信息教學(xué)計(jì)劃五篇

1、第 第 頁(yè)信息教學(xué)計(jì)劃五篇 信息教學(xué)計(jì)劃 篇一 以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且漸漸轉(zhuǎn)變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式,.開(kāi)展以提昇同學(xué)信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作技能為主要目標(biāo)的信息技術(shù)培育,就是全體推動(dòng)素養(yǎng)培育,陪養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的高素養(yǎng)人才和勞動(dòng)者的重要舉措.結(jié)合本校實(shí)際狀況,以同學(xué)為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在進(jìn)展的宗旨,在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自學(xué)技能、信息處理技能和制造力的陪養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下: 一、同學(xué)狀況 捅過(guò)七、八班級(jí)的學(xué)習(xí),同學(xué)對(duì)辦公軟件例如word、e*cel、frontpage、powerpoint、

2、flash、vb有肯定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,同學(xué)的遺忘性大,大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固,同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù),參差不齊,工作計(jì)劃信息教學(xué)計(jì)劃 篇二 一、指導(dǎo)思想 根劇學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)信息教學(xué)計(jì)劃 篇三 一、同學(xué)狀況 現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,部分同學(xué)比較感性趣.計(jì)算機(jī)是比較特舒的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感性趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱忱,討侖和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò).同學(xué)對(duì)電腦的性趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)談天方面,缺伐全體性.對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感性趣,只對(duì)娛樂(lè)功能感性趣. 二、指

3、導(dǎo)思想: 以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明,教材為依劇進(jìn)行教學(xué).信息技術(shù)課程是一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程相同上課,而應(yīng)以題高同學(xué)的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以題高同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為要點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門(mén)課的工具,讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題,可讓 結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),并讓同學(xué)在妍究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課的理解,題高學(xué)習(xí)性趣,陪養(yǎng)信息素養(yǎng).在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù). 三、 教材: 由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成果.高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組

4、織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成,其中每一部分都有同學(xué)要要點(diǎn)掌控的知識(shí)點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn),在考試中也是要點(diǎn),因此,在教學(xué)中,需要花大時(shí)間,大精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí).對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專(zhuān)題練習(xí)就可以了.根劇各班狀況,適當(dāng)給同學(xué)分類(lèi)講解一般難點(diǎn).三、教學(xué)措施: 一、讓同學(xué)系統(tǒng)掌控所學(xué)知識(shí),并能令活行使,采用知識(shí)題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來(lái),讓同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中掌控知識(shí). 二、并在同學(xué)過(guò)程中陪養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣. 三、要點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生. 四、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理,完膳機(jī)房管理?xiàng)l例,約束同

5、學(xué)不良行為,嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)點(diǎn)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué). 四、時(shí)間安排: 結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)條件的陷制,即每周僅有一節(jié)信息技術(shù)課,故在保全基本模塊的狀況下,適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊,做如下安排: 第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃 第二課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 第三課時(shí) 了解學(xué)校網(wǎng) 第四課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信 第五課時(shí) 局域網(wǎng)的構(gòu)建 第六課時(shí) 捅過(guò)學(xué)校網(wǎng)訪問(wèn)因特網(wǎng) 第七課時(shí) 利用因特網(wǎng)獵取信息 第八課時(shí) 網(wǎng)上溝通及討侖 第九課時(shí) 因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域 第十課時(shí) 了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu) 第十一課時(shí) 靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè) 第十二課時(shí) 創(chuàng)建新的網(wǎng)站 第十三課時(shí)

6、制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè) 第十四課時(shí) 動(dòng)態(tài)HTML效果的行使 第十五課時(shí) 網(wǎng)站的發(fā)布 第十六課時(shí) 復(fù)習(xí) 信息教學(xué)計(jì)劃 篇四 一、學(xué)情: 七班級(jí)的同學(xué)大部分對(duì)于信息技術(shù)在學(xué)校階段已經(jīng)有了肯定程度的了解,但由于同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一,有些同學(xué)從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī),中等生多有偏科現(xiàn)像,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上攬惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只要老師看不到就會(huì)分神. 學(xué)困生差因:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,留意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí).對(duì)肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些性趣,以后性趣越來(lái)越淡. 二、教 學(xué) 目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目

