八年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃青島版

1、第 第 頁(yè)八年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃青島版八班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃青島版1 一、基本狀況分析 1.教材分析 新人教版英語(yǔ)八班級(jí)(下冊(cè))，全書(shū)共有十個(gè)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。每個(gè)單元分A和B兩部分，這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生的詞匯量和閱讀量。 2.學(xué)情分析 本人擔(dān)負(fù)八班級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，同學(xué)30余人。通過(guò)中學(xué)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能就熟識(shí)的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便

2、條和簡(jiǎn)約的書(shū)信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。 二、教學(xué)目的和要求(分章節(jié)) 第一單元：通過(guò)爭(zhēng)論“健康問(wèn)題”和“事故急救”的話題，學(xué)習(xí)用have來(lái)表述疾病，并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞should/shouldnt給別人提供建議。 第二單元：通過(guò)爭(zhēng)論“志愿者”及“志愿活動(dòng)”的話題，學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組、不定式充當(dāng)賓語(yǔ)、狀語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法、運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could給別人提供建議。 第三單元：通過(guò)爭(zhēng)論“家務(wù)活”的話題，學(xué)會(huì)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could發(fā)出禮貌的懇求以及應(yīng)允。 第四單元：通過(guò)爭(zhēng)論“苦惱與問(wèn)題”，學(xué)會(huì)運(yùn)用Why

3、dont you?的句型給別人提供建議，同時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞until, so that和although的用法。 第五單元：通過(guò)爭(zhēng)論“難忘的事項(xiàng)”，學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞when和while的用法。 第六單元：通過(guò)學(xué)習(xí)“傳奇和故事”，學(xué)會(huì)講故事，學(xué)會(huì)連詞unless, as soon as以及sothat的用法。 第七單元：通過(guò)爭(zhēng)論“地理和自然”的話題，學(xué)習(xí)大數(shù)字的表達(dá)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，同時(shí)通過(guò)閱讀，更多地了解世界。 第八單元：通過(guò)爭(zhēng)論“文學(xué)和音樂(lè)”的話題，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)爭(zhēng)論近來(lái)事項(xiàng)和個(gè)人經(jīng)受。 第九單元：通過(guò)爭(zhēng)論“好玩的地方”的話題，爭(zhēng)論過(guò)去的經(jīng)受，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完

4、成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。 第十單元：通過(guò)爭(zhēng)論“居住環(huán)境”，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)詳細(xì)談?wù)撍鶕碛械臇|西，重點(diǎn)學(xué)會(huì)since和for的運(yùn)用。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.面對(duì)全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育。 2.以同學(xué)為主體，尊敬同學(xué)個(gè)體差異。 3.采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。 4.開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。 詳細(xì)來(lái)說(shuō)： 1.仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。 2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 3.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。 4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活

5、動(dòng)，提高同學(xué)愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。 5.著重個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 八班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃青島版2 一、同學(xué)狀況 我教的這兩個(gè)班通過(guò)七班級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們大部分同學(xué)沒(méi)有掉隊(duì)，特別是6班同學(xué)要好一些，2班同學(xué)基礎(chǔ)各方面都差一些。大多數(shù)同學(xué)已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡(jiǎn)約的書(shū)信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語(yǔ)了，但課堂紀(jì)律都很好，這就為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)總目

6、標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)約讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期8個(gè)單元的教材都圍繞喜愛(ài)和慶祝兩個(gè)線索，圍繞開(kāi)展，內(nèi)容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了很多的英語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)的生活情景引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 四、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)

7、詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問(wèn)狀況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、級(jí)等。 其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、多聽(tīng)課，特別學(xué)校組織的聽(tīng)課，更要虛心學(xué)習(xí) 2、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的技能 3、正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo) 5、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率 六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措 1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感。 2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持

