長春版一年級(jí)上冊(cè)《青蛙給星星打電話》教案2

1、文檔編碼 : CU1G4O1N9E2 HE4K5L4T2I8 ZM5R4U9M10O1名師精編 優(yōu)秀教案青蛙給星星打電話教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)問與才能：能用口訣、字謎等方法會(huì)認(rèn)本課10 個(gè)字,會(huì)寫 7 個(gè)二類字 ; 有感情地朗讀課文,并能分角色進(jìn)行表演 . ；學(xué)會(huì)如何打電話；2. 過程與方法：隨文識(shí)字會(huì)集中識(shí)字；3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)小青蛙與小星星對(duì)家的愛,進(jìn)而感受家的溫馨與美好；教學(xué)重點(diǎn)：1. 幫忙同學(xué)找到適合自己的方式記憶生字；2. 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)同學(xué)的想象力,想象天上與水里的精妙；教學(xué)難點(diǎn)：1. 筆畫較多的“ 青” 、“ 金” 字的書寫與記憶； 2.“ 亮晶晶” 、“ 金燦燦” 、“

2、 紅彤彤” 等疊詞的初步熟識(shí)；教學(xué)預(yù)備：1. 要求會(huì)認(rèn)字的生字卡片集復(fù)習(xí)前課生字的字卡；2. 小青蛙打電話的圖片或者掛圖；3. 青蛙及星星的頭飾；教學(xué)流程 備注名師精編 優(yōu)秀教案第一課時(shí)一、初讀課文,學(xué)習(xí)生字 這堂課我們一起來熟識(shí)一對(duì)好伴侶,它們是誰呢？（小星 星和小青蛙）那誰知道小星星的家在哪里？（天上）小青蛙的 家呢？（水中）一個(gè)在天上,一個(gè)在水里,距離那么遠(yuǎn),它們 卻是好伴侶；那么它們是怎樣聯(lián)系的呢？同學(xué)們說的太好了,這一次它們是用電話聯(lián)系的,它們都說了什么呢？快把書打 開,聽老師來讀讀課文,同學(xué)們看它們都說了些什么？自己讀課文, 用筆把會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字分別用不同的記 號(hào)畫下 二再讀課

3、文,識(shí)記生字、加深懂得課文內(nèi)容（1）會(huì)認(rèn)字都在課文的哪一句話中,找出來讀一讀；（2）用領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀等方式將字讀熟；力圖將課文讀通順,讀流利,在讀文的過程中加深對(duì)生字的 懂得與記憶,并初步懂得課文內(nèi)容；其次課時(shí)請(qǐng)三名同學(xué)分三段讀課文, 看文中有幾個(gè)人物, 分別是誰,課文中都寫了什么？你讀懂了什么？一、分段學(xué)習(xí),加深懂得課文內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)第一段 第一段著重于對(duì)朗讀的指導(dǎo)； “ 喂！喂” 聲音要大,其次個(gè)“ 喂” 字聲音延長；（二）學(xué)習(xí)其次段 同學(xué)用自己寵愛的方式學(xué)習(xí)字；讀詞卡；同學(xué)讀課文并思 考：1. 讀本段,同桌之間相互說一說你都知道了什么,并一起 匯報(bào)學(xué)習(xí)收成；（為自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ), 老

4、師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)； ）可以一個(gè)人先說知道了什么,說完后另一個(gè)人補(bǔ)充,或者把對(duì)名師精編 優(yōu)秀教案課文的懂得通過朗讀表達(dá)出來；2. 著重引導(dǎo)：（1）“ 天上美” ,“ 美” 表達(dá)在哪些方面？（2）通過使用 PowerPoint 制作的精致畫面或圖畫,使同學(xué) 對(duì)“ 金燦燦、紅彤彤、亮晶晶” 等詞有直觀的感受,引導(dǎo)同學(xué) 說一說這些詞的特點(diǎn),看他們?nèi)灾滥男┐祟愋偷脑~；（3）想象天上除了太陽、晚霞、月亮等課文中描寫的事物 以外,仍有哪些美好的事物？（讓同學(xué)盡情地表達(dá),發(fā)揮想象 力,此部分是教學(xué)的重點(diǎn)； ）（4）指導(dǎo)朗讀；小星星的語氣應(yīng)當(dāng)是自豪、中意的,邀請(qǐng) 青蛙是真摯和急迫的；（三）學(xué)習(xí)第三段 1.

5、讀一讀小青蛙的話, 它說話時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作會(huì)是什么樣 的？說一說這一段有沒有不明白的地方；2. 著重：（1）懂得和體會(huì)“ 水里和天上是一樣的呀！ ” 這句話；（2）想象水里會(huì)是什么樣的呢？二、想一想,說一說三、表達(dá) .打電話 的家呢？（1）指導(dǎo)朗讀；你是小青蛙,你怎么向小星星介紹你（2）引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)想到家的美好與溫和,愛自己的家；3 分角色朗讀課文；（4）分角色表演讀；（不要求表演的動(dòng)作相同； ）第三課時(shí)一、讀一讀,說一說這樣的詞語；（一）說一說這些字都有哪些特點(diǎn)？（都是口字旁,與語氣有關(guān)）名師精編 優(yōu)秀教案（二）找一找它們藏在課文中的什么地方；（三）把它們所在的整句話讀一讀；引導(dǎo)同學(xué)看清圖意；選擇自己寵愛的對(duì)象回答,發(fā)揮想象 力,以鼓勵(lì)為主；二、練習(xí)接打電話；1. 聯(lián)系生活實(shí)際中同學(xué)打、接電話的體會(huì),總結(jié)出打電話 時(shí)的留意事項(xiàng)（1）打電話前先想好說什么；（2）電話號(hào)碼要撥準(zhǔn)；（3）要把話說清楚；我是誰、誰、什么事、間、點(diǎn) 等（4）真聽對(duì)方講話；（5）要使用文明用語；要引導(dǎo)同學(xué)自己說出這些留意的事項(xiàng),如有遺漏,老師可設(shè)計(jì)幾個(gè)情境幫忙同學(xué)把握打電話的 要領(lǐng)；比如：老師給一名同學(xué)打電話,向大家呈現(xiàn)同學(xué)的電話 號(hào)碼,撥號(hào)時(shí)有意將號(hào)碼撥錯(cuò),讓大家發(fā)覺并找出第一條留意