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1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精平行線之間的距離教課目的：知識與技術(shù):知道什么是平行線間的距離；理解平行線間的距離都是相等的.過程與方法：由情境引入，經(jīng)過著手量、同桌談?wù)摚醪筋I(lǐng)悟到能用直尺量出兩條平行線間的距離，得出兩條平行線之間的距離都是相等的。感情態(tài)度與價值觀：利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)質(zhì)問題，培育節(jié)省意識，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教課要點(diǎn)：用工具胸襟平行線間的距離，知道平行線之間的距離都是相等的。教課難點(diǎn):能利用“平行線之間的距離都是相等的”解決生活問題。教課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入舉例談?wù)勆钪锌吹降钠叫鞋F(xiàn)象。創(chuàng)建情境引新。這是兩根相互平行的水管，因?yàn)楣こ绦枰丝桃靡桓馨阉鼈兘油?。這是設(shè)計草
2、圖，你以為采納哪根水管最節(jié)約資料.學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精二、新授打開書第57頁第3題.）量一量所給平行線之間線段的長度，并填寫。）比一比，哪條線段最短？同桌交流你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)在兩條平行線之間，垂直于兩條平行線的線段最短，我們把這條線段的長叫做兩條平行線之間的距離。采納哪根水管最節(jié)約資料？為何？兩條平行線之間有多少條這樣的垂線段呢？試著在57頁的草圖上先畫一畫垂線段再量一量，你有什么新發(fā)現(xiàn)？這個距離就是平行線間的寬.三、練習(xí)判斷(對的畫“”平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長。（）（連接兩條平行線的線段有兩種狀況垂直和不垂直）兩條平行線之間可以畫無數(shù)條相互平行的垂線段。（）畫出以下平行線之間的垂線段并量出其長度.學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精（）（2)火眼金睛：以下圖中的兩條直線是相互平行的嗎?用工具檢驗(yàn)四、拓寬利用所學(xué)知識解決實(shí)質(zhì)問題。過馬
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