百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二精品課件

1、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二第1頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五把下面的數(shù)量關(guān)系式填寫完整。1、三好學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾=（ ）（ ）2、山羊只數(shù)是綿羊只數(shù)的百分之幾=（ ）（ ）3、去年產(chǎn)量比前年增加了百分之幾=（ ）（ ）4、現(xiàn)在成本比原來降低了百分之幾=（ ）（ ）第2頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五復(fù)習(xí)：1. 3的1/2是（ ）。算式：求一個數(shù)的幾分之幾是多少？用乘法計算。2. 3的50%是（ ）。算式：求一個數(shù)的百分之幾是多少？用乘法計算。第3頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少

2、百分之幾”的意義,加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2.能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題,提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。第4頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五設(shè)問導(dǎo)讀:閱讀課本第25頁,回答下面的問題.火車的速度比原來增加了40%.1.這句話表示火車現(xiàn)在的速度比原來增加的部分是( )的40%.2.這句話也可以表示火車現(xiàn)在的速度是原來的( ) 3.畫線段圖表示:4.寫出等量關(guān)系:第一種解法:先求出火車現(xiàn)在比原來每小時多行多少千米.列式:第二種解法:先求出現(xiàn)在的速度是原來的百分比之幾.列式:第5頁，共12頁，2

3、022年，5月20日，8點57分，星期五123這列火車的速度比原來增加了40%。第6頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五這列火車的速度比原來增加了40%。現(xiàn)在的速度=原來的速度+原來的40%?，F(xiàn)在的速度=原來的速度+原來40%。現(xiàn)在的速度=原來的速度（1+40%）第7頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五試一試：1.小明去年體重44kg,今年比去年增加10%，今年體重多少kg?1今年比去年增加10%今年=去年+去年的10%今年=去年+去年10%今年=去年（1+10%）第8頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五2今年畢業(yè)的學(xué)生比去年畢業(yè)的增加15%今年畢業(yè)的學(xué)生=去年畢業(yè)的+去年的15%今年畢業(yè)的學(xué)生=去年畢業(yè)的+去年15% 今年畢業(yè)的學(xué)生=去年畢業(yè)的（1+15%）第9頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五現(xiàn)價是原價的90%第10頁，共12頁，2022年，5月20日，8點57分，星期五拓展練習(xí): 一種商品原價是100元,先提價10,再降價10,現(xiàn)價和原價相比,是提高了,降低了,還是不變?第11頁，共12頁，2022年，5月20日，8點