分類數(shù)學(xué)小班教案

1、 分類數(shù)學(xué)小班教案分類數(shù)學(xué)小班教案1 一、活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)按物體的外形、顏色、大小分類，并能說明分類標(biāo)準(zhǔn)。 2.進展初步的概括力量。 二、重點與難點分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.各種結(jié)構(gòu)玩具一，如雪花片、大小串連。 2.分類盒、標(biāo)記卡。 四、設(shè)計思路 對幼兒來說分類運算包含兩個層次。一個是求同，即把有共同屬性的物體挑出來，如在一積累木中桃出全部紅色積木。其次個層次是分類一，分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組，如將一積累木按顏色分為紅、黃、綠三組。求同是分類的基礎(chǔ)，由于求同時標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的，而分類時要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)。兩種活動對幼兒概括力量的要求不同，所以設(shè)計時應(yīng)先讓幼兒進行

2、求同活動，提高他們把握標(biāo)準(zhǔn)的力量，為產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)作預(yù)備。分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)是中班幼兒進行分類活動的難點、幼兒還沒有達到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平，或者是他們還不知道該如何表達出分類時頭腦中顯現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，因此設(shè)計時可以先讓幼兒分類后選擇標(biāo)記卡來表示分類標(biāo)準(zhǔn)，然后逐步過渡到用語言描述。 五、活動流程操作 1.通過操作探究讓幼兒積累有關(guān)物體共同特征的感性閱歷。說明操作探究階段老師要為幼兒供應(yīng)不同層次的求同、分類材料，每一層次要供應(yīng)多種材料，便于幼兒通過反復(fù)操作達到對各種材料共同特征的抽象。例如：分類的材料，其“不同層次”，可體現(xiàn)在有實物分類，有圖形分類，也有數(shù)量分類。也可以有按物體的一種特征分

3、類(大小)，有按物件的兩種特征分類(大小、顏色)，還有按物體的三種特征分類(大小、顏色、外形)。 2.通過分組爭論提高幼兒抽象分類標(biāo)準(zhǔn)的力量。說明分組爭論可按兩種水平設(shè)計，力量中下的幼兒著重說出標(biāo)準(zhǔn)的爭論。力量中上者重點故在轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)的爭論。3.鞏固操作時要供應(yīng)新材料，提高幼兒操作的愛好。 分類數(shù)學(xué)小班教案2 活動目標(biāo)： 1。區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類。 2。能用語言表述分類的結(jié)果。 活動重難點：會按顏色的標(biāo)記來分類。 活動預(yù)備： 1。閱歷預(yù)備：幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)熟悉紅、黃、藍三種顏色。 2。物質(zhì)預(yù)備：紅、黃、藍顏色標(biāo)記若干，小兔子玩偶三個。花片 3。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)“小

4、兔的家”環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)活動預(yù)設(shè)： 一、以“參觀小兔家”的嬉戲形式引入，復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍色的熟悉。提問：小兔的桌上有什么?是什么顏色的? 二、嬉戲“給小兔送花” 1。熟悉顏色標(biāo)記。提問：這三只小兔子都有自己喜愛的顏色，它們穿著自己喜愛的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子? 2。嬉戲 引導(dǎo)語：喜愛紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜愛黃色的小兔和喜愛藍色的小兔送花。 三、嬉戲：相同顏色在一起。 嬉戲規(guī)章：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標(biāo)記一個，老師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次嬉戲。 引導(dǎo)語：每個小伴侶都有一個顏色標(biāo)記，

5、請手那相同顏色標(biāo)記的小伴侶站在一起。 四、結(jié)束 分類數(shù)學(xué)小班教案3 活動目標(biāo) 1.主動探究物體的多種分類方法，能按物體的兩種特征，適當(dāng)拓展為三種特征進行分類計數(shù)，能用語言表達自己分類的標(biāo)準(zhǔn); 2.學(xué)習(xí)用標(biāo)記、表格、數(shù)字等記錄自己的分類、計數(shù)結(jié)果，培育幼兒分析、歸納，計數(shù)、記錄的力量和操作愛好; 3.愿意參加操作活動，能用語言表達操作狀況，促進語言與思維同步進展; 活動重點： 能按物體的兩種(三種)特征進行分類計數(shù)，用語言大膽表述自己的分類標(biāo)準(zhǔn)(為什么這樣分)。 活動難點： 正確計數(shù)分類結(jié)果，并用自己的標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。 活動預(yù)備 小貓，顏色、大小各不相同的魚(圖片)若干; 水果、蔬菜的

6、食物圖; 紐扣圖的操作卡(人手一份)。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，初步滲透分類方法，激發(fā)幼兒活動愛好。 1、師：小手拍拍，小手拍拍，小伴侶們好!(再問老師好)。小伴侶，歡迎你們來到歡樂數(shù)學(xué)大本營，我是歡樂數(shù)學(xué)欄目主持人小問號。我們欄目的口號是：歡樂數(shù)學(xué)，歡樂無限!我們現(xiàn)在大聲的把口號喊出來：歡樂數(shù)學(xué)，歡樂無限!耶!今日，老師想把我們歡樂方隊分成兩組，可以怎樣分? (孩子們各自表述自己的想法：按頭發(fā)的長短分;按個子的高矮分;按男、女孩子來分) 2、那么，什么方法能最快將我們歡樂方隊分成兩組呢?(男孩子、女孩子)那我們就動起來吧。小伴侶們分得真快速，那男孩兒、女孩各有多少? 二、引導(dǎo)幼兒探究分類方法

