鄂教版語文五上《我的寫作夢》word教案

1、文檔編碼 : CD1J8G4P4A4 HJ4K7X3V10V2 ZP4P1J5U3L2名師精編 優(yōu)秀教案1、我的寫作夢 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會 10 個生字；2、能正確流利地朗讀課文；3、明白敘事詩的寫法,把握課文的主要內(nèi)容；4、結(jié)合課文內(nèi)容,體會“ 我” 的心情,感悟“ 我” 追求理想的樂趣和積極 向上、樂觀自信的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)“ 我” 執(zhí)著堅決的精神品質(zhì)；教學(xué)重難點：把握課文主要內(nèi)容, 感悟詩中表達的對理想的執(zhí)著追求以及積極向上、樂觀 自信的生活態(tài)度；課時劃分： 2 課時 教學(xué)設(shè)計：第一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入；每個人都有自己的理想,小時候的理想就更多、更杰出了；你們都有哪些夢

2、想呢？指名回答后老師小結(jié)；下面,讓我們一起去明白課文中那位小伴侶的理想,出示課題： 1、我的寫作夢 齊讀課題 二、初讀感悟,掃清障礙；1、自由讀課文；要求讀準(zhǔn)字音,記住字型；2、出示生字,指名認(rèn)讀；和他一起去追尋理想吧！師強調(diào)：“ 踮” 讀作三聲（踮起中讀作二聲） ,“ 儲” 是翹舌音；“ 載” 是多音字,本文中讀作三聲,它仍有一個讀音是“zi ”齊讀生字；3、指名朗讀課文；師生共同訂正錯誤的讀音；4、自由讀課文；名師精編 優(yōu)秀教案摸索：課文圍繞寫作夢寫了哪些事？（1）獨立完成后,在小組內(nèi)進行溝通；老師巡察,進行單獨地輔導(dǎo)；對同學(xué)中好的閱讀習(xí)慣和方法予以確定,并在 全班推廣；（2）全班溝通,幫

3、忙同學(xué)理清文章次序；三、細讀品位,體會意境；1、指名讀第 1 節(jié)；說一說：這一節(jié)寫的什么內(nèi)容？（ “ 我” 寄信）2、默讀第一節(jié)；摸索感悟：寄信時“ 我” 的心情如何,你是從哪些詞語中感受到的？你從這 節(jié)詩中仍知道了些什么？（1）老師巡察,單獨輔導(dǎo)；（2）全班溝通,老師依據(jù)同學(xué)回答小結(jié)并板書；老師應(yīng)抓住“ 沉甸甸”板書：期望 熱切、“ 踮起” 、“ 很高、很遠” 等詞語深化體會；（3）請同學(xué)演繹“ 我” 寄信的動作；指名讀詩協(xié)作同學(xué)表演；師生進一步溝通體會；3、老師小結(jié)；這封沉甸甸的信寄托著“ 我” 對理想地追求,對“ 理想”“ 我” 是如此 的期望、熱切,“ 我” 是多么期望自己的理想能夠成

4、真啊！ “ 我” 的理想能夠成真 嗎？它能夠飛得很高、很遠嗎？下節(jié)課我們一起來掀開這個謎底；四、課堂練習(xí)；1、謄寫生字詞；2、熟讀課文；其次課時 一、回憶導(dǎo)入；通過上節(jié)課地學(xué)習(xí),我們知道了作者有一個寫作夢,他期望自己的作品能夠 發(fā)表,他的這個理想實現(xiàn)了嗎？讓我們一起再次進入詩中,去探詢結(jié)果吧！老師范讀課文；名師精編 優(yōu)秀教案二、精讀細品,深化體會；1、“ 我” 把作品寄出去后,想了些什么？（1）自由讀 2 5 節(jié)；將自己找到的答案勾畫下來；（2）小組溝通（3）全班溝通 2、從詩中我們可以深化地明白作者；從“ 我” 想到的這些內(nèi)容,你是否對 作者有了更多的明白呢？你認(rèn)為“ 我” 有哪些特點？是個

5、怎樣的人？（1）小組爭辯 老師巡察并參與爭辯；（2）指名溝通 老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)抓住重點詞句體會感悟；抓住“ 一每天” 體會“ 我” 的執(zhí)著的樂觀抓住“ 忘得干干凈凈”、“ 悄悄地” “ 又和伙伴們一起飛奔” 體會“ 我”抓住“ 讓全部的人都大吃一驚” 體會“ 我” 的積極向上和自信；（3）在溝通過程中指導(dǎo)同學(xué)將自己的體會和感受讀出來；3、教學(xué)最終一節(jié)；（1）指名朗讀（2）為什么作者將綠色的郵筒比作一只大大的儲蓄罐？（3）自讀課文,小組溝通爭辯；（4）全班溝通；三、回憶全文,升華感悟；1、全班齊讀全文；摸索：“ 我” 追求理想的過程順當(dāng)嗎？在追夢的過程中“ 我” 學(xué)會了什么呢？2、全班爭辯溝通；3、老師小結(jié)：作者的追夢之路特別坎坷,但正是在這一次次挫折中,他學(xué) 會了積極向上、 樂觀自信的面對生活, 學(xué)會了執(zhí)著堅決的面對困難,可以確定作者離成功已經(jīng)不遠, 成功的大門已經(jīng)向他放開, 只要肯付出努力, 收成成功只是時間問題；期望,你們也能向作者這樣,樂觀自信的生活,勇敢的在成功路上披名師精編 優(yōu)秀教案荊斬棘,早日實現(xiàn)自己的理想；4、齊讀課文；四、拓展練習(xí)；1、用“ 夢” 字組詞,再選擇其中一兩個詞語寫句子；2、你怎樣看待作者的這個夢？3