四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《平均數(shù)》西南師大版課件

1、平 均 數(shù)西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第八單元第一課時(shí)平 均 數(shù)西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境男子隊(duì)女子隊(duì)第一組比賽機(jī)智公平的裁判，你覺(jué)得哪一隊(duì)贏了呀？為什么？男子隊(duì)女子隊(duì)第一組比賽機(jī)智公平的裁判，你覺(jué)得哪一隊(duì)贏了呀？為第二組比賽男子隊(duì)女子隊(duì)機(jī)智公平的裁判，你覺(jué)得哪一隊(duì)贏了呀？為什么？二、探究新知第二組比賽男子隊(duì)女子隊(duì)機(jī)智公平的裁判，你覺(jué)得哪一隊(duì)贏了呀？為采用“操作”的方法要求1.思考如何通過(guò)移一移，畫(huà)一畫(huà)的方法使每個(gè)人的數(shù)量都一樣。2.用紅色筆畫(huà)出你找到的平均數(shù)。方法：移多補(bǔ)少采用“操作”的方法要求方法：移多補(bǔ)少采用“計(jì)算”的方法求男子組平均數(shù)6+10+8+8=32（分）32

2、4=8（分）32表示什么？324是什么意思？8是什么意思？【這組數(shù)據(jù)每一個(gè)數(shù)加起來(lái)的總和，每個(gè)數(shù)都參與了計(jì)算】【把總成績(jī)32平均分給4個(gè)人】【平均每人得8分,平均數(shù)】 注意：平均成績(jī)8分并不一定是某個(gè)同學(xué)的擲圈成績(jī)，它表示這個(gè)組中多數(shù)人的成績(jī)都與8接近或相等。表示這個(gè)組的平均水平。采用“計(jì)算”的方法求男子組平均數(shù)6+10+8+8=32（分）324= 8 （分）324= 8 （分）采用“計(jì)算”的方法求女生組平均數(shù)10+9+8=27（分）273 = 9（分）采用“計(jì)算”的方法求女生組平均數(shù)10+9+8=27（分）平均數(shù)： 比較兩組數(shù)據(jù)時(shí)，平均數(shù)可以很好地代表我們一組數(shù)據(jù)的平均水平，我們可以把平均數(shù)

3、作為兩組及兩組以上數(shù)據(jù)進(jìn)行比較的指標(biāo)。平均數(shù)的計(jì)算方法： “總數(shù)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)=平均數(shù)”注意：1.每個(gè)數(shù)據(jù)都要參與； 2.數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)不要數(shù)掉平均數(shù)：平均數(shù)的計(jì)算方法： “總數(shù)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)=平均數(shù)”注意 他們的平均分是10分，你們能猜出這一隊(duì)選手每個(gè)人的得分可能是多少嗎？平均數(shù)的特點(diǎn)：最大數(shù)平均數(shù)最小數(shù)特殊情況：每個(gè)人的得分=平均數(shù) 他們的平均分是10分，你們能猜出這一隊(duì)選手每個(gè)人的得第三組比賽（9+8+8+9+7+9+6）7=567=8（分）男子隊(duì)女子隊(duì)（8+8+7+7+9+5+6+6）8=568=7（分）三、鞏固練習(xí)，掌握方法第三組比賽（9+8+8+9+7+9+6）7男子隊(duì)女子隊(duì)（8聯(lián)系生活生活中哪些地

4、方用到了平均數(shù)？2018年國(guó)慶小長(zhǎng)假峨眉山平均每天接待游客約2.3萬(wàn)人。成都具有春早、夏熱、秋涼、冬暖的特點(diǎn)，年平均氣溫16，年降雨量在1000毫米左右，作為氣候的一個(gè)顯著特點(diǎn)，成都多云霧，日照時(shí)間短。聯(lián)系生活生活中哪些地方用到了平均數(shù)？2018年國(guó)慶小長(zhǎng)假峨眉四、課堂練習(xí)，鞏固新知1、基礎(chǔ)練習(xí)，判斷。（1）知道小組每個(gè)同學(xué)的身高，就能知道小組的平均身高。 （ ）（2）知道小組的平均身高，一定知道小組中每人的身高。 （ ）（3）知道小組同學(xué)的平均身高是145cm，就能算出小組中10人身高的總和。 （ ）四、課堂練習(xí)，鞏固新知1、基礎(chǔ)練習(xí)，判斷。 一條小河邊立著一塊警示牌，上面寫(xiě)著平均水深是110厘米，小東的身高是139厘米，因此小東認(rèn)為他下水游泳