遼寧省葫蘆島市建昌縣高級中學2023學年生物高二下期末考試試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關于胚胎分割和移植的敘述，正確的是A胚胎分割時可以在顯微鏡下用分割針或分割刀片進行分割B胚胎分割時分割的數量越多越好C胚胎移植前取內細胞團細胞進行DNA分析性別鑒定D胚胎移植產下的個體的遺傳物質來自受體母畜2下列措施中，屬

2、于小流域綜合治理與開發(fā)的是A農作物秸稈的“過腹還田” B治坡、治溝、修梯田，發(fā)展林業(yè)C礦山廢棄地的恢復 D利用造紙廢棄的糖蜜制酒精3在DNA的粗提取過程中，加入洗滌劑的作用是A水解蛋白質B水解DNAC瓦解細胞膜D破壞細胞壁4關于同源染色體的敘述確切的是 （ ）A由一條染色體復制成的兩條染色體 B一條來自父方，一條來自母方的染色體C形狀大小完全相同的染色體 D在減數分裂過程中能聯(lián)會的染色體5關于細胞結構的敘述，正確的是A所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關BNa進入神經元的方式與神經元釋放遞質的方式不同C蛔蟲寄生在人體或其他哺乳動物腸道，因此它無線粒體，也無細胞核D酵母菌是兼性厭氧微生物，所以

3、有線粒體，無端粒6為了給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術支持，科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術研究了甘薯莖尖大小對誘導分化苗和脫毒苗的影響，結果如下表所示，相關敘述錯誤的是處理外植體數/個分化苗數/苗脫毒苗數/苗小于0.3mm20110.30.5mm20107大于0.5mm20134A為防止細菌污染，應對外植體進行消毒B脫分化時，應給予適宜光照誘導基因表達C根據培養(yǎng)階段的不同要調整培養(yǎng)基中激素的比例D0.3-0.5mm大小的莖尖有利于培養(yǎng)脫毒甘薯苗7下列關于生物科學研究方法的敘述，錯誤的是A采用標志重捕法調查所有動物的種群密度B采用取樣器取樣法研究土壤小動物的豐富度C采用抽樣檢測方法估算試管中酵母菌的

4、數量D采用樣方法調查植物的種群密度8（10分）下面是用光學顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟要把顯微鏡視野下的圖像從如圖中的甲轉為乙，規(guī)范的操作步驟是（ ）移動載玻片 調節(jié)光圈和反光鏡轉動轉換器 轉動細準焦螺旋轉動粗準焦螺旋ABCD二、非選擇題9（10分）下圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂模式圖,圖丁表示細胞分裂過程中染色體數目變化曲線。請回答下列問題：(1) 甲細胞內有_個染色體組,乙細胞所處的特定時期叫_,丙圖所示細胞名稱為_。(2) 正常情況下,甲、乙細胞分裂產生的子細胞可能的基因型種類分別是_、_。(3) 甲、丙細胞所處的時期對應丁中的_、_段。(4) 請畫出

5、形成丙細胞過程中,等位基因分離時期的細胞分裂圖像。_10（14分）請根據傳統(tǒng)發(fā)酵技術的相關知識，回答下列問題：（1）制作高粱酒要用到的微生物是_。（2）果酒的制作：傳統(tǒng)發(fā)酵時，發(fā)酵液未經過嚴格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長。這是由于果酒發(fā)酵的_等條件抑制了雜菌的生長。溫度較高時，果酒發(fā)酵時間可縮短。其原因是_。喝剩的葡萄酒放置一段時間后會變酸。其原因是_。葡萄酒變酸的反應式可表示為_。11（14分）生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結構極其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：（1）構成生物膜的基本支架是_，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的