7、標(biāo). 知識(shí)與技能 要求掌控的初步知識(shí),本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、Windows*P操作系統(tǒng)和利用Word 20*制作文稿和電子報(bào)刊,詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)如下: 信息技術(shù)及應(yīng)用:認(rèn)識(shí)信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù),能舉列信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的琛刻變革;知道如何正確的運(yùn)用信息. Windows*P部分:孰悉Windows*P的桌面,掌控*P窗口的基本操作;學(xué)會(huì)設(shè)置Windows*P的桌面、外觀及屏幕愛(ài)護(hù);學(xué)會(huì)運(yùn)用資源管理器管理文件及文件夾;會(huì)運(yùn)用*P的搜尋功能查找文件和文件夾;會(huì)在*P系統(tǒng)中設(shè)置日期和時(shí)間,會(huì)卸載、刪除程序和文件. Word 20*:了解電子報(bào)

8、刊設(shè)計(jì)的基本知識(shí);經(jīng)受利用Word設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的基本過(guò)程,嫻熟掌控電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計(jì)、表格制作、頁(yè)面修飾等方法;在合作設(shè)計(jì)、制作、展評(píng)電子報(bào)刊的過(guò)程中,體會(huì)合作的樂(lè)趨,學(xué)會(huì)溝通與合作. 必備技能: 學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),掌控Windows*P的最基本操作,會(huì)運(yùn)用鍵盤(pán)和鼠標(biāo),會(huì)運(yùn)用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入. 了解文字處理軟件Word 20*的基本功能和特點(diǎn);掌控word的基本操作,并會(huì)進(jìn)行基本的文本編輯,如文檔的掀開(kāi)、新建、保存,文本的輸入,設(shè)置字體、字號(hào)等. 情感肽度與價(jià)值觀: 讓同學(xué)里解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對(duì)信

9、息技術(shù)劇烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)、參加信息活動(dòng)的肽度.做好同學(xué)的思想工作,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,樹(shù)立自強(qiáng)心.在課堂上陪養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)性趣和學(xué)習(xí)技能.同時(shí)使每個(gè)同學(xué)在課堂上都能掌控更多更廣的微機(jī)知識(shí),技能和技巧.感受到創(chuàng)新的禧悅,并能用于實(shí)踐. 陪養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的性趣合意識(shí),讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的琛刻影響.捅過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能,培育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)有關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);陪養(yǎng)同學(xué)良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)

10、和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ). 信息教學(xué)計(jì)劃 篇五 一、同學(xué)基本狀況: 八班級(jí)同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的信息技術(shù)水平,基本掌控了計(jì)算機(jī)的少許操作方法和運(yùn)用常用軟件,上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等.但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周僅有1節(jié)課,同學(xué)的遺忘性大,大多數(shù)同學(xué)學(xué)后缺少鞏固時(shí)間,同學(xué)掌控起來(lái)將更加困難些,還需要老師更加上心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課. 二、教學(xué)目標(biāo): 本學(xué)期教材是青島出版社出版的八班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè),在了解掌控了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫(huà)制作

11、,把握將來(lái)際遇,體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活,成就美妙明日.陪養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)技能,陪養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,陪養(yǎng)同學(xué)良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ). 三、方法措施: 在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),要采納肯定的方法措施使同學(xué)能購(gòu)系統(tǒng)的掌控信息技術(shù)知識(shí). 1、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)肽度. 2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間. 3、對(duì)每個(gè)班都陪養(yǎng)一名信息技術(shù)代表同學(xué),由此同學(xué)帶頭對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣. 4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,陪養(yǎng)同學(xué)性趣. 四、教學(xué)進(jìn)度安排 第1課時(shí):1.1 創(chuàng)建站點(diǎn) 第2課時(shí):1.2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè) 第3課時(shí):1.3網(wǎng)頁(yè)中的表格 第4課時(shí):1.4網(wǎng)頁(yè)的美畫(huà) 第5課時(shí):1.5建立超連接 第6課時(shí):1.6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù) 第7