教案語言的形式

1、個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)語言的形式.導(dǎo)入講一個(gè)故事：一個(gè)人問他的街坊，如何才能不花一分游遍全球，街坊不加考慮地說“做夢(mèng)”，氣得這個(gè)人直翻白眼。以后他問一位大師，如何才能不花一分錢游遍全球，大師想了想說：“閉上眼睛?！贝髱煯吘故谴髱?，說得多好??！師問：相同一個(gè)問題，街坊回答惹得這個(gè)人直翻白眼，大師回答讓這個(gè)人快樂、夸贊。這是為何？生：-師：其實(shí)“閉上眼睛”在這個(gè)故事里意思和“做夢(mèng)”是相同的，不過表現(xiàn)的形式不一樣樣，也就是說意思也許內(nèi)容相同，但表現(xiàn)內(nèi)容的形式卻不一樣樣。今日我們就講講“語言的形式”。板書：語言的形式二.“語言的形式”的含義及作用師：什么是形式？形式就是事物的形狀、結(jié)構(gòu)等。這個(gè)看法十

2、分抽象，詳盡的事物，看得見、摸得著，講形式還好理解，抽象事物如語言、藝術(shù)、組織等將形式就不太好理解了。簡單地講，形式就是事物的外在也許表面，和事物的內(nèi)在相對(duì)的。任何一種事物都是外在和內(nèi)在的一致，內(nèi)在決定個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)事物的性質(zhì)，但內(nèi)在可以用不一樣的形式表現(xiàn)出來。如杯子，它是喝飲料的器具，但它可大小不一樣，款式不一樣，材質(zhì)不一樣，但都叫杯子，大小、款式、材質(zhì)是它的形式，用來盛飲料是它的性質(zhì)。對(duì)于語言來講，意思是它的內(nèi)在，文字組合是形式；意思可以不變，但文字組合可以有多種，比方“做夢(mèng)”“閉上眼睛”，就是一種意思，兩種文字組合。剛剛這個(gè)故事，這個(gè)人同一問題聽到兩種回答，產(chǎn)生不同反應(yīng)：一世氣

3、，一夸贊。那么從這個(gè)故事可以得出一個(gè)結(jié)論：同一個(gè)意思，因?yàn)楸憩F(xiàn)形式不一樣樣，那么語言的表達(dá)效果就不一樣樣。看看，語言的形式多么重要。打個(gè)比方，一個(gè)人長相是內(nèi)容，穿著是形式。一個(gè)長相一般的人假如穿著華麗，精心打扮，增其漂亮；假如穿著襤褸，蓬首垢面，不講梳理，則贈(zèng)其丑陋?？梢?，穿著打扮對(duì)人的重要性。相同也得出，形式對(duì)內(nèi)容的重要性。-申明一點(diǎn)：今日我們不說人品，像劉基說的“金玉其、外,敗絮此中”，還有俗話“徒有其表面”等，跟今日講的每一關(guān)系?？傊?，形式不一樣，表達(dá)成效不一樣。這里成效應(yīng)當(dāng)擁有豐富的內(nèi)涵：比方能否生動(dòng)，能否形象，能否耐人回味，能否深刻，能否詳盡可感，能否風(fēng)趣，能否擁有豐富的含義等，應(yīng)依

4、據(jù)每句話的詳盡狀況來理解它的成效。反過來講，為了加強(qiáng)表達(dá)成效，就得找到一個(gè)好的形式。個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)這堂課主若是認(rèn)知活動(dòng)，從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知；下堂課主若是實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到貫穿交融的目的。.形式的種類師：先舉一個(gè)簡單的口語交際的例子（但是今日我們講的是書面語言）。經(jīng)理要招待一個(gè)客戶，客戶在候客廳等候。服務(wù)員也知道這個(gè)人叫張三。下邊是服務(wù)員說的話：張三進(jìn)來。張先生請(qǐng)進(jìn)。那個(gè)人？進(jìn)來。姓張的，進(jìn)來。喂？進(jìn)來。干脆不說話，用肢體語言表示（三個(gè)動(dòng)作）。這五句話和一個(gè)肢體語言，有一個(gè)共贊同思：讓張三進(jìn)去。這幾種語言形式，盡管意思沒變，但表達(dá)成效天地之別，這明顯是不問可知的。特別是肢體語言，有點(diǎn)欺侮

