多媒體培訓自我總結

1、多媒體培訓自我總結_多媒體老師工作總結 多媒體培訓自我總結。 不管我們是學習，還是工作中，總會有寫總結的時候。在總結中，我們可以找出缺點與不足，吸取閱歷教訓。每寫一次總結，就仿佛在告知我們：有時候，只有堅持一件事不放棄，我們才有可能勝利。那么我們應當怎么寫總結報告呢？以下是我收集整理的“多媒體培訓自我總結”，盼望能對您有所關心，請保藏。 一、思想熟悉得到了提高 通過本次培訓我轉變了思想，對假期培訓有了新的熟悉，盼望本次培訓過后，能夠把學到的學問用到今后的實際教學中。 二、學到了許多有用的學問 了解到了課件制作中的學問，很多內容都對教學很有關心。這次的培訓就像打開了一扇大門，主講老師讓我們進入了

2、一個五彩繽紛的花園，而且收獲到了碩果。 三、磨練了自己的意志 在學習中，不管是主講老師還是學員，克服高溫天氣的影響，冒著烈日來，頂著酷暑回，全力以赴，用完心力投在教學和學習中。所以，在不知不覺中我自己的意志得到磨練。 四、結交了一些伴侶 這是我之前沒想到的收獲，在學習中大家相互學習相互探討，在不知不覺中成為了學友，我想這也是人生的一種財寶。 五、自己存在的不足之外 1、時間短，不能學到一些學問，只是學得一些皮毛; 2、基礎差，領悟力不夠，加上缺乏文字教材，因此覺得學習有吃力之感; 3、缺乏勤學、善問的精神。在以后的學習中，我將不斷努力，盡力克服不足，信任自己會得到更a大的進步。 更多 精選總結

3、閱讀 多媒體教學的自我總結 本學期以來，本人大量使用了計算機幫助教學，共上多媒體課104節(jié)，上傳課件和教學設計13套，多媒體教學的大量使用，使我們的教學注入了新奇的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對初四的生物復習，更是富有實效，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展現(xiàn)學問網絡，便于同學對學問回顧與記憶。 通過總結，我認為，多媒體在生物教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 傳統(tǒng)訓練“以老師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學模式已不適應于新課程體系的需求。在生物教學中引入多媒體課件教學模式，經過多年的教學實踐，得到了特別好的效果，通過多媒體教學，使難于理解的生物機理通過圖象、圖表、文字

4、、數(shù)據(jù)與動畫演示結合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了同學的學習愛好，使學習變得輕松開心，學習成果得到了大幅度提高。拓寬了教學范圍。 同學對學問的把握更加精確。由于多媒體在表達抽象的概念、復雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力，加深了同學對學問點的理解和記憶，收到了良好的效果。 多媒體課件在生物教學中的引入，增加了教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動，可以通過同學的理解和意圖，運用適當?shù)慕虒W策略，指導同學進行有針對性的學習。充分利用了信息量大的功能，為同學供應了豐富的背景資料，拓寬了同學的熟悉深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培育了同學的探究、制造力量

5、。教學效果可以準時得到反饋，快速發(fā)覺同學學習中存在的問題，可以準時調整教學策略，加強同學在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學質量。 在傳統(tǒng)的生物化學教學中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，許多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平常的教學中，同學的思維活動水平經常會漸漸下降，思維處于關閉狀態(tài)，這并不是同學自身的問題，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端枯燥、乏味。通過使用多媒體教學，使一些生物大事的時間挨次、空間結構和運動特征形象直觀地展現(xiàn)出來，如血液循環(huán)、尿的形成過程、呼吸作用機理等通過高清楚度圖片的展現(xiàn)，使一些抽象的原理變得簡潔，使同學一目了然。 本學期共撰寫教學博客58篇，其中原創(chuàng)30篇

