修改版唐朝的民族關(guān)系課件

1、川教版中國歷史七年級下冊第六學(xué)習(xí)主題 繁榮與開放的社會第4課 唐朝的民族關(guān)系教材分析學(xué)情分析教法分析教學(xué)過程4123本課是川教版中國歷史七年級下冊第六學(xué)習(xí)主題繁榮與開放的社會第4課唐朝的民族關(guān)系，歷史上各民族之間雖有戰(zhàn)爭，但和平友好交往仍是民族關(guān)系的主流。本課主要講述了唐朝和睦、融洽的民族關(guān)系與開明平等的民族政策，促進(jìn)了我國邊疆地區(qū)的開發(fā)，促進(jìn)了少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，豐富了中原人民物質(zhì)文化生活，促進(jìn)了多民族國家的鞏固。教 材 分 析教材地位分析知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀教材分析教學(xué)目標(biāo)1、記住唐朝邊疆主要少數(shù)民族及其政權(quán)的名稱，著名的少數(shù)民族首領(lǐng)及其被唐朝冊封的稱謂；2、了解唐與吐

2、蕃等民族交往的史實(shí)；3、理解唐朝民族關(guān)系發(fā)展的原因。能力與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀識記與理解1、通過概括唐朝與少數(shù)民族友好交往的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力；2、通過對教材插圖的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生從中提取有用信息的能力；3、通過學(xué)習(xí)唐朝與少數(shù)民族友好交往的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識到各族之間雖有兵戎相見的時(shí)候，但友好交往仍是主流，培養(yǎng)學(xué)生辯證看問題的思維方法1、通過分析唐朝民族關(guān)系發(fā)展的原因，使學(xué)生認(rèn)識經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家統(tǒng)一、社會安定是民族團(tuán)結(jié)、和諧的重要前提；2、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識中國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各族人民都為祖國的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生逐步樹立正確的民族觀。重點(diǎn)：唐與吐蕃的關(guān)系難點(diǎn)：唐朝時(shí)

3、漢族與少數(shù)民族關(guān)系迅速發(fā)展的原因教 材 分 析教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)依據(jù)：松贊干布和文成公主為加強(qiáng)漢藏兩族友誼和促進(jìn)吐蕃社會的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，漢藏兩族人民友誼源遠(yuǎn)流長。難點(diǎn)依據(jù)：對于唐朝與各族人民友好發(fā)展的原因，初一學(xué)生理解起來還有一定難度。教材分析教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)學(xué) 情 分 析 初一學(xué)生對歷史有較濃厚的興趣，在許多影視作品中對唐朝以及唐朝周邊少數(shù)民族政權(quán)有一定的了解，但都不夠系統(tǒng)全面，學(xué)生的理性思維能力、分析問題能力依然是比較欠缺，需要引導(dǎo)他們構(gòu)建完整的知識體系。 教 法 學(xué) 法教 法學(xué) 法問題探究法多媒體輔助教學(xué)法圖文講解法談?wù)摲?、歸納法閱讀指導(dǎo)法導(dǎo)入新課（約2分鐘）總結(jié)知識要點(diǎn)（約4分鐘）講授

4、新課內(nèi)容（約30分鐘）知識鞏固與拓展延伸（約4分鐘）教 學(xué) 過 程東西南北蒙古高原：回紇青藏高原：吐蕃云貴高原：南詔唐朝時(shí)期邊疆各族分布圖導(dǎo)入新課講述新課唐與吐蕃唐與南詔唐與回紇“合同為一家”“洱海無弦萬古琴”“掀起你的蓋頭來”游祖國邊疆高原探古老民族風(fēng)情一、唐與吐蕃的關(guān)系“合同為一家”東西南北吐蕃“合同為一家”唐朝時(shí)期吐蕃形勢圖青藏高原松贊干布（棄宗弄贊）617650吐蕃王國第32世贊普畜牲業(yè)：飼養(yǎng)牦牛農(nóng)業(yè)：種植青稞吐蕃是藏族的祖先7世紀(jì)初統(tǒng)一吐蕃都城：邏些（今西藏拉薩）823年，唐蕃會盟，并建立會盟碑唐蕃會盟唐中宗將金城公主嫁給尺帶珠丹金城公主入藏唐太宗將文成公主嫁給松贊干布文成公主入藏九

5、曲明珠公主柳倒淌河小小故事會你對文成公主知多少？黃帝內(nèi)經(jīng)書影文成公主入藏，帶去絲羅、綢緞、谷物、果品、菜種、茶種、蠶種、藥材，以及醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、工程技術(shù)、天文歷法等方面的書籍。還帶去佛教創(chuàng)始者釋迦牟尼像。齊民要術(shù)書影唐代綢緞唐柳又稱公主柳，相傳7世紀(jì)中葉大昭寺建成后由文成公主親手所植。是漢藏民族親密合作的信物，并加以神化，說此樹是文成公主帶到吐蕃的釋迦牟尼佛像的頭發(fā)落地而生，故又稱釋迦發(fā)。唐蕃會盟碑（西藏拉薩）唐穆宗李恒時(shí)，即823年，吐蕃贊普立唐蕃會盟碑，又稱甥舅和盟碑、長慶會盟碑，屹立在大昭寺前。碑文記述了唐蕃友好關(guān)系的歷史，是千余年來漢藏人民團(tuán)結(jié)友好的歷史見證。喜兵革之不作，惟親好是崇，豈

