù)越大,冪越小。三課堂鞏固解:由指數(shù)函數(shù)的性質知 注:當?shù)讛?shù)不同不能直接比較時:可借助中間數(shù)(如1或0等),間接比較兩個指數(shù)的大小三課堂鞏固注:當同底數(shù)但不明確底數(shù)a與1的大小關系時要分情況討論;三課堂鞏固通過本節(jié)課的學習,你學到了哪些知識? 你又掌握了哪些學習數(shù)學方法? 數(shù)學知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論