6、組成成分分析，其主要原因是_。（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要_，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸_（填“能”或“不能”）進行，原因是_。（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是_。圖3表示的生理過程及所在的場所是_。12請分析回答與微生物有關的問題：（1）微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_。平板劃線時，接種環(huán)通過_滅菌，在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，這一樣做的目的是_。（2）要從土壤中分離純化產脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養(yǎng)，目的是_，然后再接種并培養(yǎng)，接種時挑取了菌液在3塊相同平板上劃

7、線，結果其中1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，最可能的原因是_。（3）為了統(tǒng)計樣品中活菌的數目，在細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數為105的土壤樣品液0.1 ml，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數分別為13、156、462、178和191，則每克士壤樣品中的細菌數量_個。對菌落數目進行統(tǒng)計時，應選取菌落數日穩(wěn)定時的記錄作為結果，這樣做的原因是_。（4）為長期保存純化的優(yōu)質菌種，可以采用_的方法。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】胚胎分割一般選桑椹胚或囊胚進行切割，對囊胚進行切割時，應注意均分內細胞團，以利于胚胎的恢復和進一步的

8、發(fā)育?！绢}目詳解】A、胚胎分割時可以在顯微鏡下用分割針或分割刀片進行分割，A正確；B、胚胎分割時以二分胚胎為宜，分割的數量不是越多越好，B錯誤；C、胚胎移植前取滋養(yǎng)層細胞進行DNA分析性別鑒定，取內細胞團細胞進行DNA分析會對胚胎造成較大傷害，C錯誤；D、胚胎移植產下的個體的遺傳物質來自供體，與受體母畜無關，D錯誤。故選A。2、B【答案解析】小流域綜合治理是根據小流域自然和社會經濟狀況以及區(qū)域國民經濟發(fā)展的要求，以小流域水土流失治理為中心，以提高生態(tài)經濟效益和社會經濟持續(xù)發(fā)展為目標，以基本農田優(yōu)化結構和高效利用及植被建設為重點，建立具有水土保持兼高效生態(tài)經濟功能的半山區(qū)小流域綜合治理模式；以小

9、流域為單元，合理安排農、林、牧、副各業(yè)用地，布置水土保持農業(yè)耕作措施、林草措施與工程措施，做到互相協(xié)調，互相配合，形成綜合的防治措施體系，以達到保護、改良與合理利用小流域水土資源的目的?！绢}目詳解】農作物秸桿的“過腹還田”屬于物質循環(huán)利用，A錯誤；治坡、治溝、修梯田，發(fā)展林業(yè)，目的是保護、改良與合理利用小流域水土資源，B正確；礦山廢棄地的恢復屬于生態(tài)系統(tǒng)的修復，C錯誤；利用造紙廢棄的糖蜜制酒精屬于物質的多級利用，提高了能量的利用率，D錯誤。【答案點睛】解答本題的關鍵是了解小流域綜合治理與開發(fā)的相關知識點，知曉小流域綜合治理與開發(fā)的目的，進而發(fā)現(xiàn)各個選項得出正確的答案。3、C【答案解析】DNA粗

10、提取和鑒定的原理：1、DNA的溶解性：DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細胞中的某些蛋白質溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性2、DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色。【題目詳解】A、蛋白酶可以水解蛋白質，A錯誤；B、DNA酶可以水解DNA，B錯誤；C、在DNA的粗提取過程中，加入洗滌劑的目的是瓦解細胞膜，C正確；D、在DNA的粗提取過程中，加入洗滌劑的目的是瓦解細胞膜，但是不能破壞細胞壁，D錯誤。故選C。4、D【答案解析】試題分析：由一條染色體復制成的兩條染色體是姐妹染色單體。一條來自父方，一條來自母方的染色體可能

