2022年星火志愿者協(xié)會納新演講稿

1、第16頁共16頁2022年星火志愿者協(xié)會納新演講稿各位同學晚上好：首先歡迎大家進入我們理學院這個大家庭，成為這個大家庭中的一員.我先做一下自我介紹，我是_專業(yè)的_，在星火志愿者協(xié)會擔任_的職務(wù)。接下來請大家跟隨我的ppt一起來了解一下我們社團。結(jié)束語。親愛的同學們，看著電視屏幕上的志愿者身影以及我的介紹，你是否也想加入其中，做一名默默奉獻的志愿者，為社會做出自己的一份貢獻。看著社會上的弱勢群體，你是否也心中悸動，想為他們奉獻自己的一份愛心。是否想在大學中實現(xiàn)自己的志愿者夢想。如果你的回答是“是?！保绻愀试父冻?，甘愿奉獻，甘愿做一名志愿者，那么就加入我們吧。我們協(xié)會真誠歡迎你的到來。第二篇：

2、志愿者協(xié)會納新策劃書螢火蟲志愿者協(xié)會納新策劃書策劃人：孟洪_.9.3一、活動背景及目的：在丹桂飄香的新學期里，螢火蟲志愿者協(xié)會迎來了一年一度的納新活動。在納新活動中，愛好志愿活動的新生們可以加入我們協(xié)會，及時獲得各種各樣的志愿服務(wù)信息并可參加由協(xié)會主辦的豐富多彩的與志愿服務(wù)有關(guān)的活動；而希望鍛煉自己的同學則可以加入各個部門，協(xié)助辦好協(xié)會的各項活動。同時，螢火蟲志愿者協(xié)會吸收到了新鮮血液，則可以為廣大同學提供了一個更好的了解螢火蟲志愿服務(wù)的平臺。二、活動時間及地點：1、部員納新：時間：_年_月地點：待定四、活動流程：(一)部員納新：1、前期宣傳迎新時，搶占先機，第一時間向新生分發(fā)傳單，內(nèi)容包括協(xié)

3、會及部門簡介并鼓勵大家積極參與。在新生軍訓快結(jié)束時，由宣傳部出一期海報張貼于學院12級宿舍的宣傳欄，并以傳單的形式將螢火蟲志愿者協(xié)會的簡介再次發(fā)放到每一間新生宿舍或者軍訓時發(fā)送。2、納新點布置在所分配的納新點墻壁上張貼螢火蟲志愿者協(xié)會納新海報，桌前橫掛協(xié)會會旗，桌上擺有協(xié)會簡介、各部門簡介、部員報名表、協(xié)會簡介、各部門簡介等。3、具體流程(1)有意參加螢火蟲志愿者協(xié)會部門工作的同學，在納新點報名，報名時需按要求填寫表格(報名表格見后附)。(2)部門統(tǒng)計報名人數(shù)，整理報名表格，由部門的部長組織部員面試。面試的具體時間地點由部門自行規(guī)定并通知報名的同學。部門計劃吸收_名部員。(3)第一輪面試：準備

4、工作：1、組織部成員提前到場，維持秩序。安排引導新生工作，2、將展板擺放到指定位置，同時將指引標示貼于指定教室門前。面試流程：1、一分鐘自我介紹2、自愿進行才藝展示3、三分鐘的應(yīng)試和面試者的交流時間4、面試結(jié)束，由所有面試官考評留下進入復試的同學_。5、相關(guān)人員負責通知進入復試的同學。(4)第二輪面試：1、自我介紹2、壓力面試(各面試官均準備一些題目)(5)其他工作：1.報名表的發(fā)放。2.第一輪面試結(jié)束，由相關(guān)人員給面試通過的同學發(fā)送信息，告知相關(guān)信息。3.第二輪面試將于具體參加一段時間工作后進行。(6)后期安排：1、召集新成員開會2、進入為期半個月的試用期注意事項：1、所有評委保持良好形象，

5、不得無故缺席，早退。2、若現(xiàn)場人數(shù)過多，可調(diào)為兩場面試。3、現(xiàn)場引導人員注意態(tài)度，做好接待工作。4、注意報名階段中報名表的收集、統(tǒng)計與整理，以及每一輪測試結(jié)果的統(tǒng)計、整理、總分公示及通知錄用。5、報名前公示部門納新人數(shù)及具體要求。6、在納新活動過程中，請有意向的同學認真填寫報名表并按時上交。如有報名表逾期上交，考試過程中遲到、不到者，一律視為自動棄權(quán)。7、關(guān)于納新活動的進一步情況，請同學們密切關(guān)注宣傳欄相關(guān)通知事宜。五、尾聲：1、部門確定部員，將_上報體育系有關(guān)部門。2、納新工作完成后，及時召開會員大會，讓會員互相認識、進一步了解螢火蟲志愿者協(xié)會，同時動員會員積極參與我們所舉辦的活動，為今后一