5、人品，令人憤怒。換成你，一定一把攥住對(duì)方衣領(lǐng):臭小子，你當(dāng)我是啞巴?。”扔髋e例（1）光打雷不下雨。-比方一位母親教育孩子，意思是說：只說教不進(jìn)行個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)詳盡的處罰。本應(yīng)當(dāng)這樣說，卻使用了比喻，一個(gè)內(nèi)容有了兩種表現(xiàn)形式。（2）寧為雞口，不為牛后。-牛后牛的肛門。這句話比喻情愿小而尊，也不要大而卑。后者說法就比前者形象。3）眼里只有蟲子的是小雀，而眼里只有天空的才是雄鷹啊！-其實(shí)這句話是說：不要做目光短淺之人，要做一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人。師總結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)句子，都運(yùn)用了什么修辭手法？生：比喻。師板書：比喻師：以上幾句話這樣說，就特別形象。把抽象的意思用詳盡的事物表現(xiàn)出來，可以感知，簡

6、單理解。用比喻的形式來表現(xiàn)內(nèi)容，表達(dá)成效特別好：既形象，又耐人回味。連續(xù)舉例。4）很多人在強(qiáng)勢(shì)的歹人眼前是羔羊，在弱勢(shì)的好人眼前卻像惡狼。-羔羊指什么？惡狼又是指什么？即便明日世界就要結(jié)束，我也要載我的小蘋果樹。-美國詩人蘭德爾.賈雷爾個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)-實(shí)質(zhì)上作者不行能去載蘋果樹，載蘋果樹指什么（?7）兩個(gè)人，從牢獄的鐵窗向外看，一個(gè)看到泥土，一個(gè)看到星星。-意思是說一個(gè)喪氣，一個(gè)充滿希望。8）兩對(duì)夫妻惡語相向，提到廝守一輩子，此中一對(duì)夫妻說:蜜蜂和花守一輩子，蒼蠅與狗屎守一輩子。-明顯前者是贊自己，后者罵對(duì)方。（9）阿拉伯人的舌頭，中國人的手，猶太人的腦筋。-舌頭會(huì)說；手善于制作，能

7、工巧匠；腦筋聰明。師指引并總結(jié)：舉了這么多例子，進(jìn)行了充分的感性認(rèn)識(shí)，此刻上漲到理性認(rèn)識(shí)：運(yùn)用比喻形式，可以加強(qiáng)語言的可感性，把抽象的東西變?yōu)橛行斡猩氖挛?，可看可觸，非常形象，簡單理解，表達(dá)成效大大加強(qiáng)。訓(xùn)練隨意和指定內(nèi)容。擬人1）年齡是個(gè)鐵面無情、公正嚴(yán)正的家伙，最不肯與虛榮合作，不吃賄賂，又不隱瞞。它會(huì)絕不留情地將皺紋與滄桑寫在你的臉上，雕琢在你的肌膚里。-意思是說光陰令人衰老，誰也阻攔不了。話假如這樣說，顯得很抽象，就沒有這樣寫生動(dòng)形象了，也不可以突出光陰的無情。個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)2）貪婪餓壞了，他今日啃你的皮，明日喝你的血，后天吃你的肉、吸你的髓，不幾日，你沒感情、和藹和品行，

8、最后只剩下一副面目猙獰的骷髏。-意思說貪婪能令人變得無情殘忍，失掉了人性的全部。話假如這樣說，抽象，不生動(dòng)不形象，更不會(huì)令人驚心，不能驚醒人。經(jīng)過描述事件或詳盡事物來表現(xiàn)抽象內(nèi)容（1）天上飛的鳥兒，他要拔根毛；長江里游的魚兒，他要刮片鱗；煮在油鍋里的銅錢，他都敢伸手去探。-搜刮錢財(cái)達(dá)到無所不及、無以復(fù)加的地步。2）一個(gè)加布羅沃（保加利亞）人，需要一個(gè)小瓶子，好不簡單找到一個(gè)，但是里面還有一點(diǎn)碘酒，為了不浪費(fèi)，他割破自己的手指，把碘酒涂在上邊。-這段話聽起來很夸張，但突出了節(jié)儉的程度。這段話意思也可這樣說：加布羅沃人十分節(jié)儉。但這樣太模糊，不詳盡，也抽象，且其余人也可稱得上“十分節(jié)儉”，表現(xiàn)不出