11、是非同源染色體也可能是同源染色體。形狀大小完全相同的染色體是相同染色體或同源染色體。減數分裂中配對的兩條染色體，形狀、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方叫做同源染色體?？键c：本題考查減數分裂相關知識，意在考查同源染色體定義的理解應用能力。5、B【答案解析】1、神經遞質由突觸前膜釋放，突觸前膜釋放神經遞質的方式為胞吐。2、原核生物與真核生物的本質區(qū)別在于有無核膜包被的細胞核，原核生物只有核糖體一種細胞器，真核生物除具有核糖體外，還有眾多細胞器。3、端粒是存在于真核細胞染色體末端的一段特殊序列的DNA，是染色體的重要組成部分?！绢}目詳解】A、真核細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關，原核細胞沒

12、有細胞核，其核糖體的形成與核仁無關，A錯誤；B、Na進入神經元的方式為協(xié)助擴散，神經元釋放遞質的方式為胞吐，B正確；C、蛔蟲是真核生物，需要寄生于人體或其他哺乳動物腸道，只能進行無氧呼吸，所以不具備線粒體，但是具有細胞核，C錯誤；D、酵母菌是真核生物，是兼性厭氧生物，可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸，所以具有線粒體，真核生物具有染色體，染色體的兩端為端粒，所以酵母菌具有端粒，D錯誤。故選B。6、B【答案解析】根據表格中信息可知，該實驗的自變量是甘薯莖尖大小，因變量是分化苗數和脫毒苗數，無關變量是外植體數?！绢}目詳解】植物組織培養(yǎng)時，在接種前對外植體進行消毒處理可減少雜菌污染，A正確；脫分化時，愈

13、傷組織的誘導往往需要暗培養(yǎng)，不能給予適宜光照，B錯誤；不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同，C正確；根據表格中數據可知，0.3-0.5mm大小的莖尖，脫毒苗數最多，因此有利于培養(yǎng)脫毒甘薯，D正確?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是理解植物組織培養(yǎng)的過程包括脫分化和再分化以及各過程的培養(yǎng)條件，并能夠從表格中獲取信息，復習植物組織培養(yǎng)在培育脫毒苗的應用。7、A【答案解析】試題分析：采用標志重捕法調查活動范圍較大的動物的種群密度，A錯誤；采用取樣器取樣法研究土壤小動物的豐富度，B正確；采用抽樣檢測方法估算試管中酵母菌的數量，C正確；采用樣方法調查植物的種群密度，D正確?？键c：本題考查種群密度及物

14、種豐富度的調查，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力。8、A【答案解析】比較甲乙兩圖可知，甲是低倍鏡下的視野，乙是高倍鏡下的視野。從甲轉為乙，即從低倍鏡轉換到高倍鏡，其操作步驟為：移動載玻片，將物像移到視野中央轉動轉換器換用高倍鏡觀察調節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時，轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見，故選A【考點定位】顯微鏡的使用【名師點睛】高倍顯微鏡的使用方法：（1）選好目標：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心，同時把物像調節(jié)到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察；（2）轉動轉換器，調換上高倍鏡頭，轉換高倍鏡時轉動速度要慢，并從側面進行觀

15、察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調好，應重新操作；（3）調節(jié)焦距：轉換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物像，可將細準焦螺旋逆時針移動約15-1圈，即可獲得清晰的物像（切勿用粗調節(jié)器）。二、非選擇題9、4 四分體 極體 1種 2種 ab de 【答案解析】分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數第一次分裂前期；分析丙圖：丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；分析丁圖：ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數第二次分裂前期和中

16、期；de段表示減數第二次分裂后期?！绢}目詳解】（1）結合前面的分析可知，甲細胞內由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以染色體數目暫時加倍，有4個染色體組；乙細胞內同源染色體聯(lián)會形成四分體；丙細胞由于處于減數第二次分裂后期，且在雌性動物體內產生，根據細胞質是均等分裂的特點可知，該細胞是第一極體。（2）正常情況下，甲細胞有絲分裂產生的兩個體細胞內遺傳物質相同，所以產生的子細胞的基因型種類只有1種，即都為AaBb；乙細胞經過減數第一次分裂，不管發(fā)不發(fā)生交叉互換，在產生的兩個子細胞中，基因型都是不同的，即都有兩種。（3）結合前面的分析可知，甲細胞處于有絲分裂后期，對應圖丁中a-b段；丙細胞處

