課程教學設計方案

1、課程教學設計方案參考格式化工設備操作與維護課程教學設計方案適用專業(yè)：化學工藝編制人：編制單位：山西潞安職業(yè)中專編制日期：2022年2月審核人：系部主任： 馮云峰年月日名目一、課程整體教學設計方案一根本信息二課程設計三考核方案設計四教學組織形式五教學材料六說明二、課程單元教學設計方案一教案頭二教學過程設計化工設備操作與維護課程教學設計方案一根本信息課程名稱：化工設備操作與維護學時：204課程類型：核心課程學分：所屬系部：授課對象：先修課程：后續(xù)課程：制定時間：批準人：課程團隊負責人及成員：二課程設計 化工設備操作與維護課程是以化工單元操作各工種的國家職業(yè)技能標準為結合學校實訓條件設計七個學習任務

2、將7承受行動導向方式組織教學內容，編制學習任務任務書、工作頁、指學問和陳述性學問，并融合必要的理解性學問。單元操作根本原理在實際化工生產中的應用。職業(yè)力氣目標：能夠用工程和經濟觀點處理遇到的各種化工單元操作的問題；會篩序號工程模塊名稱學時1序號工程模塊名稱學時1流體輸送382過濾操作323萃取操作284枯燥操作325傳熱操作306精餾操作357吸取解析操作21合計204 103、力氣訓練工程設計編力氣訓練號稱1學時力氣目標1. 會計算流體的密度。主要支撐學問1. 流體密度的概念訓練方式及步驟結果可呈現(xiàn)ppt 課件流體密度的講解 1.學生工作會依據(jù)實際生產狀況選擇 2. 液體壓力的計算公 2.壓

3、力表的使用適宜的壓力表。4計。公式阿基米德原理計算)課堂試驗伯努利管的使用況。2.計算結果的準確性考4. 能依據(jù)實際的狀況對流體 4. 伯努利方程的能量進展衡算。21. 知道化工管路圖的根本繪1.化工識圖根底學問在實訓室，依據(jù)設備現(xiàn)場手指 1.學生準確化工管路圖紙的完成工作化工管路的標準化， 2.流體輸送流程的現(xiàn)場識圖頁。3.生疏化工管路的組成依據(jù)現(xiàn)場管路布置8了解化工管路的標準化網(wǎng)絡搜尋不同材質的管子的用 繪制一張化6.管件的國家標準工管路安裝適用性6.各種材質的管子的5.常見的管件的種類和用途現(xiàn) 圖。3流體輸送方式實訓47.生疏常用的管件的種類生疏流體的輸送方式把握幾種送料方式的特點把握離

4、心泵送料的操作把握真空輸送操作把握氣液配比輸送操作不同用途7.閥門型號的標準化流體的輸送方式點離心泵輸送的操作真空輸送在化工生場看圖和現(xiàn)場看實物離心泵的操作技能實訓高位槽輸送實訓氣液配比輸送操作真空抽送實訓告41知道化工管路圖的根本產中的應用工生產中的應用化工管路圖的基 1.管路拆裝實訓依據(jù)標準管路拆裝6的化工管路圖紙則生疏化工管路的組成圖的化工管路圖紙原則化完成了管路操任務2.完成實訓報告5練會識讀離心泵工作流程圖作用把握離心泵開車操作步驟64.把握離心泵停車操作步驟5.能夠對離心泵常見故障進行處理離心泵工作流程驟驟理1.手指口述離心泵工作流程。2.開車前預備工作。開車操作。離心泵流量調整離

5、心泵停車操作排干管路中的水處理完成了離心泵的操作技能。報告6枯燥操作4濕物料的流量。氣的流量和壓力。的溫度。能夠在模擬系統(tǒng)下進展干對流枯燥原理。性質?？諝獾男再|。和熱量衡算?？菰锼俾屎涂菰飼r開車前預備 檢查本裝置是否備是否處于正常狀態(tài)上電 檢查信號報警系統(tǒng)是否處于正常狀態(tài)的全部閥門 孔板流量計正負壓燥過程的操作。閥均開啟6.生疏枯燥器的類型。7.氣流枯燥器的構造騰枯燥器的操作中可能會出和工作原理。現(xiàn)的故障。8.沸騰枯燥器的構造和工作原理。9.沸騰枯燥器常見故障及處理。預備原料 取小米加水配制成濕20%-30%.開車翻開鼓風機通路上各閥門 旁路閥開一點80120 m3/h啟動電加熱爐 調整溫度上