6、年的工作打好基礎(chǔ)。第三篇：青年志愿者協(xié)會納新活動總結(jié)這里，有愛的光芒散射我校青年志愿者協(xié)會自_年成立以來，是一個從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的社會團體，我院青年志愿者協(xié)會分會更是個將“奉獻友愛，互助進步”精神踐諸于“勤學求實，敬業(yè)創(chuàng)新，奉獻愛心，服務(wù)社會”的行動之中的優(yōu)秀社團，為壯大我院分會的志愿服務(wù)隊伍，向我院分會注入新思想新活力，我院分會在_年_月中旬開展了為期五天的納新活動。如今已圓滿落幕，回顧本次活動，我們做了如下努力：一，緊張充分的前期準備工作：在此次納新活動之前，我院青協(xié)各部門同心協(xié)力，并在百忙之中將準備工作做得妥當充分而盡然有序。首先，由辦公室根據(jù)“志在，愿在，我在”這一主題和

7、“奉獻友愛互助進步”這一精神擬定了詳細的工作章程，并據(jù)此進行了明確的分工。其次，由宣傳部制作了主題。明確彰顯協(xié)會精神內(nèi)涵的精美展板，并在實踐部的協(xié)助下，產(chǎn)生了較好的宣傳效果。最后，由實踐部在西苑路找到了一個明顯而有利的位置為納新活動提供了一個整潔而有序的場地以便納新宣傳活動順利進行。二，穩(wěn)妥而有序的納新流程：先由實踐部發(fā)放并收集參加者的入會申請表，一切臺前工作準備有序，便開始安排第一輪新人入會考核。由各部部長擔任面試官，以面試的形式對參加者進行初步篩選，選出一批相對具有實力的參加者進行了下一輪考核。第二輪考核以相同的方式進行嚴格篩選，留下最具實力的參加者作為本協(xié)會的新生力量。三，全面完善而后期

8、培訓和總結(jié)工作：在納新活動圓滿結(jié)束之后，青協(xié)各部門對新成員進行了相對充分的后期培訓工作，讓各部門新成員能夠盡快全面詳盡地了解相應(yīng)的工作事宜，并能夠深刻地領(lǐng)會本協(xié)會的精神內(nèi)涵。最后由辦公室根據(jù)各部室的總匯，寫出活動總結(jié)，完成總結(jié)工作。四，不足與完善：1.有關(guān)通知參加者方面的問題。沒有將初試時間被修改這一消息及時準確地通知給參加者。為能提升納新水平，以后要盡量避免此類問題。2.考核過程相對粗略：面試官對參選者的提問準備的不夠充分。為確保納新質(zhì)量，希望各面試官注意并改正。五，希望與祝愿：希望新成員能夠通過自我管理，自我奉獻推動我校精神文明建設(shè)，促進社會服務(wù)體系，社會保障體系的建立和完善。為學校建設(shè)和

9、社會進步做出貢獻，并希望新成員能夠始終如一，堅持不懈，為本協(xié)會貢獻力量。同時祝愿本協(xié)會能夠發(fā)展壯大，前進的路將越走越寬。第四篇。青年志愿者協(xié)會納新宣傳單新的大學生活開始啦。資源與化工學院青年志愿者協(xié)會熱烈歡迎學弟學妹們的到來。親愛的，你們是否有感受到一股暖流強烈來襲。沒錯，那是青協(xié)的腳步在慢慢與你靠近。請與我們一同伸出你的雙手，一起放飛和平鴿。加入青年志愿者團隊，用奉獻共創(chuàng)溫馨家園；加入青年志愿者團隊，用愛心把旗幟鑄就。青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團體。我們協(xié)會主要由辦公室、組織部、編輯部、和活動部四大部分組成，重點從事一些社會實踐類活動，例如

