如何做好一個(gè)班級(jí)管理者_(dá)第1頁(yè)
如何做好一個(gè)班級(jí)管理者_(dá)第2頁(yè)
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尊重學(xué)生,以挖掘?qū)W生的潛力教育，收到了較好的效果心理學(xué)認(rèn)為:,1.擬定班級(jí)管理的總目標(biāo).,2.,就會(huì)喪失斗志,這個(gè)目標(biāo)一定是學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的思維活躍成績(jī)和他的智力極不相符。為此，我找他進(jìn)行了一次談心,分析他成績(jī)和智力不相符的原因,的壞習(xí)慣他答應(yīng)了己，克服了紀(jì)律散慢的現(xiàn)象這個(gè)時(shí)候?qū)W生有了明確的目標(biāo):不說(shuō)抱怨挖苦的話(huà)。讓子女認(rèn)識(shí)到只要你多看課外書(shū)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)行動(dòng)上的努力到成功的喜悅，使他們的自信心進(jìn)一步激發(fā)出來(lái).,12.好、全面發(fā)展堪稱(chēng)楷模的也有某方面表現(xiàn)突出,學(xué)學(xué)習(xí)的在實(shí)踐中我深深地體會(huì)到:3。引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的潛能，創(chuàng)造條件學(xué)生都享受到成功的喜悅.壞。因此，教師和家長(zhǎng),;引導(dǎo)學(xué)生丟掉粗心大意的壞習(xí)慣,

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