6、升至70-80打通循環(huán)回路 翻開循環(huán)風機進量調整閥啟動循環(huán)風機 通過電動調整閥把握循環(huán)風機出口壓力 4-5kPa200-400rpm取樣分析停車 關閉加熱系統(tǒng)循環(huán)風機進出口閥當加熱了出口溫度降到 50下時，停鼓風機71.能進展氣泵離心泵萃取 1.有關萃取的原理1開車前預備1.用水萃取萃取操作8塔等設備操作。2.萃取的各個關鍵概1煤油中的苯2.對萃取體系的萃取前后樣小組，對本裝置全部設備、念如，萃取劑、萃取甲酸，經過3氣泵的流量調整及手閥調整力測控。路把握方案的實施。 5現(xiàn)場把握臺儀表與微機通訊，實時數(shù)據(jù)采集及過程監(jiān) DCS把握臺通訊，各操作工段切 傳下載等。相、萃余相 的使用用方法專業(yè)技術要求

7、進展檢查。2試電3 2開車122后，在萃取塔出口處取樣口采樣分析。3轉變鼓泡空氣、輕相、重相流做好操作記錄3停車操作口閥門。萃取塔及分相器內輕相全部排入萃余相儲槽。相均排入萃余相儲槽后，停頓重相泵，關閉重相泵出口閥。標。2.完成實訓報告8過濾操作8生疏板框壓濾機的機構。理。能夠進展板框壓濾機的組影響因素。影響因素。由相關操作人員組成裝置檢查閥門、儀表、電氣等按工藝流程圖要求和專業(yè)技術要求進展檢裝。3.過濾介質和助濾劑能夠進展板框壓濾機的操的選擇。作。4.影響過濾速度的因能夠對板框壓濾機消滅的素。查。 關閉狀態(tài)。作，形成完整的濾餅，構造和工作原理。事故及處理方法。和工作原理。方法。開啟總電源開關

8、。翻開把握柜上空氣開關。表電源開關。查看全部儀表是否上電，指示是否正常。的狀態(tài)。并呈現(xiàn)。91. 能夠進展再沸器溫控操作。膜分別技術根底知正確裝好濾板、濾框，濾布使識。用前用水浸濕，濾布要繃緊，不貼緊濾布。開車操作停車操作設備維護及檢修1.生疏精餾塔的類型1.手指口述精餾操作流程和構造。能夠穩(wěn)定作。原理。學生分組、分工操作開車操作。1操作，并且產品質量合精餾操作8水溫調整。精餾原理及工作流儀表、電源是否正程。常4 蒸餾過程中的氣液格。完成實訓5.2報告。狀況把握。5.精餾塔塔板數(shù)確實15%的酒精溶液，加到原料罐中，能夠綜合對精餾塔的進展操作。能夠綜合對精餾塔的進展操作。處理。定。流比確實定。水蒸

9、氣蒸餾的原理。精餾操作技能訓練。75。380。4.全回流操作精餾過程中氣液相接5.使用密度計進展產品檢測，酒觸狀態(tài)及特別現(xiàn)象。精濃度到達 90%以上為合格。6.并逐步穩(wěn)定操作。7.記錄產品數(shù)據(jù)8.停車操作10及輸送操作。能進展吸取塔液體流量及吸取的根本原理。全塔物料衡算。吸取劑實際用量的水路系統(tǒng)是否正常。1.依據(jù)操作規(guī)程，并且噴淋密度調整。確定。2.開車操作，首先用手指口述的產品質量檢3.能進展吸取塔液封及液泛4.吸取塔的類型與結方法生疏工藝流程。驗合格。操作。4.能進展吸取液局部循環(huán)操作。構。5.生疏局部吸取再循環(huán)的吸取流程。液相開車氣液聯(lián)動開車2.完成實訓報告吸取操作45.能進展解吸塔貧富

10、液相對6.生疏吸取解吸聯(lián)5.液泛試驗調整。6.能進展放空及取樣操作。合操作流程。7.其它吸取塔的構造6.停車操作7.能進展塔液位與尾壓的測控調整。和工作原理。8.常見事故及處理方9.吸取解吸操作訓練。法。11傳熱操作8型及構造。表盤完成預熱器的操作 3.能夠依據(jù)操作規(guī)程在儀表盤完成套管換熱器的操作表盤完成列管換熱器的操作障并排解。的工作原理。工業(yè)上的換熱方式。熱傳導的根本理論對流傳熱的方程式及提高對流傳熱的途徑。對流傳熱負荷和傳熱面積的計算。提高傳熱效率的途徑。列管式換熱器的構造及工作原理。套管式換熱器的構造和工作原理。模擬操作列管式換熱器。模擬操作套管式換熱器。構造和工作原理。冷空氣走管程，