6、不盛歟？不再作戰(zhàn)，充滿了親情友好，難道不好嗎？思考與討論： 文成公主與松贊干布聯(lián)姻產(chǎn)生了怎么樣的影響？1、促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展；2、促進(jìn)了漢族和吐蕃人民的友誼；3、促進(jìn)了佛教的傳播；4、促進(jìn)了兩族人民的經(jīng)濟(jì)文化交往。二、唐與南詔的關(guān)系“洱海無弦萬古琴”東西南北南詔“洱海無弦萬古琴”大理崇圣寺三塔（云南）小雁塔（陜西西安）唐玄宗冊封皮羅閣為云南王。8世紀(jì)初，蒙舍詔建立以太和城為中心的南詔政權(quán)。唐朝初年，彝族和白族祖先在云南洱海建立了六個(gè)政權(quán)，稱為六詔。東西南北回紇三、唐與回紇的關(guān)系“掀起你的蓋頭來”安史之亂時(shí)，回紇出兵助唐收復(fù)長安洛陽。 唐玄宗封回首領(lǐng)骨力裴羅為懷仁可汗。唐太宗貞觀年間，回紇

7、出兵助唐滅東突厥。回紇是維吾爾族的祖先。788年，回紇改稱回鶻回紇裝婦人圖回鶻衣裝回鶻馬唐代胡人俑服飾裝束非常引人注目，如梳辮盤髻，卷發(fā)虬髯、高尖蕃帽、翻領(lǐng)衣袍、小袖細(xì)衫、尖勾錦靴、葡萄飄帶、玉石腰帶等等，都在陶俑塑刻中表現(xiàn)的淋漓盡致。時(shí)尚是社會變化的縮影，服裝的流行趨勢隨著社會在不停的變化，胡人服裝對漢人的影響肯定是這一時(shí)期胡人進(jìn)入中原社會后的融入結(jié)果。特別是唐代流行的“女扮男裝”俑或是“女穿胡服”俑均是當(dāng)時(shí)社會風(fēng)俗表現(xiàn)的特征，唐高宗、武則天時(shí)期還擴(kuò)散成時(shí)髦裝束之一。 少數(shù)民族現(xiàn)在民族生活地區(qū)首領(lǐng)方式事件吐蕃藏族南詔回紇青藏高原松贊干布尺帶珠丹和親結(jié)盟云南洱海皮羅閣冊封唐玄宗冊封皮羅閣為云南

8、王彝族白族蒙古色楞格河骨力裴羅冊封和親經(jīng)濟(jì)文化交流. 維吾爾族課堂小結(jié)唐太宗將文成公主嫁給松贊干布唐中宗將金城公主嫁給尺帶珠丹823年，唐蕃會盟唐玄宗冊封骨力裴羅為懷仁可汗回紇兩次出兵助戰(zhàn)常以馬匹與漢人交易絲綢絹帛回紇可汗娶唐朝公主為妻。唐與吐蕃唐與南詔唐與回紇唐朝的民族關(guān)系板書本課知識吐蕃族生活在青藏高原，是藏族的祖先；唐太宗將文成公主嫁個(gè)松贊干布；唐中宗將金城公主嫁個(gè)尺帶珠丹；823年,唐蕃正式結(jié)盟。南詔是彝族、白族的祖先； 8世紀(jì)蒙舍詔統(tǒng)一各詔,建立南詔政權(quán)；唐玄宗封皮羅閣為云南王?；丶v是維吾爾族的祖先；貞觀年間，回紇出兵助唐滅東突厥；唐玄宗封骨力裴羅為懷仁可汗；回紇出兵助唐平定安史之亂

9、； 788年，回紇改稱回鶻。探究唐朝與少數(shù)民族之間通過哪些方式加強(qiáng)聯(lián)系，并加以史實(shí)說明？答：1、和親：唐太宗將文成公主嫁個(gè)松贊干布；唐中宗將金城公主嫁個(gè)尺帶珠丹；唐朝后期，先后有三個(gè)回紇可汗娶了唐朝公主為妻。 2、冊封：唐玄宗封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王；唐玄宗冊封骨力裴羅為懷仁可汗。 3、助戰(zhàn)：貞觀年間，回紇出兵助戰(zhàn)唐朝滅亡東突厥；回紇出兵幫助唐朝評定安史之亂。 4、結(jié)盟：823年，唐蕃正式結(jié)盟，并建立會盟碑。 5 、設(shè)置機(jī)構(gòu)管理：北庭都護(hù)府；安西都護(hù)府。 6、經(jīng)濟(jì)文化交流。123靈活多樣的民族政策。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛；社會安定；唐朝與周邊少數(shù)民族關(guān)系得到發(fā)展的原因？議一議1.唐朝時(shí)，吐蕃生活在（）。A.云南高原B.青藏高原C.蒙古高原D.黃土高原2、閱讀下列材料： “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！?摘自資治通鑒 （1）這是誰說的話？ （2）他所說的“夷狄”是指什么？ （3）他愛“夷狄”有什么具體表現(xiàn)？請舉出史實(shí)。學(xué)習(xí)測評3.閱讀下列材料： “外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家，天下百姓，普皆安樂?！苯Y(jié)合所學(xué)的知識請回答：請問這句話是誰給唐朝皇帝上書時(shí)所說的？上述材料記載了8世紀(jì)初期發(fā)生的一件什么事？文中“和同為一家”是說唐朝與哪個(gè)民族的關(guān)系？舉出唐與這個(gè)民族“和同為一家”的另一件事。本課運(yùn)用了“游祖國邊疆高原，探古老民族風(fēng)情”的主題設(shè)計(jì)，以地點(diǎn)