小班《了不起的輪子》說課稿

1、Word - 3 -小班了不起的輪子說課稿今日我說課的內(nèi)容是：小班的教學(xué)活動了不起的輪子。這是主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)當(dāng)中的一個教學(xué)內(nèi)容。下面，我從教材分析，活動目標(biāo)、預(yù)備，活動重難點，教法、學(xué)法，教學(xué)流程六個方面向本次教學(xué)活動舉行說明。一、教材分析：了不起的輪子是小班教導(dǎo)主題中的一個科學(xué)活動。生活中，輪子處處可見，公路上穿梭的車輛，不管是汽車、摩托車還是自行車，它們都有輪子，輪子存在于我們生活中的每一個角落。因此讓幼兒進一步熟悉輪子，知道輪子給我們的生活帶來了便利，體悟輪子帶來的樂趣，這是我們教師應(yīng)當(dāng)賦予引領(lǐng)和協(xié)助發(fā)覺的，這也是本次活動的活動目標(biāo)。在這個活動中，我讓幼兒去觀看、去操作、去發(fā)覺、去主動

2、構(gòu)建自己的學(xué)問閱歷。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉(zhuǎn)動著，帶給幼兒奇怪和遐想，令幼兒著迷，獲得極大的情感滿足，堆積豐盛的感性閱歷。我覺得這個教學(xué)內(nèi)容既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要，因此，我挑選了這個活動內(nèi)容，并將它與科學(xué)和語言兩個領(lǐng)域相結(jié)合。二：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)是對活動起著導(dǎo)向作用，按照幼兒年齡特點，確立了認(rèn)知，情感，能力三方面的目標(biāo)：1、了解輪子是圓的、會滾動，能給人們生活帶來便利。2、體悟與伙伴合作與不能玩具的樂趣。3、了解輪子在社會生活中的應(yīng)用。三、活動的重點、難點：1、按照綱要和幼兒的已有閱歷、水平我認(rèn)為此活動的重點是了解輪子是圓的，會滾動的特性。2、如何引領(lǐng)幼兒發(fā)覺并感觸輪子

3、給我們的生活帶來了哪些便利，是這次活動的難點。小班幼兒的生活閱歷打算了，他們玩兒的過程當(dāng)中，會徹低沉醉到輪子帶來的樂趣中，卻很少有機會去進一步的思量輪子到底給我們的生活帶來了哪些便利。這就需要教師采納鼓舞、表揚、引領(lǐng)，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)，在嬉戲中讓難點得以解決。四、活動預(yù)備為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下預(yù)備工作：1、圓形、正方形、三角形的積木若干。2、課前幼兒搜集的玩具汽車。3、各種有輪子的物體的課件五、說教法學(xué)法本課我采納了嬉戲法、引發(fā)提問法、研究法、觀看法等教法和學(xué)法。 綱要指出：嬉戲是對幼兒舉行全面教導(dǎo)的重要形式，在活動中可提升幼兒學(xué)習(xí)的愛好，集中幼兒的注重力

4、增進激活他們的愛好，使無意注重改變成故意注重。在本節(jié)課中嬉戲法幾乎是貫通始終的，幼兒在玩的過程中不僅探究了新知，而且體味到了活動的樂趣。引發(fā)性提問法能引領(lǐng)幼兒有目的觀看思量。研究法可以培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種辦法、形式來表現(xiàn)、溝通，共享探究的過程和結(jié)果，進展語言表述能力和制造性思維能力。六、說活動過程：（一）嬉戲?qū)?激活愛好在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了滾一滾的小嬉戲。老師課前預(yù)備了裝有圓形、三角形、正方形積木的百寶箱。首先引領(lǐng)幼兒在百寶箱中摸一摸，感知物品的外形，然后挑選自己喜愛的積木，在地上玩一玩，滾一滾。老師提出嬉戲小任務(wù)：看看哪個會滾，哪個不會滾?？纯凑l最先發(fā)覺它們的小隱秘？接著老師提出問題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時光長，為什么？幼兒舉行研究，老師適當(dāng)小結(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒利用玩嬉戲發(fā)覺了圓形積木會滾，滾得快，滾的時光長，由于它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性，為后面熟悉輪子和它的作用做好了鋪墊。（二）、探究發(fā)覺 熟悉輪子1、老師首先引領(lǐng)