7、，練習(xí)用語言表達自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。 1、學(xué)習(xí)了分類的方法，在生活中又有什么用呢?今日就讓我們一起來分類計數(shù)吧(出示課題)下面就讓我們進入今日的 歡樂第一關(guān)：貝貝貓分魚(兩個特征) (出示教具：貝貝貓，池子里顏色、大小不同但外形相同的魚若干) 師：貝貝貓在池塘里養(yǎng)了很多魚，現(xiàn)在我們來看看這些魚有什么不一樣?(幼兒觀看后發(fā)覺魚的顏色、大小不一樣)2、師：貝貝貓覺得這么多魚住在一個池子里太擠了，想把它們放到不同的池子里，讓相同的魚住在一起，小伴侶覺得貝貝貓可以把這些魚放到幾個池子里呢?現(xiàn)在小伴侶們分組爭論一下按什么標(biāo)準(zhǔn)分呢?小伴侶面前都有和貝貝貓一模一樣的魚，我們就動手試一試，幫貝貝貓分一分吧! 3、

8、(幼兒操作“小貓分魚”：此時老師為幼兒供應(yīng)了2格、4格不等的分類卡作為“池塘”，幼兒可依據(jù)自己的想法、需要選擇適合的分類卡進行分類)展現(xiàn)分類結(jié)果： 4、請你告知我們，你把小魚放到了幾個池子里?你是怎樣放的?(依據(jù)幼兒的回答，老師做好標(biāo)記按顏色分，可用不同的顏色作標(biāo)記) 誰和他的分法不一樣?再來嘗試一下。(依據(jù)幼兒的回答，做好按大小分的大小漢字外形標(biāo)記) 誰還有更好的方法?(按大小、顏色都分開了標(biāo)記及引導(dǎo)語突出：X色的大魚;X色的小魚) 5、師：你們覺得哪一位小伴侶的分法?為什么?(幼兒自由暢談自己的理由) 6、師小結(jié)：我也覺得第三位小伴侶的分法，由于第一位小伴侶雖然把同一種顏色的魚放在了一起，

9、可是池子里的魚卻有大有小;其次位小伴侶雖然把大魚小魚分開了，可是顏色卻混在了一起;而第三位小伴侶既分清了顏色，也把大小不同的魚分開了，他分得更認(rèn)真、更徹底，讓貝貝貓和我們看得更清晰，所以我也覺得他分得。(那就讓我們鼓舞一下他吧。) 三、學(xué)習(xí)用標(biāo)記、表格、數(shù)字等記錄自己的分類、計數(shù)結(jié)果，培育幼兒歸納、計數(shù)、記錄的力量 1、師：小伴侶剛剛幫貝貝貓把魚分得很好，可是貝貝貓還是不太興奮，由于它還想知道每一種魚各有幾條，我們一起來幫它數(shù)一數(shù)好嗎? 師邊操作邊講解：一共分了幾個池子(4)，好，我們畫上4個格子;紅色的大魚我們可以怎么表示呢?紅色的大魚有幾條呢?(設(shè)計標(biāo)記，并于下方對應(yīng)記錄計數(shù)結(jié)果);紅色的

10、小魚呢?黑色的小魚呢?黑色的大魚呢?、2、小結(jié)：好了，老師已經(jīng)記錄下了剛才小伴侶分魚的方法和數(shù)出的結(jié)果了，信任貝貝貓觀察這個表格后就能清晰地知道自己池子里有幾種魚，每種魚各有幾條了，它肯定會很興奮的。 (為了嘉獎我們的成果，小魚們想和大家一起動起來，那就讓我們一起變成小魚吧律動三條小魚，之后請小伴侶收好魚池。 四、深化訓(xùn)練，強化熟悉。 1、小伴侶，剛剛我們在活動的時候，現(xiàn)場的客人們都夸我們聰慧能干，還偷偷地為我們預(yù)備了禮物呢，想知道是什么嗎?下面，我們就一起來進入今日的歡樂其次關(guān)分禮物。請小伴侶們閉上眼睛，當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、(出示食物圖)咦，怎么是12個空格子呀?別焦急，每個格子里都有一份禮物，就讓我們一一打開吧(邊打開邊請小伴侶依次說出每一號各是什么顏色的什么)好了，禮物盒都打開了，但是客人們想讓小伴侶們把禮物分成兩類，可以怎樣分呢?(按紅、綠兩種顏色來分;按水果和蔬菜來分)各有幾種呢?(計數(shù))小伴侶們表現(xiàn)得真的很不錯，信任活動結(jié)束后，就會收到這些禮物了。 2、看到小伴侶們這么棒，我們衣服上的扣寶寶們也來湊喧鬧了。最終，就讓我閃一起來走進今日的歡樂第三關(guān)分紐扣(邊說邊發(fā)給每人一份操作卡，圖朝下，隨口令3、2、1打開。) 請小伴侶們依據(jù)卡上的分類標(biāo)記提示，(按顏色、外形、扣眼)以最快的速度進行分類