10、“進社區(qū)，關(guān)愛空巢老人”、“敬老院看望老人”、“清除校園牛皮癬”、“福利院關(guān)愛祖國未來的花朵”、“母親節(jié)義賣康乃馨”等一系列活動，能很好的鍛煉一個人的社會實踐能力、與人相處友好互動能力、團隊協(xié)調(diào)合作能力。伸出你的手，初次相識卻已是朋友；放飛和平鴿，藍天大地響徹我的問候。我們是青年志愿者，用奉獻共創(chuàng)溫馨家園；我們是青年志愿者，用愛心把旗幟鑄就。青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽，青年志愿者放歌新時代，五湖四海接受新神州，我們是青年志愿者。資源與化工學院青年志愿者協(xié)會因為有你會更精彩，我們等待著你的到來。納新時間：納新地點：聯(lián)系人：聯(lián)系方式：第五篇：志愿者協(xié)會納新策劃書(1)青島農(nóng)業(yè)大學大學生

11、志愿者聯(lián)合會納新策劃書_.3一、活動背景及目的：新學期里，大學生志愿者協(xié)會迎來了一年一度的納新活動。在納新活動中，愛好志愿活動、責任心強的同學們可以申請加入我們志愿者聯(lián)合會，為大學生志愿者協(xié)會注入新鮮血液，促使志聯(lián)更好的開展新學期的工作。二、部門納新簡介：宣傳部：簡介。按照校團委、大學生志愿者聯(lián)合會主席團的要求開展各項宣傳工作。以外樹形象為己任，積極與新聞媒體聯(lián)系，對志愿者聯(lián)合會所舉辦的重大事宜和活動進行宣傳報道，傳達學校的建設(shè)情況和工作方向。納新要求：具有一定的寫作基礎(chǔ)、美術(shù)功底和電腦操作技術(shù)組織表達能力強納新人數(shù)：外聯(lián)部：簡介。外聯(lián)部主要負責建立與校內(nèi)、外相關(guān)組織的溝通渠道，處理各項對外事

12、務(wù)，為各成員組織活動在財力物力等方面提供支持；通過聯(lián)誼、交流等形式與社會各界建立廣泛的聯(lián)系，增強社會各界對本校和本會的了解。納新要求：交際能力強形象佳氣質(zhì)好納新人數(shù)：評議部：簡介：對各項工作進行評議，綜合考核社團各項工作的進行及負責人的工作，制定相應(yīng)的懲罰及獎勵制度，并對各部門成員進行監(jiān)督考察，給予相應(yīng)的評價建議及懲罰警告措施，提高各學生社團活動的質(zhì)量與水平，確保會員的權(quán)益。納新要求：責任心強具有一定的組織能力納新人數(shù)：三、活動時間及地點：部員納新：時間：_年地點：教學區(qū)四、活動流程：(一)部員納新：1、前期宣傳分發(fā)傳單，擺放納新展板，內(nèi)容包括志聯(lián)及各納新部門簡介并鼓勵大家積極參與。并網(wǎng)站上傳

13、納新報名表2、納新點布置提前申請教室，在所分配的納新點墻壁上張貼大學生志愿者協(xié)會納新海報，桌前橫掛協(xié)會會旗，桌上擺有協(xié)會簡介、各部門簡介、部員報名表、協(xié)會簡介、各部門簡介等。3、具體流程(1)有意參加大學生青年志愿者協(xié)會部門工作的同學，在納新點報名，報名時需按要求填寫表格(報名表格見后附)。(2)部門統(tǒng)計報名人數(shù)，整理報名表格，由部門的部長和副部組織部員面試。面試的具體時間地點由部門自行規(guī)定并通知報名的同學。(3)第一輪面試：準備工作：1、秘書處成員提前半小時到場，維持秩序。安排引導工作，將新生帶入指定等候地點。2、將展板擺放到指定位置，同時將指引標示貼于指定教室門前。(二)面試流程：1、三分

14、鐘自我介紹2、二分鐘的應(yīng)試和面試者的交流時間4、面試結(jié)束，由所有面試官考評留下進入復試的同學_。5、相關(guān)人員負責通知進入入選的同學。(三)面試監(jiān)督：1、由部門專門抽調(diào)人員組成侯考引導組，每考場一名引導員，由組長負責處理本考場的一切問題2、侯考室由四名部員組成紀律組，維持侯考室紀律，安排面試人員有序進入侯考區(qū)，并可做適當?shù)牟块T簡介3、對于在侯考室侯考但紀律較差的同學，紀律組應(yīng)做好相應(yīng)記錄，并及時提醒注意侯考紀律(四)后期安排：1、召集新成員開會2、進入為期半個月的試用期五、注意事項：1、所有評委保持良好形象，不得無故缺席，早退。2、若現(xiàn)場人數(shù)過多，可調(diào)為兩場面試。3、現(xiàn)場引導人員注意態(tài)度，做好接