17、于減數第二次分裂后期，對應圖丁中d-e段。（4）A和a、B和b分別是一對等位基因，等位基因的分離發(fā)生在減數第一次分裂后期。對此，繪制形成圖丙細胞過程中等位基因分離的細胞圖就是繪制形成圖丙的減數第一次分裂后期圖，需要注意的是：細胞質分裂不能均等，且細胞質小的部分含有的兩條非同源染色體（顏色為白色）上的基因為AABB，細胞質多的一部分的兩條非同源染色體（顏色為黑色）上的基因組成為aabb，圖示見答案?！敬鸢更c睛】易錯題（2），若個體的基因型為AaBb，正常情況下，在不考慮突變和基因重組時，1個細胞有絲分裂產生的兩個子細胞的基因型相同，都為AaBb；而1個初級精母細胞或1個初級卵母細胞產生的兩個子細

18、胞的基因型一定不同，要么為AABB和aabb，要么為AAbb和aaBB。10、酵母菌 無氧、pH為酸性 溫度較高時發(fā)酵酶活性增強、發(fā)酵速度更快 酒精轉變成了醋酸 【答案解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應式如下：； （2）在無氧條件下，反應式如下：。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型，果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?。【題目詳解】（1）酒精的制作需要用到的微生物是酵母菌。（2）在果酒發(fā)酵的過程中，由于是在

19、無氧、pH為酸性的條件下，酵母菌發(fā)酵最適宜，而抑制了其他微生物的生長。溫度較高時果酒發(fā)酵時間可縮短，原因是溫度較高時發(fā)酵酶活性增強、發(fā)酵速度更快。喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是酒精轉變成了醋酸。葡萄酒變酸是由于生成了醋酸，其反應式：?！敬鸢更c睛】本題考查果酒和果醋制作的相關知識，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物的種類及作用，掌握果酒和果醋制作的原理，能對兩者進行比較，再結合所學的知識準確答題。11、磷脂雙分子層 組成生物膜的蛋白質的種類與數量的不同 載體蛋白 能 葡萄糖進入細胞屬于被動運輸，不消耗能量；乳酸運出細胞屬于主動運輸，可以消耗無氧呼吸產生的ATP 有氧呼吸的第三階段、線

20、粒體內膜 光合作用的光反應階段、葉綠體的類囊體薄膜 【答案解析】試題分析：本題考查細胞結構、細胞代謝，考查對細胞結構與功能相統(tǒng)一、物質進出細胞方式、細胞呼吸、光合作用過程的理解和識記。（1）磷脂雙分子層構成生物膜的基本支架，組成生物膜的蛋白質的種類與數量的不同，決定了生物膜的功能不同。（2）據圖可知，葡萄糖和乳酸跨膜運輸都需要載體蛋白，前者順濃度運輸，屬于協(xié)助擴散，后者逆濃度運輸，屬于主動運輸，將哺乳動物成熟紅細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸能正常進行，原因是哺乳動物成熟紅細胞無線粒體，不進行有氧呼吸，通過無氧呼吸產生ATP。（3）圖1表示生成水的同時合成ATP，代表有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內膜。圖3表示分解水的同時合成ATP，代表光合作用的光反應階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜。12、稀釋涂布平板法 灼燒 將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落 增大產脂肪酶細菌的濃度 接種環(huán)溫度過高，產脂肪酶細菌被殺死 1.75108 防止因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落數目 甘油管藏 【答案解析】單菌落分離法包含劃線分離法和稀釋涂布平板法，常用于分離獲得單菌落。劃線分離法是用接種環(huán)以無菌操作沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細胞數量將隨著劃線次數的增加而減少，并逐步分散開來。稀釋平板計數是根據微生物在固體培養(yǎng)基上