2022年校園文化建設(shè)工作交流發(fā)言稿

1、第11頁共11頁2022年校園文化建設(shè)工作交流發(fā)言稿培育出類拔萃的校園文化，打造文明禮儀教育特色覃塘區(qū)石卡二中校園文化建設(shè)工作交流(發(fā)言人：李品貞)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：大家好。受學(xué)校委托，我來同大家_石卡二中培育出類拔萃的校園文化，打造文明禮儀教育特色，推動學(xué)校發(fā)展的一些做法。作為二中人，我們以擁有便利交通，規(guī)劃合理，極富層次美感，綠樹成蔭，宛如花園般的校園為豪；作為教師，我們?yōu)閾碛腥绱素S富的校園文化，先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備作為教育教學(xué)資源而感到幸運(yùn)。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。未來學(xué)校的競爭，歸根到底是學(xué)校文化的競爭。校園文化建設(shè)重難點(diǎn)不在物質(zhì)文化，更是精神文化。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)著全校師生精神文化建

2、設(shè)方面下大功夫。一、說門藝術(shù)彰顯層次美感，又寓意學(xué)生要經(jīng)過教育，培養(yǎng)合格才能走出校門。門，是建筑物的臉面，很有講究。獨(dú)特的中國建筑文化，就是因門而益發(fā)獨(dú)特。我們把學(xué)校當(dāng)做家居來精心布置，在門上做足了文章。擴(kuò)建學(xué)校大門，增設(shè)崛起門、東進(jìn)門，每道門都是有故事的。學(xué)校大門我們欣喜地看到。隨著學(xué)校的發(fā)展和壯大，今日的石卡二中大門更寬敞了，談不上氣派，但簡約大方，家門春聯(lián)般地寫上校訓(xùn)為增長才智走進(jìn)來，為振興中華走出去，時(shí)刻提醒著孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。崛起門經(jīng)過桃李園和教工樓，來到崛起門，醒目的周總理名言為中華之崛起而讀書，昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠(yuǎn)大理想，走起來成為努力奮進(jìn)的二中人，培養(yǎng)的人才

3、走出去，為個(gè)人理想、為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。東進(jìn)門如果你以為這一道門只是生活區(qū)與教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)的一個(gè)分隔界定，那你就錯(cuò)了。這幾道門，不僅讓校園更富層次感，還暗示著：學(xué)生必須經(jīng)過精心培育，層層過關(guān)，合格了才能走出校門，走向社會。二、說石文化.這些會說話的石頭，雖然沒有玉石的柔和，鉆石的奪目，沒有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命，他卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻(xiàn)身，有無私奉獻(xiàn)的精神。石頭懂得勇于改變自己，磨練自己，能激發(fā)出勇氣，帶來信心，使人勇敢，使人信念堅(jiān)強(qiáng)。這正是我們每一個(gè)二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養(yǎng)成必須是學(xué)生心靈里思想上的轉(zhuǎn)變，石頭文化的設(shè)

4、置就是出于對師生思想上的熏陶和影響的考慮。三、說墻體標(biāo)語及文化宣傳欄校園精神文化建設(shè)，旨在將文明禮儀教育融進(jìn)校園每一個(gè)角落，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、宿舍、食堂、運(yùn)動場、教室，甚至是每一處廊墻，樓梯轉(zhuǎn)角使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀_。墻體標(biāo)語氣勢恢弘。陶行知格言千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人高懸主教學(xué)墻面，_是辦學(xué)理念、校訓(xùn)和校長寄語、教師宣誓、學(xué)生宣誓，教學(xué)樓前是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，教研樓良好的習(xí)慣是成功的保證，男生宿舍謙恭禮讓展君子風(fēng)度，酣暢求知礪男兒品行、女生宿舍和風(fēng)細(xì)雨顯才女氣質(zhì)，清新婉約秀佳麗美姿、學(xué)校食堂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦等，無時(shí)無刻不給人思想指引，這都是我們學(xué)校培養(yǎng)人的

5、目標(biāo)之所在。文化宣傳欄內(nèi)容豐富多彩。學(xué)校簡介、師生風(fēng)采、校園十無、講文明十不要、石卡二中學(xué)生二十個(gè)好習(xí)慣、培育和踐行_核心價(jià)值觀等宣傳專欄，時(shí)時(shí)處處洗禮心靈，規(guī)范行為。古今中外勵(lì)志故事、中國古代著名典故、中華傳統(tǒng)節(jié)日知識、中華古代二十四孝故事、貴港八景故事、弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典在傳承，師生情操得到陶冶。無言也是一種教育，十個(gè)一才藝匯展、書畫作品展、硬筆書法作品展、石卡二中善行義舉四德榜等專版就在不言不語中給了給師生們一種榜樣的力量總之，每一條標(biāo)語，每一個(gè)宣傳版面的內(nèi)容，都是圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的設(shè)置的。即考慮到傳統(tǒng)國學(xué)文化的傳承，又促進(jìn)師生文明良好習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮勵(lì)志作用。四、說

