小學(xué)語文《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀篇_第1頁
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文檔簡介

1、 (興趣是最好的老師。教師遵循低年級兒童的心理規(guī)律，引導(dǎo)學(xué) (學(xué)生自主、合作采取多種形式在語境中學(xué)習(xí)生字和詞語，認(rèn)識 A、弄清故事的人物形象青蛙和小鳥。 (讀書須有疑。有疑，才有學(xué)生自由發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決 問題的提升過程 ;才有擷取信息，對比分析，綜合梳理的研究性學(xué)習(xí) 男生：“朋友，你從哪兒來呀 ?”女生：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找水喝?！?讀書活動層次不同，形式多樣，注重在讀中展開想象，讀中理 (無邊無際的大海、沙漠、田野等 )。(注重語言學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，達(dá)到在語文實(shí)踐活動中 (通過合作、探究，充分挖掘青蛙和小鳥的心理活動，體會“笑” _ (生字教學(xué)是低年級教

2、學(xué)的重點(diǎn)，利用生字袋，讓學(xué)生在多次復(fù) (7 塊)那我們：（ 1234567 【設(shè)計意圖：鞏固訓(xùn)練。讓學(xué)生體會所學(xué)知識的價值。】 177一七得七 7172714?二七十四 72143721?三七二十一 ?73214728?四七二十八 ?74285735?五七三十五 ?75356742?六七四十二 ?76427749?七七四十九 朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在“多讀多想、讀懂課文、讀書感悟” ），）， 到校外，課外，從而有效完善自我認(rèn)知結(jié)構(gòu)，最終完成“秦俑文化” 神態(tài)各異：有的 ?有的?有的?有的? 【教學(xué)目標(biāo)】 中國的“世界遺產(chǎn)” 【教學(xué)過程】 ？（ ?。?類型眾多、個性鮮明，你能找到相應(yīng)的段落嗎 ?(學(xué)生自由回答，師 板書) ?。?容?(神態(tài)各異 ) ？（ 什么？在文中有什么作用？你能發(fā)揮想象用“有的

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