小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育教案

1、Word - 16 -小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育教案教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、有一個(gè)和你們差不多大的小伴侶明明，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆忙的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜愛的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？ 2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎？ 二、教授新課 1、平安用電標(biāo)志 （1）你們了解平安用電標(biāo)志嗎？ （2）平安用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們

2、不要去接近有危急的場(chǎng)所。 （3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？ （4）老師結(jié)合圖片向同學(xué)講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。 2、預(yù)防觸電 （1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ （2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。 3、觸電后怎么辦 （1）觸電后應(yīng)馬上拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。 （2）快速撥打電話，你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號(hào)碼嗎？ （3）假如無法準(zhǔn)時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 三、總結(jié) 1、我們常?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會(huì)觸

3、電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 2、今日這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電平安學(xué)問 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品平安等學(xué)問6 教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使同學(xué)在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使同學(xué)平安、健康成長。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉合理養(yǎng)分及食品平安的重要性。 學(xué)校一班級(jí)新生入學(xué)教育教案 篇二 教材分析 這堂課以“學(xué)習(xí)語文真歡樂”為主題。畫面上，同學(xué)在上語文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿態(tài)。 教材處理 由于課時(shí)較緊急，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合，讓同學(xué)明白歡樂的語文課能學(xué)到很

4、多的本事，同時(shí)歡樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) 1向同學(xué)介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。 2同學(xué)能感受到學(xué)習(xí)語文是歡樂的，同學(xué)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。 3同學(xué)能仿照老師和書上的小伴侶學(xué)會(huì)正確的讀寫姿態(tài)。并懂得正確的姿態(tài)能愛護(hù)視力。 教學(xué)過程 小伴侶，圖上的小伴侶在干什么呀？哦，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？這兩個(gè)字有人熟悉嗎？你情愿讀給大家聽嗎？ 你們瞧，圖畫上的同學(xué)多仔細(xì)啊，那我們和他們比一比，看誰上課更仔細(xì)，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。 行為訓(xùn)練： （1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。 （2）有問題要舉手發(fā)言。 （3）課堂上不能任憑走動(dòng)

5、，也不能任憑講話。 行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。 行為練習(xí)：舉手 小伴侶們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。 （出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙光明的眼睛?？墒俏易x書、寫字不留意姿態(tài)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長，就成了近視眼，成天戴著眼鏡，真不便利。別的啄木鳥能飛能停，每天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，每天餓肚皮。我真懊悔啊！小伴侶，你們可不要像我一樣，要從小留意讀書、寫字的姿態(tài)?。?同

6、學(xué)們，老師今日就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿態(tài)。姿態(tài)正確了，對(duì)我們學(xué)學(xué)問，長身體有很大的好處。 （出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)向圖上的小伴侶一樣，做到 1）身體坐直 2）頭放正 3）肩放平 4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊教導(dǎo)投影） 老師分解動(dòng)作示范 老師巡察，一一訂正。 出示兒歌，老師領(lǐng)讀： 同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿態(tài)不正確，字就寫不好了，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好的。 看，正確的寫字姿態(tài)就是跟圖上的小伴侶一樣，做到： 1）身體坐正，書本放平， 2）手離筆尖一寸， 3）眼離書本一尺， 4）胸離桌邊一拳。（邊說邊教導(dǎo)） 老師示范分解動(dòng)作 握

7、筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（老師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次） 出示兒歌，老師領(lǐng)讀： 在語文書的第一頁寫上名字和班級(jí)，老師訂正握筆姿態(tài)。 課后作業(yè)： 1回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。 2老師，同學(xué)，家長觀看一星期，評(píng)出讀寫姿態(tài)正確的好同學(xué)。 備注： “一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度。 “一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來說，差不多是三個(gè)指頭的寬。 學(xué)校一班級(jí)新生入學(xué)教育教案 篇三 一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，從今日起，你們就正式成為一名學(xué)校生了，你們興奮嗎？ 2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊

8、唱上學(xué)歌。 二、爭論學(xué)習(xí) 1、你們喜愛學(xué)校嗎？為什么？ 2、爭論（出示投影）： （1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？ （2）學(xué)校生在學(xué)校里都可以做那些事？你聽說學(xué)校里還可以做哪些事？ 三、情景練習(xí) 1、那么，圖上的老師和小伴侶分別說了什么？讀一讀你熟悉的字。 2、鼓舞熟悉這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。 3、模擬練習(xí) （1）情境一：師生溝通（上學(xué)路上）老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了王小明同學(xué)王小明（起立、鞠躬）：老師早！老師：王小明同學(xué)，你早！ （2）情境二：生生溝通（自我介紹） A、與同位進(jìn)行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級(jí)及其他狀況。 B、嬉戲：找伴侶。同學(xué)在班內(nèi)自由結(jié)交伴侶，其他同

9、學(xué)齊唱找伴侶。 （3）情境三：自由溝通 A、以小組為單位，自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境。想好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，可以有老師、家長、同學(xué)，自由練習(xí)對(duì)話。 B、小組表演。 3、結(jié)合自己談?wù)劤蔀閷W(xué)校生以來上學(xué)的感受。 4、口語交際：依據(jù)畫面內(nèi)容說一個(gè)完整的句子。 學(xué)校一班級(jí)新生入學(xué)教育教案 篇四 教學(xué)過程： 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)勈称菲桨惨粢馐裁矗?1、正確洗手，是飲食平安第一步。 “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。 2、路邊

10、飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。 3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、購買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。 5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。 6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。 二、教育同學(xué)養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。 1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒

