小學(xué)英語 四年級下冊 第四模塊第十一單元第二課時 4BU11P2教學(xué)設(shè)計

1、附件1:微課例教學(xué)設(shè)計模板單元教學(xué)設(shè)計框架課題：4B Unitl 1 Children s Day設(shè)計人/單位：福田區(qū)荔園教育集團(tuán)英語教研團(tuán)隊一、學(xué)情分析.經(jīng)過三年多的英語學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生具備較豐富的語言儲藏，能就日常話 題進(jìn)行簡單的交換信息和談?wù)摗?四年級學(xué)生已學(xué)過特殊疑問句和一般疑問句，可詢問、提取和表達(dá)信息。.四年級的學(xué)生逐步具備邏輯思維能力，能夠較全面和有邏輯的表達(dá)。.四年級處于學(xué)習(xí)寫作的初期，學(xué)生對完整語段的書寫還不夠熟練。二、教材分析.本單元是Module 4 Things wc enjoy第二單元。學(xué)生對表達(dá)自己喜愛的事物 時，能夠用I like sth, I can do s

2、th, I do sth等句型來描述。.在前幾年的英語學(xué)習(xí)中，已積累了描述活動和心情的單詞和短語，并對節(jié)日 這個話題有一定的背景知識儲藏。.本單元文本以介紹兒童節(jié)一天的活動為核心內(nèi)容，要求學(xué)生能夠掌握文本介 紹的邏輯性和條理性。三、單元設(shè)計思路和依據(jù)在本單元整體設(shè)計中，我們以Alice兒童節(jié)的活動為主線，通過問答、角色 扮演、口頭介紹等課堂活動，在情境的推動中引導(dǎo)學(xué)生完本錢單元核心詞匯、句 型的學(xué)習(xí)，并能夠進(jìn)行完整的介紹以及表達(dá)自己的觀點。四、單元教學(xué)安排課時話題素材內(nèi)容第一課時Alices Childrens DayListen and say Look and learn第二課時Alice

3、s plan for Childrens Day partyThink and write第三課時Sharing my Children DayDo a survey第四課時Childrens Day in different countriesLook and read五、單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：.全體學(xué)生能夠正確、熟練地認(rèn)讀核心詞匯cinema, museuni和zoo,并能在語 境中正確地介紹在兒童節(jié)這天都去了哪里。.全體學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀核心句型What do you do at. ? , What can you do. ?和Do you. . ?,并能運(yùn)用核心句型在語境中結(jié)合相關(guān)知識

4、開展交際對話， 讀音正確，語義正確。A能力目標(biāo)：.全體學(xué)生能夠在語境中通過聽對話和閱讀了解Alice在兒童節(jié)的活動。.大局部學(xué)生能夠根據(jù)文本框架，口頭介紹Alice兒童節(jié)一天的活動。.大局部學(xué)生能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖，介紹并寫出自己的兒童節(jié)計劃。情感目標(biāo)：.全體學(xué)生能夠了解兒童節(jié)在不同國家的異同，感受文化的多元性，拓寬國際 視野和增強(qiáng)文化包容性。第二課時課時話題：Alices plan for Children Day party教學(xué)內(nèi)容：Think and write教學(xué)目標(biāo)：1 .能靈活運(yùn)用本課核心詞匯和句型。.能聽懂對話，提取有關(guān)時間，地點和活動信息。.能表演對話，熟練運(yùn)用信息。.能寫邀請函，

5、綜合輸出文本。.理解和感受行動前做計劃的好處。教學(xué)重點：能讓學(xué)生理解以及運(yùn)用如何提出活動建議，通過課例，感受制定計 劃的重要性，最終能制定自己的專屬活動計劃。教學(xué)難點：學(xué)生在角色表演過程中，難度逐步升級，通過搭支架這一方法，讓學(xué)生可以最終脫離支架，自然詢問信息以及提出活動建議。教學(xué)過程:步驟目的師生活動Pre-read i ng 組織教學(xué)及復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知.觀看圖片，激發(fā)思維.教師詢問Alice白天的 活動 What do you do in the daytime?學(xué)生觀看 Alice自訴視頻復(fù)習(xí)上一課 時內(nèi)容。.教師提問What do Alice do in the evening

6、?學(xué)生通過圖片猜想可能的 活動內(nèi)容。Wh iIe-read i ng 新知呈現(xiàn)與歸納1.看聽結(jié)合，了解計劃1.教師播放Alice錄音，學(xué) 生邊聽邊看PPT,初步了.聽對話，提取信息.聽對話，初步感知解Alice的活動計劃。.教師播放Alice和媽媽對 話，學(xué)生回答活動時間地 點。完成計劃一。.教師播放Alice和Kitty 的對話學(xué)生初步感知如何 提建議。Post-read i ng 新知鞏固與活用.角色表演，熟練運(yùn)用.寫邀請函，文本輸出4.觀看電子邀請函，激發(fā) 創(chuàng)作興趣5.看聽結(jié)合，再次鞏固核 心詞組.教師和學(xué)生角色互換表 演，最后男生女生表演，學(xué) 生逐步脫離提小詞獨(dú)立完 成對話。完成計劃二。.教師提學(xué)生根據(jù)前面 各個步驟提煉的信息，完成 邀請函，綜合輸出。完成計 劃三。.教師播放視頻，學(xué)生觀 看電子邀請函。4教師展示Alice派對活 動圖片。學(xué)生觀看。完成計 劃四。Post-read i ng 小結(jié).回顧所學(xué)，綜合復(fù)習(xí)。.提出問題，拓展遷移。.學(xué)生觀看導(dǎo)圖，回顧 Alice晚上活動以及計劃 實施步驟。.教師提問What can you do on Childrenf s Day?作業(yè)示 范，學(xué)生思考，并將作為