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1、6s主題班會：小抽屜的大人生6s主題班會：小抽屜的大人生6s的起源以及含義016s的起源以及含義01日本大阪街道整潔日本大阪街道整潔6s 源于日本，它是日本企業(yè)獨特的一種管理模式，被譽為日本經(jīng)濟(jì)騰飛的兩大法寶之一。6S 的起源6s 源于日本，它是日本企業(yè)獨特的一種管理模式，6S 的起源我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行6s?02我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行6s?02每個人都隨處亂丟垃圾而沒有撿起來自覺維護(hù)環(huán)境的清潔，沒人亂扔垃圾每個人都隨處亂丟垃圾自覺維護(hù)環(huán)境的清潔，教室A教室B教室A教室B好煩，我的學(xué)習(xí)材料去哪了？這么多書，先看那一本？沒心情，學(xué)習(xí)沒效率。好煩，我的學(xué)習(xí)材料去哪了？這么多書，先看那一本？沒心情，學(xué)習(xí)人不安

2、全不健康不平衡安全健康穩(wěn)定狀況垃圾、骯臟、灰塵漏油雜亂不合理、不均勻、不經(jīng)濟(jì)閃閃發(fā)亮干爽、整潔沒有3不凌亂的場所整潔的場所用6S人不安全不健康不平衡安全健康穩(wěn)定狀況垃圾、骯臟、灰塵漏油雜亂我馬上要考試了，沒時間進(jìn)行6S6s的思想誤區(qū)我馬上要考試了，沒時間進(jìn)行6S6s的思想誤區(qū)6s的基本知識036s的基本知識03小抽屜的大人生2年初中秋季開學(xué)主題班會(共2張)課件小抽屜的大人生2年初中秋季開學(xué)主題班會(共2張)課件利用程度必需的程度（使用頻率）保存方法低不經(jīng)常使用扔掉保存在遠(yuǎn)處中偶爾使用保存在書柜中高經(jīng)常使用保存在桌肚中處理建議:利用程度必需的程度保存方法低不經(jīng)常使用扔掉中偶爾使用保存在書6S的步驟二：整頓6S的步驟二：整頓小抽屜的大人生2年初中秋季開學(xué)主題班會(共2張)課件小抽屜的大人生2年初中秋季開學(xué)主題班會(共2張)課件小抽屜的大人生2年初中秋季開學(xué)主題班會(共2張)課件小抽屜的大人生2年初中秋季開學(xué)主題班會(共2張)課件人身安全消除隱患，預(yù)防事故6S的步驟六：安全人身安全6S的步驟六：安全6s 推進(jìn)步驟046s 推進(jìn)步驟04小抽屜的大人生2年初中秋季開學(xué)主題班會(共2張)課

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