初中歷史中考其他-九中郭海芳

1、安陽市中考復(fù)習(xí)研討會發(fā)言感謝徐老師，為我提供了這么一個可以和大家交流的機會，說經(jīng)驗真的談不上，我只是將近幾年在工作中的得失羅列總結(jié)下來，與各位同行交流商榷，共同提高。一、擺正態(tài)度：開卷考試，不是翻書大賽。提到開卷，咱們的學(xué)生特別興奮，做慣閉卷考試一聽說可以帶課本和復(fù)習(xí)資料，兩眼放光，總認(rèn)為到時翻書找答案就行了！盡管我們一再告訴學(xué)生，靠翻書找答案是不可能的，但是卻總也不能觸動學(xué)生的靈魂使其真正改變！所以進(jìn)入初三，無論時間再緊我一定會抽出一節(jié)課的時間讓學(xué)生模擬一下中招考場，允許他們帶各種資料甚至小范圍的交流。結(jié)果從來沒有一個學(xué)生能在開學(xué)第一課的模擬中全部作完，更別提全部作對。我要讓事實告訴他們，靠

2、翻書考試根本行不通，他們的行為就是空中樓閣，要想從容應(yīng)對必須從基礎(chǔ)做起。我會無數(shù)次的告誡他們，中考?xì)v史命題涉及的范圍是中國古代（文化史）、近代、現(xiàn)代史，世界古代、近代、現(xiàn)代史和河南地方歷史，共有六本課本。試卷知識點多，考查范圍廣，綜合性強，并且還遵循以能力立意命題為趨向。這樣的考試，說是開卷考試，但對于很多同學(xué)來說拿與不拿一個樣，理由很簡單：程度好的不用找，程度差的找不到。再者如果都讓你找到了，就不是考試而是翻書大賽。我在九年級開學(xué)近一個月的時間都在做這件事，目的只有一個就是讓學(xué)生改變觀念。值得欣慰的是有的學(xué)生開始意識到這一點，但很不是全部，所以在此后的工作中我還不得不做唐僧時時念叨。中招考試

3、歷史只有50分，地位尷尬，既沒有語數(shù)外的分值厚重，也沒有體育實驗的活潑可愛，所以學(xué)校不重視，班主任不喜歡，學(xué)生更是把他排在所有學(xué)科的最后。但是我要告訴學(xué)生：歷史的每一分足以決定你的命運，所以在教學(xué)過程中我也決不會自妄自菲薄。二、應(yīng)考復(fù)習(xí)，分階段進(jìn)行。要想真正學(xué)好歷史，沒有捷徑可尋，必須從基礎(chǔ)入手層層深入，才能構(gòu)建系統(tǒng)的歷史知識網(wǎng)絡(luò)。1、第一輪復(fù)習(xí)：依據(jù)課本，夯實基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中我們每天都感覺焦頭爛額，畢業(yè)班的備課量更是沉重。所以我們應(yīng)充分利用有限的資源，讓45分鐘的課堂教學(xué)，每一環(huán)節(jié)都行之有效。第一輪的復(fù)習(xí)，我們以課本為依據(jù)按冊分單元系統(tǒng)進(jìn)行。具體做法是：課前出示本單元的知識目標(biāo)，10分鐘時

4、間帶著目標(biāo)識記單元基礎(chǔ)知識，然后檢查學(xué)生對目標(biāo)內(nèi)容的落實情況。檢查形式不固定，內(nèi)容較少的單元課堂完成，內(nèi)容較多的單元學(xué)生小組完成（有時利用課下），我只檢查每組最差的。檢查結(jié)束后，用5分鐘左右的時間對本單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固和加強，以串講的方式為單位構(gòu)建知識框架。5分鐘的小結(jié)時間雖不長，但每個單元的角度各不相同，可以從背景、原因、經(jīng)過和結(jié)果等方面進(jìn)行整合；也可以從時政熱點進(jìn)行整合，如對于中日關(guān)系可以從古到今系統(tǒng)總結(jié)，如鑒真東渡、大化改新、甲午中日戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭到1972中日建交到當(dāng)前釣魚島之爭。然后進(jìn)行單元過關(guān)練習(xí)，根據(jù)題量規(guī)定時間，訓(xùn)練學(xué)生的答題速度。并進(jìn)行當(dāng)堂講讀，學(xué)生懂的不講，不懂的提出

5、來進(jìn)行講解。最后5分鐘錯題識記。由于時間有限，一般三個課時兩個單元，一本書大約兩周多的時間復(fù)習(xí)完。雖沒有豐富的形式，多樣的活動，但我個人認(rèn)為還是比較實用的，至少符合目前的應(yīng)該教育。因為每年的學(xué)生不一樣，所以學(xué)生達(dá)到的水平也不同。有時雖然能在規(guī)定的時間內(nèi)完成第一輪的全面復(fù)習(xí)，但是也出現(xiàn)了問題，部分學(xué)生跟不上復(fù)習(xí)節(jié)奏，基礎(chǔ)知識沒有落實到位。所以這個遺留問題只能留到第二輪專題復(fù)習(xí)的時候進(jìn)行補缺補漏。2、第二輪的復(fù)習(xí)重在提升學(xué)生的能力，以專題復(fù)習(xí)為主。針對第一輪復(fù)習(xí)所遺留的問題，在第二輪的復(fù)習(xí)中有針對性的進(jìn)行填充，同時注重專題復(fù)習(xí)的有效性。專題復(fù)習(xí)不在多而在其實用和有效性。從歷年的中考試題，我們可以看