15、待工作。4、注意報名階段中報名表的收集、統(tǒng)計與整理，以及結(jié)果的統(tǒng)計、整理、總分公示及通知錄用。5、報名前公示部門納新人數(shù)及具體要求。6、在納新活動過程中，請有意向的同學認真填寫報名表并按時上交。如有報名表逾期上交，考試過程中遲到、不到者，一律視為自動棄權(quán)。7、關(guān)于納新活動的進一步情況，請同學們密切關(guān)注宣傳欄相關(guān)通知事宜。六、尾聲：1、部門確定部員，將_上報學院及社聯(lián)有關(guān)部門。2、納新工作完成后，及時召開會員大會，讓會員互相認識、進一步了解大學生青年志愿者協(xié)會，同時動員會員積極參與我們所舉辦的活動，為今后一年的工作打好基礎(chǔ)。2022年星火志愿者協(xié)會納新演講稿（二）_省教育評估院楊曉-_(_月_日

16、常州/_月_日淮安)各位校長、同志們：今天把大家從四面八方請來，主要是商討_年全省星級普通高中復審大計，達到統(tǒng)一思想、增強信心，明確任務(wù)與做法，確保今年復審工作順利進行的目的。下面我講三個方面內(nèi)容，請大家批評指正。一、普通高中星級評估回眸_年，省教育廳決定對全省普通高中實施星級評估，即按照教育廳制訂的五個星等的標準，由學校對號入座地申請評估。每一學校都用五角星來標識，成為一星到五星這五個等級學校中的一種。評估之大幕于_上半年拉開。鑒于當時省重點高中和省標“國家示范性高中”的數(shù)量較多，從尊重歷史和尊重標準兩個維度進行考慮，將這兩類共約二百多所學校通過簡要的1材料評估，分別轉(zhuǎn)入三星級高中和四星級高

17、中。同時，從_年下半年起，每半年對一批申請學校進行晉星評估，根據(jù)分工，_省教育評估院主要是對申報三星以上星級高中的學校進行評估。此評估從一開始就引來了較多爭議。其典型的議論有這么幾點：()以五角星標識學校豈非小兒科。()將學校分為五等，何談教育均衡。()全省一個標準統(tǒng)領(lǐng)，怎利于學校特色發(fā)展。()鑒定等級是一種總結(jié)性評估，為何不重視以過程評估為特征的發(fā)展性評估。()評估為何那么重視文字材料。()評估帶來了弄虛作假、_，當早日休矣。教育抑或教育評估似乎是“大眾情人”，人人都可以議論幾句，這當然是一種好事，說明大家關(guān)心教育與教育評估，教育與教育評估也需要經(jīng)常有人批評和指點才能更有利于自身進步。出現(xiàn)上

18、述議論的原因很多，但主要的還是議論者對普通高中星級評估的本意不甚了解。五年來，我們邊評估、邊宣傳、邊改進，普通高中星級評估得到了人們的理解，社會認可度越來越高，過去的批評者轉(zhuǎn)為了支持者，近三年來我院再沒有收到省“兩會”的批評類提案，普通高中星級評估業(yè)已深入人心。在過去的五年中，共有_所學校晉升為四星、_所學校晉升為三星，使我省三星級以上學校達到_所，占普通高中總數(shù)的_%，覆蓋了_%以上高中生，優(yōu)質(zhì)教育資源明顯得到放2大，人民群眾得到最大實惠。更主要的，評估走到那所學校，那所學校就受到政府與社會的_與重視，就有可能得到更多更廣的有效資源，學校的辦學條件得到改善，學校內(nèi)涵得到發(fā)展，參評學校成了評估

19、的最大贏家。同時，通過評估，促進了學校與學校之間、校長與校長之間、專家與專家之間的廣泛交流與合作，實現(xiàn)了全省普通高中的共同發(fā)展，促進了普通高中教育的基本高位均衡，極大提高了_省普通高中的綜合實力與競爭水平。事實再一次證明：評估也是生產(chǎn)力。_省教育評估院以服務(wù)為宗旨，為政府服務(wù)，為學校服務(wù)，為人民群眾服務(wù)，精心策劃和實施星級評估。()在評估_工作中貫徹“公、真、矩、和”的院訓，確保評估的公正、公平，確保評估的客觀性、真實性，確保評估程序規(guī)范、行為規(guī)范、紀律規(guī)范，協(xié)調(diào)好評估各方的關(guān)系，充分發(fā)揮以評促建的功能。()不斷完善科學、公正、嚴明、高效的運行機制。認真運行項目主任a、b角制度，互補互督，落實