6、制度文化及活動開展.有物質(zhì)不一定有物質(zhì)文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化，因此，我校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)上，在堅(jiān)持以精神建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)的同時(shí)，更注重了制度建設(shè)為載體、校園活動為平臺。幾年來，學(xué)校先后制定并完善了石卡二中師德考核制度石卡二中文明班級考評制度石卡二中學(xué)生文明禮儀要求等制度，立足身邊小事，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生做到十個(gè)好：把內(nèi)務(wù)搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開展校園活動，滲透德育，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，(.)打造文明禮儀教育的辦學(xué)特色。就拿把內(nèi)務(wù)做好來說。在石卡二中，班主任

7、和孩子們都能熟記八個(gè)一條線(口盅牙刷一條線、蚊帳一條線、盆桶一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、床上雜物一條線)，這是學(xué)校對宿舍內(nèi)務(wù)的要求。一開始，學(xué)校堅(jiān)持每周一第一節(jié)課_全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任一起，對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查評比，及時(shí)總結(jié)表揚(yáng)，指出不足，而且一堅(jiān)持就是兩三年，如今，班主任已經(jīng)習(xí)慣了將宿舍內(nèi)務(wù)檢查有機(jī)融入到每天班級日常工作中。人文校園育才子。出類拔萃的校園文化陶冶著師生情操，規(guī)范著師生行為，激發(fā)著全校師生對學(xué)校的認(rèn)同感、使命感、歸屬感，形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力。師生們的思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出文明尚善、尊師愛生的良好風(fēng)氣。石卡二中正朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標(biāo)

8、邁進(jìn)。我們堅(jiān)信在全校師生共同努力下，又有局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，兄弟學(xué)校和社會群眾的關(guān)心支持，石卡二中的明天會更輝煌。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，盡管我從_年_月就在這里工作生活，這十年，見證著學(xué)校的每一步發(fā)展，特別是_年以來，劉校長和梁支書帶領(lǐng)著大家，培育出類拔萃的校園文化，打造文明禮儀教育特色，學(xué)生發(fā)展，家長滿意，成績喜人。只可惜本人才疏學(xué)淺，未能站在一定的高度與深度給大家呈現(xiàn)和解讀，感謝您的傾聽，期待您的指導(dǎo)。謝謝。_.12說明。2022年校園文化建設(shè)工作交流發(fā)言稿（二）校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素

9、質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。我校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。一、學(xué)校發(fā)展基本情況清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)位于清水河鎮(zhèn)新華路_號，始建于_年，前身為清水河鎮(zhèn)機(jī)關(guān)小學(xué)，后更名為清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校占地面積_平方米，綠化面積_平方米，硬化面積_平方米，校舍面積_平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓_棟，教學(xué)班_個(gè)，在校生_余人，其中少數(shù)民族_人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工_人，其中女教師_人。本科學(xué)歷_人，?？茖W(xué)歷_人。小教高級教師_人，小教一級教師_人，學(xué)

10、?，F(xiàn)有黨員教職工_人。學(xué)校_機(jī)構(gòu)健全，下設(shè)黨支部、教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處、工會、團(tuán)支部和少先隊(duì)等部門。學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，教育教學(xué)成果斐然，_年度獲得教育部頒發(fā)的全國教育科學(xué)_規(guī)劃課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，_文明單位、模范教職工之家，_教育教研先進(jìn)_、文明單位、綜合治理工作先進(jìn)單位、綠色學(xué)校；_年度獲得_文明單位、五四紅旗團(tuán)支部，_德育達(dá)標(biāo)示范校、教育系統(tǒng)綜合考核第一名、教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、民主管理先進(jìn)_；_年度獲得_花園式學(xué)校，_教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、綜合考核先進(jìn)學(xué)校第一名、校園文化建設(shè)示范學(xué)校；_年度被評為_平安校園建設(shè)示范學(xué)校、教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)