9、節(jié)儉的程度已達(dá)到荒謬的地步。要想真切認(rèn)識(shí)加布羅沃人的節(jié)儉，一定舉例子，換種形式來說，就像這段話。3）不當(dāng)心花瓶碎了，不留神花兒凋落了不經(jīng)意狂風(fēng)雨來了。-來表現(xiàn)世事無常，難以料想的道理。個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)4）巴爾扎克：“第一比喻女人是花的人，是天才，第二個(gè)是庸才，第三個(gè)是蠢才。”-不要模擬他人，要有創(chuàng)新。問：你把女人再比喻什么？提示：水、火等。5）尺有所短寸有所長。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。-任何一種事物，有一方面的優(yōu)點(diǎn)，就有另一方面的弊端。（6）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。-當(dāng)局者迷，旁觀者清。山重水復(fù)疑無路，峰回路轉(zhuǎn)又一村。-困境中定有出路。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（礬石

10、，古代一種燃料），與之俱黑。-說明環(huán)境影響的作用。雙關(guān)、反語略用可感知的詞語（如神態(tài)此）來代指豐富的抽象的內(nèi)容。1）此刻，一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備彎下腰的中國人，依舊一定地比一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備站直的中國人獲益朵朵。-彎下腰指沒有節(jié)氣，沒有自尊，喪失人品，辱沒而活。站直正直，有自尊，有節(jié)氣，不信服，不央求。（2）廣告詞：他全身污泥，人們卻說他是最干凈人。-全身污泥勤勞工作，不怕臟。最干凈清廉奉公。個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)（3）男人靜，必能安邦定國；女人靜，比會(huì)宜其室家。-這個(gè)句子寫起來有難度，作者必要擁有豐富的經(jīng)歷和高度的概括能力。靜，是一種概括，有著豐富的內(nèi)容，真是仁者見仁，智者見智，有益領(lǐng)悟，不好言傳。這就是

11、它的妙處。雜類（1）羅蘭夫人“:認(rèn)識(shí)的人越多，我就越來喜愛狗了?！?但是她不可以說有些人不如狗，不然就會(huì)沖犯很多人。羅蘭夫人找到了一個(gè)很奇妙的表達(dá)形式：既達(dá)到罵人的目的，又不冒罪犯。馬克.吐溫曾罵某些議員：有些議員不是人養(yǎng)的。于是他成為眾矢之的，很多人逼著他道歉，鑒于形勢(shì)他道了歉：有些議員是人養(yǎng)的。馬克.吐溫也算得上罵人的天才，實(shí)質(zhì)上這兩種語言都是罵人。2）讓魚兒游過干凈的家。-學(xué)生劉影的話3）廣告里請(qǐng)不要插播連續(xù)劇。4）長翅膀的不都是天使，還有鳥人。5）雞餓趴下了，豬餓飛了。6）批閱作文：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳不知所云；一行白鷺上青天離題萬里。-以上由學(xué)生解析回答。個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)7）某地一

12、長久行竊的只身一人漢死了，他的酒肉朋友作悼詞：xxx先生，多少年來，向來是一個(gè)不怕孤獨(dú)與孤獨(dú)之人，一個(gè)富裕冒險(xiǎn)精神的人，一個(gè)喜愛忘餐廢寢工作的人，一個(gè)行動(dòng)果斷快速的人，一個(gè)遇到錢財(cái)不張揚(yáng)、該出手時(shí)就出手的人。多少年來，政府特別警察們老是向來很看重先生么人先生卻大隱約于市，做事從不留名，討厭出頭露面。-表面上把這個(gè)人寫得工作勤勞，英勇正義，品客高尚，私下交了偷竊的職業(yè)特色。看看能否是很另類，話也可這么說，太高明了?？雌饋?，小偷里也有高明的文化人啊，真令人惋惜啊。四.總結(jié)板書：有書讀的日子，日日天藍(lán)，月月柳青，年年花開。師:這句話是誰寫的？-學(xué)生張苗苗的話師：張苗苗你知道你的本義是什么嗎？生：-師：談?wù)勀悴杉{了那種形式？-師指黑板板書：比喻、擬人等，應(yīng)是3類。師：她這句話本義是說有書讀的日子，每天心情都好。她用天藍(lán)、柳青、花開來表現(xiàn)心情好，把心情好詳盡化、形象化、可感人，就憂如用手可觸摸