20、項目管理責任；執(zhí)行雙線公示制度，堅持自評材料和主要數(shù)據(jù)分別在校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng)和_教育評估網(wǎng)上公示，廣泛接受社會監(jiān)督，增加項目的透明性；落實群眾來信來電查核制度，做到件件有結(jié)果；完善專家組與被評單位“雙向反饋”制度，增強評估的民主性和監(jiān)督性；加強“五不”紀律，落實專家組評風評紀責任制度，保障評估項目的健康運行。()優(yōu)化、充實評估專家隊伍，面向全省四星級學校、3省市縣教研科研部門、有關(guān)高校，征集評估專家。建立專家培訓制度，健全專家管理規(guī)章，進一步提高專家隊伍的綜合素質(zhì)。建立“教育評估師”系列審聘制度和資深專家榮譽證書發(fā)放制度。()加強評估項目質(zhì)量管理，在“五有”基礎(chǔ)上完善現(xiàn)場考察專家參考，提高專

21、家現(xiàn)場考察診斷質(zhì)量，及時向被評學校發(fā)送評估報告書，撰寫有質(zhì)量的普通高中星級評估質(zhì)量報告，公開發(fā)表高中教育和星級高中評估方面的研究論文。()不斷改_估，優(yōu)化評估程序，減少學校迎評工作量。在堅持評估手冊規(guī)定的框架下，實行“四免兩改”：免交音像光盤，免掛歡迎標語，免請四套班子，免備迎評卷宗；改集中觀摩升旗儀式和課間操為分散觀摩，改紙質(zhì)申報為紙質(zhì)申報與網(wǎng)上申報有機結(jié)合。我們的努力得到了大家的肯定，評估院與學校之間通過評估結(jié)下了深厚友誼，這是我們今后繼續(xù)做好工作的有力基礎(chǔ)。借此機會，向包括在座各位校長在內(nèi)的所有關(guān)心、理解和支持我院工作的同志們表示衷心的感謝?？偨Y(jié)五年的評估工作，_在普通高中評估中的經(jīng)驗可

22、以概括為如下_條：()堅持通過制訂等級和鑒定等級，達到縮小等級的制度；()堅持“三星重硬件、四星重軟件”的基本鑒定原則；()堅持“以評促建，以評促改，以評促發(fā)展”的評估方針；()堅持“大力發(fā)展三星，穩(wěn)步發(fā)展四星，積極探索五星”的階段性部署；()堅持信任專家、依靠專家、發(fā)展專_家的基本取向；()堅持把評估當課題、以科研支撐評估的研發(fā)思路；()堅持教育廳抓評估宏觀管理、評估院抓具體實施的管理體制；()堅持省市明確分工、緊密合作的工作機制。今后我院將繼續(xù)努力，爭取使教育評估不僅成為教育強省的助推手段，而且使教育評估在全國一直保持領(lǐng)先地位。二、開展復審工作的基本思路復審是普通高中星級評估制度中的一項重

23、要內(nèi)容，開展五年一輪的復審，有利于打破“一評定終身”制度，激勵學校增強危機意識和競爭意識，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，形成_省普通高中百舸爭流、萬帆競發(fā)的局面。要通過建立公正、嚴明的復審機制，促進學校自強、自律、自勵，引導學校進一步學習評估標準，查找差距，開拓進取，牢固樹立科學發(fā)展意識，正確處理規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系、硬件改善與質(zhì)量提升的關(guān)系、教師發(fā)展與學生發(fā)展的關(guān)系、規(guī)范管理與特色創(chuàng)新的關(guān)系，做到又好又快地發(fā)展，不斷提高辦學水平。復審的基本原則是：堅持標準。復審就要促進學校進一步增強質(zhì)量意識。什么是質(zhì)量。人民滿意就是質(zhì)量，達成規(guī)定標準就是質(zhì)量，學校不斷進步就是質(zhì)量。_省教育廳頒布的_省普通高中星級