11、校；_年度被評為_德育達(dá)標(biāo)示范學(xué)校、精神文明單位；_民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)單位、教育教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)學(xué)校、衛(wèi)生紅旗單位、文明單位、精神文明先進(jìn)學(xué)校、安全文明單位在全體師生的共同努力下，我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在_年區(qū)內(nèi)初中班的招生考試中我校名列全縣第一，入圍_人，其中_名學(xué)生入圍前_名；_年在疆內(nèi)初中班招生考試中我校名列全縣第一，入圍_人，其中有_名學(xué)生進(jìn)入前_名，馬德英同學(xué)更是以_分的成績獲得全縣第一名；_年在疆內(nèi)初中班招生考試中我校再次名列全縣第一，共有_名學(xué)生入圍，其中有_名學(xué)生進(jìn)入前_名，馬新迪同學(xué)以_分的成績獲得全縣第二名的好成績。二、校園文化建設(shè)的基本思路經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校形

12、成了校園文化建設(shè)的基本思路：以_為指針，以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”的理念，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。三、校園文化建設(shè)的基本構(gòu)成我校校園文化建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分校園管理文化建設(shè)、校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園文化活動建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行。(一)校園管理文化建設(shè)堅(jiān)持實(shí)行學(xué)校工作制度化，近年來，我校先后修訂了清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)制度匯編、清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)師德管理?xiàng)l例、清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則等規(guī)章

13、制度，使我校的管理和教育教學(xué)活動向著更科學(xué)、民主的方向健康發(fā)展；堅(jiān)持實(shí)行崗位責(zé)任制，校長與主要負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書，主要責(zé)任人與班主任或任課教師簽訂責(zé)任書明確職責(zé)，以改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率；堅(jiān)持校務(wù)公開制，主要是學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)及實(shí)施方案、中遠(yuǎn)期規(guī)劃的制訂、重大設(shè)備的配備等，其次是突出廉政建設(shè)的“難點(diǎn)”，主要是財(cái)務(wù)收支情況、招生工作中的三減一免等。(二)校園物質(zhì)文化建設(shè)近幾年來，我校以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚”的校園環(huán)境為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、整潔舒適”的原則，新建了_平方米的水沖式廁所、_平方米的操場和_平方米的多功能教學(xué)樓。新配備了多媒體教室、勞技室、美術(shù)室

14、、音樂室、電子琴房、實(shí)驗(yàn)室間、實(shí)驗(yàn)儀器室、實(shí)驗(yàn)儀器準(zhǔn)備室和數(shù)學(xué)儀器室等功能室，基本滿足了教學(xué)用房和教師辦公用房的需要。我校在完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷提高美化、綠化、硬化、凈化建設(shè)，堅(jiān)持突出校園凈化建設(shè)。1、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善工作機(jī)制。環(huán)境衛(wèi)生是校園文化建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要保障條件。清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)始終堅(jiān)持履行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立了“_”負(fù)總責(zé)，政教主任抓落實(shí)，班主任具體實(shí)施，全體師生全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制。2、發(fā)揮班主任在環(huán)境衛(wèi)生管理工作的作用。環(huán)境衛(wèi)生工作是學(xué)校的_，它是一個(gè)長期的、持久的工作。我校注重提高班主任在環(huán)境衛(wèi)

15、生管理工作中的作用，充分利用每周一次的班主任工作例會，對各班環(huán)境衛(wèi)生管理工作進(jìn)行通報(bào)，使每一位班主任都能夠意識到，本班的衛(wèi)生工作未搞好，就是班主任工作沒做好，同時(shí)把班級衛(wèi)生工作作為班級量化考核的重要組成部分直接影響著班主任的年度考核。在全體師生的共同努力下，我校師生已逐步養(yǎng)成“視校為大家、視班為小家”的愛校、護(hù)校思想，形成了“到校先潔校、在校必護(hù)?！钡牧己昧?xí)慣。3、以班級為單位，對清潔區(qū)實(shí)行包干。政教處負(fù)責(zé)校園的衛(wèi)生區(qū)劃分工作，把學(xué)校范圍內(nèi)的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行劃分，并進(jìn)行每年更換一次的管理辦法，確保每個(gè)年級每年衛(wèi)生區(qū)的工作量一致。并由班主任把本班學(xué)生劃成室內(nèi)和室外衛(wèi)生小組，每天早、中、晚三次輪流打掃衛(wèi)

16、生區(qū)，除冬季外還需撒水進(jìn)行凈化空氣。每天政教處_值周教師對各班衛(wèi)生區(qū)、教室內(nèi)外等清潔衛(wèi)生進(jìn)行認(rèn)真檢查、打分，并作為作為評選精神文明班級的重要依據(jù)之一。4、政教處利用每周班會、隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識教育。班主任按照政教處布置的班會、周會的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育。教育學(xué)生牢固樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生光榮、破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥，我為班上添光彩，爭創(chuàng)一流班_的信念。每個(gè)班衛(wèi)生清理干凈了，那么整個(gè)校園的環(huán)境衛(wèi)生也就搞好了。通過加強(qiáng)校園凈化來塑造校園的整體形象。經(jīng)過師生的不懈努力，校園內(nèi)不留灰塵，不見紙屑、果皮、瓜子殼，對學(xué)生的成長起到潛移默化的教育作用。(三)校園精神文化建設(shè)精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重