11、熱空氣走殼程。承受并流操作。荷運轉，流量確定；通過轉變空氣加熱器的功率實現(xiàn)把握熱空氣的在列管換熱器的進口溫度為某一值。調整熱風加熱器開度應當從小到大，從10%80%，記錄假設干組數(shù)據(jù)，留意80。量，運行平穩(wěn)后，流量確定。集數(shù)據(jù)。通過對列管換熱器、器、套管換作，到達穩(wěn)定操作，采集的數(shù)據(jù)科學，作為操。報告419指時目4密度計、壓力表的使用16流體流淌根本學問8管路布置時目4密度計、壓力表的使用16流體流淌根本學問8管路布置25流體輸送機械4流體輸送方式實訓36管路拆裝46離心泵操作技能實訓5384枯燥在工業(yè)生產中的應用6濕空氣的性質4濕物料中水分的性質4枯燥過程中的物料衡算4枯燥速率單元標題力氣訓

12、練工程編號 評價內容及評價方式流單剛輸體小4周剛輸送課時小結固牛麗干體建3周麗干燥評價內容：根本技能水平評價任務完成狀況評價團隊合作力氣評價工作態(tài)度評價期末成績1.學生自評2.小組成員互評6枯燥設備6枯燥設備4枯燥操作6課時小結324萃取在工業(yè)生產中的應用6萃取劑的選擇24萃取操作流程6萃取設備8萃取操作7課時小結284過濾在化工生產中的應用6過濾的根本學問38過濾設備6過濾流程8過濾操作8課時小結324蒸餾在化工生產中的應用36精餾物料衡算6塔板數(shù)確實定液-馮液云萃取濾過武曉東濾過精 餾麗6連續(xù)精餾操作分析4精餾設備課時小結834精餾操作9氣忠吸6雙膜理論5吸取設備4吸取解吸操作忠吸6雙膜理

13、論5吸取設備4吸取解吸操作10課時小結214傳熱在化工生產中的應用6傳熱的根本方式26間壁傳熱6換熱器8傳熱操作11課時小結30收4氣體吸取在化工生產中的應用4氣液相平衡關系李傳華熱麗4.教學方法與手段在任務引出階段，我們以工程導向、任務驅動的的教學形式開放，建立合作學習小組，充分發(fā)揮學生的自主創(chuàng)性，結合實際，學生依據(jù)提出的任務進展爭辯分析、查找資料，完成方案的設計最終交由教師對全部方案進展評定，確定最正確方案并引出所“教、學、練、做”四位一體教學法在理論和實踐技能講授過程需理論學問范疇?！俺椴榧訅骸薄肮奈枧c鼓舞”的教學方法“抽”四位一體教學法，邊講邊學， 邊學邊練，邊練邊做，講、學、練、做相

14、互穿插，學做合一、 理實一體，使學生具有堅實的 理論學問和過硬的實踐技能。查加壓”“鼓舞與鼓舞”的教學方法，學生的閃光點，準時表揚鼓舞，既激發(fā)了學生的學習興趣，又激起了 “比學趕幫”的學習熱潮； 隨機抽查力，消退學生的惰性與幸運心理，促使每個學生都能全身心地參與工程，任務實施階段使用引導文教學法，讓 的學習熱忱。學生依據(jù)工程學習任務書的要求，引導學生獨立工作。5、第一次課設計梗概三考核方案設計考核方案必需由課程組成員集體研討商定四教學組織形式 (班級授課、分組教學以及組織具體安排方式等，假設是多位教師同時指導，還須說明教師分工安排)五教學材料 六說明二、課程單元教學方案設計一教案頭授課教師：

15、授課日期：教學目標教學重點或 授課班級：授課地點：力氣目標學問目標其他目標參考參考資料教學過程設計主要教學過程設計主要步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間安排告知容、目的引入入實施動深化深化根本力氣的生疏與體會歸納/質拓總結布置作業(yè)附：課程整體教學設計的內容要求能明確、具體、可檢驗。2、課程學問目標與認知過程設計:學問目標明確，主要的支撐學問應表達“必需、夠用”原則，突出學問為工程、任務效勞，為力氣目總結和系統(tǒng)提升。3、力氣訓練工程設計:在“力氣訓練工程設計”中，課程力氣目標中的每項力氣，都要有相應的工程、任務進展訓練，并反映在“進度表”中。課程的教學目標(特別是力氣目標)主要不是來自書本，也不是來自教師閱歷，而是來自學生職業(yè)崗位分析和專業(yè)課程體系的分工。(成果)。4、課程教學進度表設計:本門課程的教學內容(力氣與學問)掩蓋面、內容編排構造