11、有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物繁殖快速，食品簡單腐敗變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特殊留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。 2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增加呼吸道防護(hù)力量的作用。 三、發(fā)生身體不適怎么辦？ 1、馬上停止食用可疑食品。 2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。 3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。 5、消失脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往

12、四周醫(yī)院救治。 四、 小結(jié)： 喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得興奮的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的平安隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃平安放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到；六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住；病從口入；的第一關(guān)。 食品平安學(xué)問7 1、熟悉食物中毒特征。 埋伏期短：一

13、般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱 2、提高自我搶救意識(shí) 消失上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。 3、預(yù)防發(fā)生食物中毒 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清潔食物 不吃變質(zhì)剩飯菜 學(xué)校一班級(jí)新生入學(xué)教育教案 篇五 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、平平是一名學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)了。一天，他在爸爸的伴隨下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。 2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過公路，左右看，交通規(guī)章記心中?！?二、教授新課 1、交通信號(hào)燈 （1）同學(xué)們，過公路的時(shí)候你們留意過交通信號(hào)燈嗎

14、？ （2）誰說說交通信號(hào)燈是什么樣子的？ （3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？ （4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。 （5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎么依據(jù)各種顏色的信號(hào)燈平安的過公路呢？同學(xué)們以小組為單位，爭論這個(gè)問題，相互補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。 2、熟悉交通平安標(biāo)志 （1）出示幾種交通平安標(biāo)志讓同學(xué)辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行） （2）人行橫道是特地為行人設(shè)置的平安通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡單發(fā)生意外。 （3）機(jī)動(dòng)車車道

15、是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓同學(xué)辨認(rèn)） （4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓同學(xué)辨認(rèn)） 三、擴(kuò)展練習(xí) 1、除了剛才我們說過的這幾種交通平安標(biāo)志，你還知道哪些交通平安標(biāo)志？ 2、畫一畫你知道的交通平安標(biāo)志，讓大家猜。 第三課熟悉簡潔的危急標(biāo)志 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)熟悉一些簡潔的危急標(biāo)志。 2、了解這些危急標(biāo)志所表示的意義，避開危急的發(fā)生。 學(xué)校一班級(jí)新生入學(xué)教育教案 篇六 教學(xué)目的： 1、教育同學(xué)要遵守交通規(guī)章。 2、使同學(xué)平安上學(xué)和放學(xué)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)上一班級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了

16、，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有許多的危急，同學(xué)們肯定要留意平安，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課 1、要遵守交通規(guī)章 （1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章？ （2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)章。 （3）齊背“紅燈停、綠燈行”的平安兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬不要搶紅燈。 2、坐車時(shí)不要搶座位 （1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要留意什么嗎？ （2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的平安。 （3）分組表演“坐車上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩 （1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？ （2

17、）有的同學(xué)比較貪玩，觀察街上很喧鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ （3）為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）假如家里沒有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。 4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走 （1）我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，常?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？ （2）為了防止砸傷，我們肯定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。 三、師生共同總結(jié) 為了我們的平安，我們肯定要遠(yuǎn)離危急，高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去。 其次課熟悉交通標(biāo)志 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)熟悉一些交通標(biāo)志。 2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵

18、守交通規(guī)章。 學(xué)校一班級(jí)新生入學(xué)教育教案 篇七 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解學(xué)校生活，上課要遵守紀(jì)律，做到用心聽講，不任憑講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。 2、通過溝通感受老師的親切，同學(xué)的友愛。 重點(diǎn)： 讓同學(xué)懂得上課要遵守紀(jì)律。 難點(diǎn)： 做到用心聽講，不任憑講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。 教具預(yù)備： 錄音機(jī)、投影片、小紅花等 教學(xué)過程： 一、觀看圖畫，談話引入。 1、出示投影： （1）這是什么時(shí)候？圖上的小伴侶在干什么？ （2）丁丁在干什么？他這樣做對(duì)嗎？說說理由。 （3）冬冬觀察了會(huì)對(duì)丁丁說什么？你想對(duì)他說什么？ 2、練習(xí)說話： 上課的時(shí)候，我們要用心聽講。（跟說、自由練說、指名說、開小火車） 二

19、、小結(jié)評(píng)比，樹立榜樣。 1、表揚(yáng)本堂課特殊用心聽講的同學(xué)，并發(fā)給小花。 2、2、回憶前幾堂課的表現(xiàn)，用心聽講的同學(xué)站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點(diǎn)的。 三、行為操練：用心聽講（坐端正、用眼看、用耳聽）。 1、學(xué)習(xí)正確的坐勢(shì)。 （1）圖上的小伴侶是怎么做的？你們呢？ （2）小結(jié)：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬起，多有精神。 （3）競賽練習(xí)：同桌比、小組比等 （4）創(chuàng)設(shè)情境練一練坐勢(shì)。并學(xué)念兒歌（略） 2、學(xué)習(xí)用眼看。 （1）激情明理：出示畫片（公雞），指名兩位同學(xué)（其中一位背朝畫片），然后要他們說說圖上畫了什么。最終爭論：背朝畫片的同學(xué)怎么會(huì)講錯(cuò)？ （2）小結(jié)：老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看？ （3）訓(xùn)練并學(xué)念兒歌（略） 1、學(xué)習(xí)用耳聽。 （1）激趣明理：板畫耳朵。說說它的重要性。 （2）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)念兒歌（略） （3）訓(xùn)練用耳聽。 四、小結(jié)： 這節(jié)課，你學(xué)懂了什么？ 學(xué)校一班級(jí)新生入學(xué)教育教案 篇八 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們留意到了