17、點(diǎn)，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來，我們堅(jiān)持以“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”的理念，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，建構(gòu)了三大系列的主題教育。主要包括：一是以“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”為主題的辦學(xué)思想教育系列，主要分布在逸夫教學(xué)樓醒目之處，精確闡明了我校的辦學(xué)目標(biāo)和的辦學(xué)方向，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵(lì)、鞭策、督促全體師生永不懈怠、永遠(yuǎn)創(chuàng)新，永創(chuàng)一流；二是以“學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在各教學(xué)樓兩側(cè)和各班教室的板報(bào)和宣傳文化牌上；三是以“營造良好氛圍，

18、培育創(chuàng)新人才”為主題的“教室文化教育系列”，主要分布于教室和辦公室內(nèi)，其主要內(nèi)容包括小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、各具特色的班級文化和與之相應(yīng)的辦公室文化，努力營造出了良好的學(xué)習(xí)、辦公氛圍。(四)校園文化活動建設(shè)校園文化活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。我校在積極開展各項(xiàng)常規(guī)活動的同時(shí)，突出了規(guī)范漢字書寫教育和“國學(xué)經(jīng)典教育”為主題的養(yǎng)成教育活動。1、堅(jiān)持書寫教育，提升民族文化我校在_年結(jié)題的縣級寫字課題研究的基礎(chǔ)上，一直堅(jiān)持開展規(guī)范漢字書寫教育的教學(xué)研究，并作為學(xué)校特色持久開展。加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師寫字教學(xué)的能力的提高。注

19、重營造良好的寫字氛圍。在教室文化、樓道文化上，處處體現(xiàn)書法藝術(shù)氣息。教室內(nèi)設(shè)立“寫字專欄”，展覽本班學(xué)生的寫字作業(yè)及其他同齡少年的優(yōu)秀書法習(xí)作，讓學(xué)生耳濡目染，在濃郁的藝術(shù)氛圍中成長；面向全體學(xué)生，以提高全體學(xué)生整體書寫水平為目標(biāo)，重在普及，把轉(zhuǎn)化潛能生與培養(yǎng)優(yōu)秀生納入到同樣的高度來認(rèn)識；語文課堂教學(xué)，有機(jī)加強(qiáng)寫字。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持識字、寫字有機(jī)結(jié)合；二是堅(jiān)持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”、培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合；三是堅(jiān)持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；充分運(yùn)用每天_分鐘的小練筆和每周一次的寫字課，進(jìn)行系統(tǒng)、集中、重點(diǎn)的寫字指導(dǎo)和訓(xùn)練。嚴(yán)格要求教師堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：講解與示范相結(jié)合，指導(dǎo)

20、與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)與賞析、講評相結(jié)合，一般要求與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，真正發(fā)揮寫字課的示范、輻射作用。各學(xué)科教師按照教研計(jì)劃安排制定了寫字教學(xué)計(jì)劃，通過指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求書寫習(xí)慣提高學(xué)生書寫能力。通過多年的寫字教育，滲透了“端端正正寫字，堂堂正正做人”的理念，培養(yǎng)了熱愛祖國文化、熱愛祖國文字的情感，也使我校學(xué)生整體的書寫能力處在一個(gè)較高的水平。2、開展“國學(xué)經(jīng)典教育”為主題的養(yǎng)成教育活動。(1)、在校園文化布置中，彰顯國學(xué)經(jīng)典在校園文化建設(shè)中，我校注重突出三字經(jīng)弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典的宣傳。學(xué)校在校園內(nèi)張貼了_塊宣傳牌，整篇幅的介紹有關(guān)三字經(jīng)的具體內(nèi)容，在逸夫樓、宜興樓、多功能教學(xué)樓的正面墻上分別張貼

21、了文明禮儀三字經(jīng)等宣傳牌_塊，宣傳標(biāo)語_條，以歌謠等形式向?qū)W生介紹愛國、尊師、孝順、誠信、自信、善良、勤奮、好學(xué)、節(jié)儉等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化熏陶中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(2)、透過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財(cái)富。我校在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，開展“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”三字經(jīng)弟子規(guī)誦讀活動，使學(xué)生從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、全員參與。全體教師都學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，吸收中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以身作則，以身示范；2、每周兩課。每周五早讀課進(jìn)行_誦讀學(xué)習(xí)，并通過下載經(jīng)典誦讀或經(jīng)典故事的音頻、視頻資料，幫助學(xué)生正音，務(wù)