24、評估方案(蘇教評_號)公布了各個星等的二十五條標準，5這個標準集中了_人建設(shè)普通高中的理想和智慧，反映了普通高中教育的基本規(guī)律，集中了多元質(zhì)量觀的基本理念，是被事實證明了的科學有效的標準，我們將繼續(xù)堅持下去。此次復審，我們一方面要請學校對照標準尋找差距，另一方面我們堅定不移地以“二十五條”作為衡量學校是否通過的基本標準，不能熱熱鬧鬧走過場。突出重點。本批參加復審的學校是由原先省重點普通高中和省標“國家級示范高中”直接轉(zhuǎn)星而來。在復審中，不僅要促進學校重溫二十五條標準，更要對學校獲星五年來的作為和成績給予_，重點突出三方面內(nèi)容：一是整改情況，即轉(zhuǎn)星或晉星評估中專家指出的問題是否已全面整改。二是發(fā)

25、展情況，即獲得現(xiàn)星級稱號_年來學校發(fā)展規(guī)劃是否有效落實、學校發(fā)展取得了哪些新成績。三是管理情況，即與星級標準相適應(yīng)的常規(guī)管理機制是否已經(jīng)建立并付諸實施等。學校在提交申報材料時要針對上述問題作出正面回答。精簡務(wù)實。教育評估是一門科學，實事求是是教育評估的靈魂，精簡務(wù)實是評估的努力方向。復審與評估有聯(lián)系也有區(qū)別，兩者都是評估，但普通高中星級評估是一種等級鑒定，讓學校從一個臺階躍上一個新臺階；復審是對學校的星級在同一臺階上進行再認定。如果說前者相對復雜一點的話，后者則可以相對簡化一些，事實上我們就是對前者也一直在進行刪繁就簡的改進。我6們在復審設(shè)計中的選擇是，怎樣不增加學校負擔怎樣做，怎樣不影響學校

26、正常教學秩序怎樣做，怎樣能夠最有效地作出判斷怎樣做，一句話，怎樣_怎樣做。以評促建。教育評估是手段而不是目的，有效地運用這一手段，就可以智慧地解決學校發(fā)展中的困難和問題，為學校發(fā)展帶來精神資源和物質(zhì)資源，盡管評估給學校增加了繁重勞動，給大家?guī)砹诵睦斫箲]，但評估給學校帶來的發(fā)展思路、活力、速度和效益是不可低估的。在此意義上，復審通過與否并非主要目的，借助評估發(fā)現(xiàn)和解決問題才是主要的。一位教育評估大家說得好，“評估不是為了證明，而是為了改進?！盻省教育評估院的使命就是給每一所學校送去評估機遇，送去發(fā)展平臺，以評促建，以評促改，以評促發(fā)展。三、復審工作的實施(一)復審對象根據(jù)省教育_對星級普通高中

27、進行復審_(蘇教基_號)，我院今年接受的復審對象為_年通過轉(zhuǎn)評獲得現(xiàn)星級稱號的_所左右的三、四星級的學校(含暫緩通過轉(zhuǎn)評學校，不含轉(zhuǎn)評為三星后晉升為四星的學校)。_年晉星學校與_年上半年晉星的學校(以批文日期為準，下同)均放在_年進行復審。以后復審申請每年兩次，一般與晉星7申報同期。(二)復審申報(三)復審過程。復審以材料評審為主，材料評審與現(xiàn)場考察有機結(jié)合。我院_評估專家于暑假前對各校申報材料進行審核，形成_類_：()“免予現(xiàn)場考察學?！盻，這類學校8是達到甚至超過標準的學校，該類學校由我院直接報專家委員會審議；()“現(xiàn)場考察學校”_，這類學校往往是達標比較勉強，或部分評估要點表述含糊不清，或有社會_需要澄清事實的學校，該類學校由我院_專家組對其進行為期一天的現(xiàn)場考察，主要是核實疑點和察看事實，最后提出將其歸入第一類或第三類_的建議，現(xiàn)場考察一般安排在當年下半年；()“重新評估學?！盻，這類學校往往是不達標項目較多，或有嚴重違規(guī)辦學行為的學校，此類學校需按星級評估的要求和程序重新申報。材料評估全部結(jié)束后，我院及時在_教育評估網(wǎng)上公布三類_。(四)復審結(jié)論材料評估與二類學校現(xiàn)場考察結(jié)束后，我院及時將評估情況提交專家委員會審議，審議結(jié)論分為“通過”、“暫緩通過”或“不通過”三種。進