2022年幼兒園大班經(jīng)典元旦活動(dòng)教案

1、2022年幼兒園大班經(jīng)典元旦活動(dòng)教案 利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，加深對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂(lè)。那么以下是為大家準(zhǔn)備了2022年幼兒園大班經(jīng)典元旦活動(dòng)教案，歡迎參閱。 幼兒園大班經(jīng)典元旦活動(dòng)教案一 活動(dòng)形式： 慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng) 活動(dòng)宗旨：我參加、我動(dòng)手、我快樂(lè)、我們都是巧巧手 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情; 2、通過(guò)開(kāi)展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛; 3、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加幼兒園教育活動(dòng)的樂(lè)觀性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。 活動(dòng)時(shí)

2、間： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、場(chǎng)地環(huán)境的布置; 2、操作材料，規(guī)劃方案大班元旦活動(dòng)方案。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)元旦(知道元旦的意義和來(lái)歷) 元旦，也被稱(chēng)為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。 元旦是很多國(guó)家的法定假日;在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港和澳門(mén)，元旦均為法定假日;中國(guó)大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。 漢語(yǔ)“元旦”含義：“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時(shí)間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。 歷，中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說(shuō)法不全都。中華民國(guó)

3、成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí);從公歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。 1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。 二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng) 1、幼兒繪畫(huà)：年年有魚(yú) 2、幼兒剪紙：美麗的窗花 3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)(說(shuō)一句祝福的話) 4、展示幼兒作品(布置活動(dòng)室) 幼兒園大班經(jīng)典元旦活動(dòng)教案二 設(shè)計(jì)意圖： 快過(guò)年了，幼兒園里被裝扮得格外的喜慶，到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動(dòng)的時(shí)候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲

4、，增添幼兒園的快樂(lè)、喜慶、熱鬧的新年氣氛?？珊⒆觽儾粫?huì)唱，只會(huì)聽(tīng)，苗苗拉著我的衣角，說(shuō)：“老師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落，站在旁邊的星星也說(shuō)“我也喜歡”既然孩子們都想唱，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課興奮的元旦節(jié)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂(lè)的情緒。 2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。 3、幼兒能樂(lè)觀的參加活動(dòng)，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。 活動(dòng)過(guò)程： 1、練聲：根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。 2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。 老師：“過(guò)幾天我們將會(huì)過(guò)什么節(jié)日啊 ?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?

5、”(幼兒討論) 老師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了人們心里很興奮，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。 老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮) 老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。 老師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”(老師示范完整的唱一遍) 老師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō)) 老師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答) 老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2-3遍. 老師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。 3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒 老師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的

6、心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō)) 老師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(老師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍) 活動(dòng)總結(jié)： 老師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí)，老師要照顧到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培育他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。 活動(dòng)延伸：老師：“我們一起去鞭炮吧!”(老師帶領(lǐng)幼兒做游戲) 幼兒園大班經(jīng)典元旦活動(dòng)教案三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。 2、樂(lè)意對(duì)周?chē)吮磉_(dá)自己的

7、祝福。 3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。 4、喜歡參加游戲，體驗(yàn)。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。 2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)賀卡展。 3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。 活動(dòng)過(guò)程： 1、快樂(lè)激發(fā)： 、準(zhǔn)備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。 、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。 2、快樂(lè)認(rèn)知： 、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大，在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如我的褲子短了、我的鞋子小

8、了，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。 、可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的長(zhǎng)大。 、記錄現(xiàn)在的情況，記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。 、給親人寫(xiě)信，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通，或者畫(huà)畫(huà)，畫(huà)上自己在新一年里的愿望。 、老師引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式，幼兒介紹自己信的內(nèi)容，老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。 3、快樂(lè)獲益： 、在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。 、能夠?qū)χ車(chē)吮磉_(dá)自己的祝福。 、學(xué)會(huì)了一些表達(dá)的方法。 4、快

9、樂(lè)拓展： 、做賀卡，引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡展，談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。 、幼兒動(dòng)手做卡并送賀卡。 幼兒園大班經(jīng)典元旦活動(dòng)教案四 活動(dòng)目標(biāo) 1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。 2、培育幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和制造能力。 3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。 2、新年好背景音樂(lè)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)幼兒制作賀卡的愛(ài)好 1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)

10、現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。 2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。 新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧! 二、在老師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡 1、老師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案? 2、老師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。 提示：老師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。 3、老師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。 4

11、、老師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，根據(jù)自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。 5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒溝通制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。 提示： 幼兒制作賀卡時(shí)，可播放新年好的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。 可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。 三、引導(dǎo)幼兒溝通送賀卡 1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)?為什么? 2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么? 3、老師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。 提示：收拾教室時(shí)，播放新年好的音樂(lè)。 四、延伸活動(dòng)： 老師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好

12、友。 幼兒園大班經(jīng)典元旦活動(dòng)教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，增添新年的快樂(lè)氣氛。 2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培育幼兒的制造能力。 3、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、蠟筆、鼓、面具。 2、新年好背景音樂(lè)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的愛(ài)好 1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。 2、我們今天要開(kāi)個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒(méi)有面具，怎么辦? 二、引導(dǎo)幼兒制作面具 1、老師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。 2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開(kāi)火車(chē)去參加“假面舞會(huì)”。 三、播放音樂(lè)，幼兒載歌載舞