6、出，大到材料小到選擇，很少出現(xiàn)孤立的知識點，這就要求無論那個專題我們都應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對知識的整合、宏觀把握能力。如在復(fù)習(xí)中國近代史的第一、二次鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景時，不僅要看國內(nèi)情況封建統(tǒng)治日趨衰落，還要聯(lián)系到當(dāng)時的世界大環(huán)境世界資本主義正處于上升階段，引導(dǎo)學(xué)生從中國史的復(fù)習(xí)聯(lián)系到第一次科技革命（工業(yè)革命）后的英法兩國的發(fā)展。再比如在復(fù)習(xí)中國近代化探索時既要使學(xué)生理解中國近代化是由外到內(nèi)，由表及里的過程，同時也要和西方近代化的歷程形成對比：中國的洋務(wù)運動目的是維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治，而世界各國的革命與改革目的是確立和鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治。一個保守落后，一個奮勇前進(jìn)，此消彼長之下，使中國在十九世紀(jì)末二十

7、世紀(jì)初完全陷入了半殖民地半封建社會的深淵，而世界上主要資本主義國家則先后進(jìn)入了帝國主義階段。使學(xué)生對歷史前進(jìn)的方向，歷史發(fā)展的規(guī)律，以及促進(jìn)世界歷史發(fā)展的各因素有深刻的認(rèn)識，一節(jié)課圍繞一個小專題復(fù)習(xí)，輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，并及時進(jìn)行點評，使學(xué)生及時更正錯誤，從而提升其綜合能力。3、第三輪復(fù)習(xí)以練代講，查漏補缺。完成第二輪的專題復(fù)習(xí)后，就開始實戰(zhàn)演習(xí)，進(jìn)行試題訓(xùn)練。我們所選擇的試題主要是中招考試說明與檢測后面的樣題以及當(dāng)年最新的模擬題。最后階段，我們抓尖子生的同時，也要兼顧各層次的學(xué)生，如對尖子生要求多做題，提高運用能力和答題的規(guī)范性。對中層學(xué)生適度練習(xí)，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容。對學(xué)困生強化基礎(chǔ)知識，少做多記。

8、三、注重能力提升，加強方法指導(dǎo)1、抓住每冊書、每單元、每課的框架，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。中考在即，從歷史的考試可以看出所考知識比較零散，需要長期的積累。要求每一位同學(xué)都能熟記所有知識要點，似乎不太現(xiàn)實。幫助學(xué)生快速定位歷史事件，既便于學(xué)生結(jié)合史實，同時也便于其在最短的時間里迅速找到考查知識點的位置，從而加快答題速度，提高答卷的質(zhì)量。這就必須對每一冊課本，每一課內(nèi)容的綱要非常熟悉。例如，學(xué)習(xí)八年級上冊歷史，學(xué)生應(yīng)該從宏觀上把握“主要講中國近代史，列強的侵略和中國人民的反抗，中國近代化探索（包括近代民族工業(yè)的發(fā)展），中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命”等歷史大事，學(xué)習(xí)八年級下冊歷史，學(xué)生應(yīng)該從宏觀上把握“主要講中

9、國現(xiàn)代史，中華人民共和國成立后的政治，經(jīng)濟，軍事上所采取的鞏固新生政權(quán)的措施，中國共產(chǎn)黨在農(nóng)業(yè)方面進(jìn)行的四次調(diào)整，中國共產(chǎn)黨發(fā)展工業(yè)的措施，改革開放以來在政治，經(jīng)濟，外交，國防等方面所取得的成就”等。同樣對于九上的世界古代史和近代史，九下的世界現(xiàn)代史中國歷史，也應(yīng)該宏觀掌握其主要知識脈絡(luò)。簡單的說就是要明確每一冊書的每個單元標(biāo)題，每一課的主要事件。只有這樣才能初步形成知識脈絡(luò)，考查到相關(guān)的知識點時，就會迅速快捷的定位于此。2、強化訓(xùn)練，積累經(jīng)驗。開卷考試沒有捷徑，需要多做題，為節(jié)省時間練習(xí)要及時、有針對性性。所選試題要突出對理解能力、分析能力、表述能力、質(zhì)疑能力等能力的訓(xùn)練，提高審題能力和積累

10、應(yīng)試經(jīng)驗。第一，把握做題的基本原則，注意控制做題的時間，第一部分選擇題20道用時15分鐘左右；第二部分非選擇題用時25分鐘左右，其他時間用來檢查。 第二，指導(dǎo)學(xué)生注意做題的先后順序，先簡后難，若遇不會不急于看書，集中到最后一起解決，確保會的題決不失分。第三，根據(jù)分值答題，非選擇題通常一個知識點一分，根據(jù)分值有效的安排時間分配。3、結(jié)合實例，培養(yǎng)答題技巧。選擇題要做到閱讀題干要一看時間、空間和界定答題的范圍；二看否定還是肯定，確定答題方向；三看關(guān)鍵詞，明確內(nèi)涵與外延。被選項要認(rèn)真思考是否符合史實；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯關(guān)系。非選擇題注重結(jié)合史料，鼓勵學(xué)生從材料中找答案。首先在材料中找到關(guān)于問題的關(guān)鍵詞，詞