人教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（模版）

1、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃年 級(jí)： 科 目： 教 師： 縣 鎮(zhèn)第二小學(xué)二O一 學(xué)年第 學(xué)期一、學(xué)情分析本學(xué)期我所教一年級(jí)(2)班48人，這些學(xué)生大部分是上過(guò)學(xué)期班。他們天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束，想來(lái)就來(lái)，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材，主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。二、教材分析本冊(cè)主要內(nèi)容有認(rèn)識(shí)人民幣、100 以內(nèi)的加法和減法（一）、認(rèn)識(shí)時(shí)間、

2、找規(guī)律、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 （二）教學(xué)重點(diǎn)： 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、 20 以內(nèi)的退位減法、100 以內(nèi)的加減 口算。在學(xué)生掌握了 20 以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到 100， 使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì) 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清 100 以內(nèi)數(shù)的 組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100 以內(nèi)的加、減法， 分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和 整十?dāng)?shù)口算。 （三）其中，認(rèn)識(shí)時(shí)間這一塊內(nèi)容，學(xué)生在上冊(cè)教材中掌握整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)， 學(xué)會(huì)認(rèn)讀、寫幾時(shí)幾分。同時(shí)，學(xué)生在上冊(cè)教材中初步認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)幾何圖形的基 礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排

3、了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索 性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 除此之外，“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”都是這冊(cè)教材新增加的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫0-20各數(shù)。2、初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)=、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方

4、形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開(kāi)始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。 三、教學(xué)措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂教

5、學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。2、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。3、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹(shù)立“我也能回答教師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課”的信心。4、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。5、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。 6、我還設(shè)計(jì)了一系列獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰學(xué)生的措施，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。比如說(shuō)，a、優(yōu)化設(shè)計(jì)兩周內(nèi)能獲得全對(duì)5顆星，就會(huì)獲得與老師合照的機(jī)會(huì)，并拿到背

6、面寫有老師評(píng)語(yǔ)的照片；b、能夠整周課堂表現(xiàn)良好，積極發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)者，將獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)；c、課堂采取小組競(jìng)賽的方式，一月一統(tǒng)計(jì)，獲勝組的每一位同學(xué)都將獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。 四、教學(xué)進(jìn)度表周次日 期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注18.31-9.6準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)比一比529.7-9.131-5的認(rèn)識(shí)1-5的的加法練習(xí)539.14-9.201-5的減法單元整理復(fù)習(xí)549.21-9.27認(rèn)識(shí)物體 認(rèn)識(shí)圖形單元整理復(fù)習(xí)559.28-10.4分類練習(xí)3610.5-10.11國(guó)慶放假單元整理復(fù)習(xí)2710.12-10.181.6-7的認(rèn)識(shí)及加減法2.8-9的認(rèn)識(shí)及加減法5810.19-10.251.8-9的認(rèn)識(shí)及加減法2.練習(xí)5910.26-11.11.8-9的認(rèn)識(shí)及加減法2.10的認(rèn)識(shí)及有關(guān)10加減法51011.2-11.810的認(rèn)識(shí)及有關(guān)10加減法連加連減、加減混合單元整理復(fù)習(xí)51111.9-11.1511-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)單元整理復(fù)習(xí)51211.16-11.22認(rèn)識(shí)鐘表單元整理復(fù)習(xí)51311.23-11.2920以內(nèi)的進(jìn)位加法51411.30-12.620以內(nèi)的進(jìn)位加法51512.7-12.1320以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)課51612.14-12.21單元整理復(fù)習(xí)2.數(shù)學(xué)廣角51712.22-12.271