6、，訓練敘事和訓練反思的撰寫，使我能準時對自己的教學狀況進行總結，發(fā)覺自己平常在教學工作中值得發(fā)揚的教學方法和需要改進的地方，這有利于我以后更有效地開展教學。 總之，由于多媒體特點的多樣性，用它作為教學手段有特別大的優(yōu)越性。是生物教學改革中的一種新型教學手段，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和嬉戲的內在感染力，故具有極大的吸引力。它不僅能培育和提高同學的創(chuàng)新意識，更能提高老師的綜合教學水平。 因此，我們要在生物教學的實踐中，運用多媒體不斷探究，不斷更新，讓它在我們的生物教學中發(fā)揮更大更樂觀的作用。 多媒體課件培訓工作總結 這篇關于多媒體課件培訓工作總結，是工作總結之家特地為

7、大家整理的，盼望對大家有所關心！ 一、培訓目的在新一輪的學校進展和課程改革中，為使老師的訓練觀念和教學方法手段能適應訓練現(xiàn)代化和實施素養(yǎng)訓練的要求，根據(jù)教體局統(tǒng)一部署，依據(jù)老師訓練教學的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結束。二、培訓過程電腦課件制作培訓，主講老師由劉熙清、鄒光耀兩老師擔當。培訓從2022年7月7日到7月11日共五天。參與培訓的老師本著提高自身綜合素養(yǎng)的目的，樂觀參與這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型老師的提倡。為了讓老師們盡早把握課件制作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，并由有肯定電腦操作水平的青年老師擔當組長堅持日常輔導，共同提高。三、

8、課件展現(xiàn)培訓結束后方案進行老師課件競賽，現(xiàn)在老師正樂觀著手預備，到時將評出一、二、三等獎。四、總結通過本次培訓老師對課件制作產生了深厚的愛好，尤其是制作技巧有了質的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡潔的課件。分組教學的模式和任務驅動的教學方法得到老師們的全都好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培育合作意識。學員們到放學時間仍舊堅持學習，尤其是一部分沒在名額內的老師，雖然沒報上名，但全程參加了培訓，學習樂觀性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。信任在不久的將來，我鎮(zhèn)老師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。五、存在不足：1、在教學中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象，需要與

9、相關學校加強協(xié)作，共同管理。2、11日一天停電，課程支配在前一天時間完成，時間緊任務重，效果不抱負。3、 老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。老師制作的課件有的浮于形式。4、power point課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學會了基本操作技能，但不能敏捷運用到課件制作中。5、我們的老師計算機操作技能存在差異，有的操作力量很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得漸漸的講解，使操作水平高的老師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。多媒體課件制作培訓工作總結 一、培訓目的 在新一輪的學校進展和課程改革中，為使老師的訓練觀念和教學方法手段能適應訓練現(xiàn)代化和實施素養(yǎng)訓練的

10、要求，根據(jù)教體局統(tǒng)一部署，依據(jù)老師訓練教學的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結束。 二、培訓過程 電腦課件制作培訓，主講老師由劉熙清、鄒光耀兩老師擔當。培訓從2022年7月7日到7月11日共五天。參與培訓的老師本著提高自身綜合素養(yǎng)的目的，樂觀參與這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型老師的提倡。 為了讓老師們盡早把握課件制作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，并由有肯定電腦操作水平的青年老師擔當組長堅持日常輔導，共同提高。 三、課件展現(xiàn) 培訓結束后方案進行老師課件競賽，現(xiàn)在老師正樂觀著手預備，到時將評出一、二、三等獎。 四、總結 通過本次培訓老師對課件制作產生

11、了深厚的愛好，尤其是制作技巧有了質的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡潔的課件。分組教學的模式和任務驅動的教學方法得到老師們的全都好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培育合作意識。學員們到放學時間仍舊堅持學習，尤其是一部分沒在名額內的老師，雖然沒報上名，但全程參加了培訓，學習樂觀性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。信任在不久的將來，我鎮(zhèn)老師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。 五、存在不足： 1、在教學中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象，需要與相關學校加強協(xié)作，共同管理。 2、11日一天停電，課程支配在前一天時間完成，時間緊任務重，效果不抱負。 3、 老師在制作課件