8、下去。 3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 八班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃青島版3 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二(1)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，由于班級(jí)人數(shù)較多，同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)方法欠缺，可是部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好特別深厚，針對(duì)同學(xué)素養(yǎng)及心理特點(diǎn)，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。 一、教學(xué)目的 在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心;能聽(tīng)懂較難的對(duì)話和故事;能讀懂故事及其他文體的書(shū)面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時(shí)態(tài)的句子;能參加各種角色扮演活動(dòng);能嘗試運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難;能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在的文化差異;能正確運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過(guò)寫作

9、練習(xí)，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的技能;使同學(xué)在掌控肯定的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，提高用英語(yǔ)獵取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的技能，培育語(yǔ)感獲得初步的運(yùn)用英語(yǔ)的技能，通過(guò)各種任務(wù)和活動(dòng)，使同學(xué)能夠運(yùn)用多種手段，綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，生動(dòng)地與他人進(jìn)行溝通，并開(kāi)展課題探究活動(dòng)。通過(guò)閱讀訓(xùn)練，培育同學(xué)的文化意識(shí)和跨文化交際技能，使同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，了解西方文化，了解西方歷史;達(dá)到英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的二級(jí)水平，為以后的學(xué)習(xí)及口語(yǔ)交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)方法 依據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托，以課題探究活動(dòng)為形式，讓同學(xué)在完成任務(wù)的過(guò)程中，“以言行

10、事”體驗(yàn)成就感。運(yùn)用爭(zhēng)論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的主體性，培育同學(xué)的制造力、口頭表達(dá)技能、應(yīng)變技能和民主精神?？刹杉{交際教學(xué)法，讓同學(xué)在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，鼓舞同學(xué)積極參加合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)采納推想，查閱或詢問(wèn)等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新思維技能。 三、教學(xué)措施 本教材階梯性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動(dòng)活潑，圖文并茂，依據(jù)這些特點(diǎn)，可以嘗試下面幾點(diǎn)措施。 1) 狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)放在差生的管理上。如常常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個(gè)別輔

11、導(dǎo)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。 2) 以落實(shí)書(shū)本知識(shí)為主，對(duì)知識(shí)重，難點(diǎn)精講精練。 3) 多組織單元測(cè)試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)采用措施。 4) 仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。 5) 著重培育同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的方法和好習(xí)慣，多讀;多聽(tīng);多練;多說(shuō)。 6) 提高課堂40分鐘的效率，讓同學(xué)學(xué)得好，學(xué)得輕松開(kāi)心。 7) 開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，互幫互助。 八班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃青島版4 一、指導(dǎo)思想 以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)積極地情感立場(chǎng)和正確的

12、人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、全期教學(xué)總目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)約讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、教材簡(jiǎn)要分析 新目標(biāo)英語(yǔ)八班級(jí)(下冊(cè))，全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知

13、識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生的閱讀量。 四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析 我班有47人，通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)約的書(shū)信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 一)面對(duì)全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育。 二)以同學(xué)為主體，尊敬同學(xué)個(gè)體差異。 三

14、)采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。 四)開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。 詳細(xì)來(lái)說(shuō)： 1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。 4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。 5、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感。 八班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃青島版5 新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在聽(tīng)完

15、宗校長(zhǎng)新學(xué)期工作計(jì)劃和對(duì)教科研室工作計(jì)劃介紹后，內(nèi)心無(wú)比激昂，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計(jì)劃如下： 在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充盈博客內(nèi)容。針對(duì)同學(xué)狀況討論本學(xué)期的教研課題。實(shí)時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思考。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過(guò)練習(xí)，讓同學(xué)能敏捷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做好單元檢測(cè)工作。

16、其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八班級(jí)的課文較長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)都在課文中，讓同學(xué)背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí)，本學(xué)期著重同學(xué)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培育，爭(zhēng)取讓大部分同學(xué)能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。 第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科同學(xué)的思想工作，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成果。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染同學(xué)，用熱忱去鼓舞同學(xué)，用方法去鞭策同學(xué)，用行為去指導(dǎo)同學(xué)，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對(duì)學(xué)英語(yǔ)愛(ài)好