長春版四年級(jí)上冊(cè)《甘羅》教案

1、文檔編碼 : CA8A7R3S2P4 HV2L10L10W7D10 ZW7E8G8E6C4名師精編 優(yōu)秀教案甘羅教案教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)本課的生字、懂得詞語“ 挑唆、施禮” 的意思；2. 在把握字詞的基礎(chǔ)上, 通過朗讀體會(huì)語言的幽默感, 感受語 言表達(dá)中幽默的魅力；3. 通過學(xué)習(xí)課文啟示同學(xué)摸索幽默在生活中的妙處；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1懂得課文內(nèi)容,感受中華語言的藝術(shù)魅力；2初步明白幽默的構(gòu)成方式；教學(xué)預(yù)備：1. 道具、收集自己寵愛的幽默故事；2. 有關(guān)甘羅的資料、制作生字課件；教學(xué)時(shí)數(shù)： 3 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：解題、初讀課文,學(xué)習(xí)生字；教學(xué)過程：一、揭示課題：齊讀課題,介紹甘羅；（甘羅從小聰

2、慧過人 ,12 歲出訪趙國 ,名師精編 優(yōu)秀教案煽動(dòng)趙燕之戰(zhàn) , 使秦國不動(dòng)一刀一槍得了十六座城池 , 為秦統(tǒng)一六國 做出了巨大貢獻(xiàn)；）二、初讀課文,明白課文大意；讀準(zhǔn)字音；三、再讀課文,懂得課文內(nèi)容；1. 自讀,談讀后的感受；2. 畫出自己認(rèn)為最幽默的一句話；3. 溝通感受；4. 老師總結(jié),感悟幽默構(gòu)成方式；四、練習(xí)有感情地朗讀；五、學(xué)習(xí)本課生字、詞語；1. 老師提產(chǎn)生字,領(lǐng)讀生字；2. 同學(xué)給生字注音、組詞；3. 老師引導(dǎo)同學(xué)懂得詞語的意思；宰 z i 主管,主持；（宰相宰殺主宰）武 w武將（滿朝文武武工武斗）替 t 代替,替換（替手替身替代）宮 g ng 皇宮（宮殿東宮故宮）施 sh賜予

3、（施禮施工施主）搗 d o 打擾,擾亂（搗亂搗鬼搗米）既 j 已經(jīng)（既然既往既而）六、再讀課文；名師精編 優(yōu)秀教案其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 聯(lián)系上下文體會(huì)文中表現(xiàn)甘羅幽默特質(zhì)的句子,從中 體會(huì)幽默在生活中的妙處；教學(xué)過程：一、明白故事主人公的情形；同學(xué)介紹甘羅,引起同學(xué)學(xué)習(xí)課文的愛好；二、自由朗讀課文,給課文標(biāo)出自然段；三、指名分段朗讀課文；說一說讀文后的感受,甘羅給你留下了 什么樣的印象；四、學(xué)習(xí) 1-4 自然段 1. 指名讀第 1 自然段；從中找出成語“ 唉聲嘆氣” ,并讓同學(xué) 用自己的話說出這個(gè)成語的意思； 通過這個(gè)成語來體會(huì)甘羅的爺爺當(dāng) 時(shí)有多苦惱；2. 讀了這個(gè)自然段后問問同學(xué)產(chǎn)生了什么問

4、題；同學(xué)會(huì)想知道 甘羅的爺爺為什么事而苦惱； 引導(dǎo)同學(xué)帶著古怪的語氣朗讀第 2 自然 段中的問句；3. 過度句：爺爺是怎么回答的？請(qǐng)同學(xué)自由朗讀第 3 自然段,用自己的話概括出來； （爺爺為秦王想吃公雞的蛋而苦惱）指導(dǎo)同學(xué) 帶著苦惱擔(dān)憂的語氣朗讀這一段課文；五、學(xué)習(xí) 4-9 自然段 1. 過度句：甘羅明白了爺爺?shù)目鄲篮笫窃鯓幼龅哪?？名師精?優(yōu)秀教案指名讀甘羅說的話； “ 秦王太不講理了； ” 體會(huì)甘羅此時(shí)氣憤的心情；感受甘羅是個(gè)有正義感的孩子；2. 自讀第 4 自然段第 3 句話,說說體會(huì)到了甘羅是個(gè)什么樣的 孩子；（從眼睛一眨這個(gè)詞體會(huì)到甘羅是個(gè)聰慧機(jī)警的孩子；）有感 情朗讀這一自然段；3

5、. 同學(xué)們確定想知道甘羅是怎樣做的；小組內(nèi)分角色朗讀 5-9 自然段,溝通一下甘羅的哪句話說的最幽默；4. 同學(xué)匯報(bào)朗讀,談自己讀文后的體會(huì)；5. 老師指導(dǎo)同學(xué)朗讀人物間的對(duì)話, 從中體會(huì)甘羅的機(jī)警幽默 及勇敢；6. 溝通：說說甘羅給你留下了什么印象；在生活中,發(fā)生了哪 些你認(rèn)為比較幽默的事, 聽到了哪些幽默的話語, 這些幽默的人或事 在生活當(dāng)中起到了什么樣的作用？舉例說明；第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1. 依據(jù)課文表演課本劇,體會(huì)課文語言的幽默；2. 做課后練習(xí)題；教學(xué)過程：一、小組合作分工,編排課本劇名師精編 優(yōu)秀教案1. 小組內(nèi)爭辯,依據(jù)課文編寫出小劇本；（1）時(shí)間、地點(diǎn)和人物；（2）編排故事情節(jié)；（3）人物的臺(tái)詞；（4）人物活動(dòng)提示；2. 組織小組內(nèi)同學(xué)依據(jù)劇本排練；3. 匯報(bào)表演課本?。?. 老師賜予評(píng)判及指導(dǎo)；二、課后練習(xí) 1書后詞語要求會(huì)讀,會(huì)寫；2寫課堂作業(yè)：基